1、6-2 在实践中追求和发展真理班级： 姓名： 学号： 一、明确目标，自主学习【教学目标】1. 通过讨论、辩论等活动理解真理的含义及基本属性，培养学生正确区分和判断真理与谬误的能力，坚持真理，反对谬误。2.应用具体的事例分析、说明真理是具体的有条件的和认识具有反复性和无限性，懂得追求真理是一个过程。树立追求真理的永恒信念，把在实践中认识和发现真理与在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。【导学菜单】A 课前预习：请自主学习教材第五课第二框题P38-41完成以下填空1.真理是标志 同 相符合的哲学范畴，是人们对_的正确认识。2.真理最基本的属性是 。3.真理都是有条件的。任何真理都有
2、自己适用的_和_,如果超出了这个_和_,真理就会变成谬误.4.真理都是具体的.任何真理都是相对于特定的_来说的,都是_与_、 _、_的具体的历史的统一.B 带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆。1认识具有反复性的原因是什么？2.认识具有无限性的原因是什么？3.认识发展的趋势是什么，要求我们怎么做？二、合作释疑，互相研讨【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法） 观点一：月亮是由相当久远以前的史前人类造出来的。有桂树、玉兔和吴刚。观点二：科学探测表明月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体;月球是寂静荒
3、凉的、没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月球凹凸不平且分了大大小小的撞击坑。 探究交流:（1）上述观点哪个能被称为真理？为什么？（2）为什么人们对同一个对象(月亮)会有不同的观点？真理到底有多少 ？ 三、精心点拨，启发引导四、巩固训练，提升技能【过关窗口】我来选 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明A实践是客观见之于主观的活动B真理是客观的，真理面前人人平等C真理就是科学理论D只要参加实践，就能获得真理2“谎言重复千遍便成了真理”的说法A是正确的，看到了真理的有用性B是正确的，看到了真理的上
4、升性C是错误的，真理面前人人平等D是错误的，否认了真理的客观性3几年前，有人在网上发帖贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭，短短两天内回复数达30多万条，点击人数超过760多万。而真实的贾君鹏本是一个普通的正常人。网友对他展开了“人肉搜索”，他的家庭等隐私在网上被披露，许多网民张冠李戴，还常常添油加醋，致使贾君鹏被公司除名、亲人离他远去，最后被逼疯进了精神病院。从哲学的角度看，这件事给我们的深刻教训是A网络上的言论毫无真理可言，必须远离网络B在利用网络信息时，必须正确甄别真理和谬误C人们在探索真理的过程中，错误总是难免的D真理是有条件的，超出一定条件，真理会变成谬误4认识具有反复性和无限性，追求真理是一
5、个永无止境的过程。认识的这些特点告诉我们应该在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理在实践中否定和推翻真理在实践中改变和动摇真理A B C D5真理与谬误是对立统一的关系，其统一表现在真理与谬误之间的界限是明确的真理与谬误在一定条件下可以相互转化真理是对客观事物及其规律的正确反映真理与谬误是相互依存，各以对方为自己存在的前提A B C D【过关窗口】我来探究 （独立完成，发现问题，交流研讨）回顾改革开放以来的实践历程，中国共产党对非公有制经济的认识经历了从必要的有益的补充，到社会主义市场经济重要组成部分、再到”平等保护”、”平等竞争”的市场主体的逐步深化过程。党的十八届三中全会通过的中共中
6、央关于全面深化改革若干重大问题的决定，不仅重申了非公有制经济在社会主义市场经济中的地位，而且第一次将非公有制经济与公有制经济置于同等重要的地位，表明我们党对非公有制经济的认识达到了一个新的高度。对非公有制经济的认识过程体现了认识论的哪些道理?五、反思总结，构建知网-【学有所得】1、【建立网络】我来归纳 （灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现） 在实践中追求和发展真理2感悟点滴-我来整理（对本节课易错点易混淆点的分析、哲学原理的总结整理、教师拓展知识的整合） 六、课后作业 A选择题1罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它
7、的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了。”这给人们的启示是A要不断地追求和探索真理B追求终极真理是人生的乐事C任何真理都是对客观实际的反映D认识随着实践的发展而深化2三角形内角之和等于180，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。这说明真理是因人而异的具体的有条件的客观的A B C D3“实践、认识、再实践、再认识，这种形式
8、，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成认识运动是一种圆圈式的循环运动从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A B C DB【合作探究 重点突破】中国共产党十八届四中全会于2014年十月20至23日召开，会议主题是“依法治国”，这是改革开放以来，党的历次中央全会中首次将法治作为主题。让我们回顾历届党的中央会议关于法治的进程：1978年十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”十六字方针。1997年十五大确立“依法治国”基本方略，2007年十七大提出加快建设社会主义法治国家。运用“哲学生活”中认识论相关知识，解释中国共产党执政思想的不断变化。
