1、一、明治维新的历史条件1政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，幕府面临统治危机。2经济：日本资本主义萌芽出现并发展。3外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。4前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府。二、明治维新的基本内容1政治上，废除旧体制，建立新的社会体制：“废藩置县”；废除封建等级制，实行“四民平等”；颁布大日本帝国宪法，建立近代天皇制。2经济上，发展新经济；改革币制；实行土地私有制；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济。3文教生活方面，倡导“文明开化”；建立近代教育体制；生活习俗推进西化。4军事上，建立近代军事体制并辅以武士道教育。三、明治
2、维新的结果11889年宪法：(1)制定宪法：首任内阁首相伊藤博文起草，以突出军国主义和君主权力的普鲁士宪法为蓝本，1889年颁布。(2)宪法内容：君主立宪，天皇拥有绝对权力，国民称臣民，享有自由；议会分为贵族院和众议院，权力有限；设立内阁和枢密院，内阁只对天皇负责，枢密院实际上是国家最高决策机关。三、明治维新的结果11889年宪法：(3)宪法评价：封建性：主权掌握在天皇手中；进步性：承认人民基本权利和参政权，形式上三权分立；标志性：日本天皇制地主资产阶级联合专政统治秩序建立。三、明治维新的结果2崛起为东方强国：(1)崛起为东方强国：资本主义发展，现代化军队建立，实现“富国强兵”之梦。(2)20
3、世纪初，完全废除不平等条约，实现民族解放与独立，并成为列强的一员。三、明治维新的结果3对外扩张：(1)背景：资本主义发展，国力迅速提升；岛国国内市场狭小，资源不足；军国主义传统。(2)侵略扩张：琉球：1872年渗透，1879年吞并成立冲绳县；朝鲜：1876年江华条约打开朝鲜大门，后沦为日本殖民地；中国：甲午中日战争打败中国，签署马关条约。1明治维新的历史作用和局限性(1)历史作用：是日本历史的转折点，日本走上近代化道路。是亚洲近代唯一走上独立发展的国家，很快成为亚洲强国。经济：建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。政治：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚
4、洲第一个立宪国家。文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。明治维新为亚洲国家一些立志摆脱落后状况，实现民族振兴的人们提供了某些经验。1明治维新的历史作用和局限性(2)局限性：经济：地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，影响市场扩大，制约工业发展。政治：宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利。文化：愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。军事：利用民族主义，强化军国主义，对外进行扩张，给亚洲各国带来沉重灾难。改革的局限导致日本挑起第二次世界大战。下列对明治维新的评价，不正确的是（）A使日本成为近代亚洲强国B使日本摆脱了民族危机C使日本迅速走上对外扩张道路D
5、使日本彻底实现政治民主化D。此题旨在考查明治维新的历史影响。日本通过这场改革废除了旧体制，也颁布了宪法，但宪法具有浓厚的封建性，表现为天皇的权力至高无上，因此D项的评价是不正确的。解析D2比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点相同点：(1)背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着内外交困的统治危机而被迫进行。(2)方式：都由统治者实行自上而下的改革。(3)性质：资产阶级性质的改革。2比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点相同点：(4)结果：有利于资本主义发展；都维护皇帝制度(日本的天皇、俄国的沙皇)，有大量封建残余势力；都在改革后对外侵略扩张；都是本国历史发展的
6、转折点，由封建社会逐步过渡到资本主义社会。2比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点不同点：(1)领导：日本在推翻幕府统治后由明治政府(地主资产阶级联合专政)自上而下实行改革；俄国完全由沙皇自上而下，签署废奴法令而进行。(2)内容：日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地法令等方式进行，措施全面；俄国则以解放农奴，赎买份地方式进行。2比较日本明治维新和俄国1861年改革的相同点和不同点不同点：(3)手段：日本先进行倒幕运动，扫除改革的封建障碍，后又由政府积极主导推动全面改革；俄国是在维护沙皇专制的前提下，被迫进行的有限改革。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是（
7、）A采取自上而下的方式B优先进行经济改革C改变了旧的政治体制D开始发展资本主义AA。俄国是废除农奴制，沙皇的专制统治依然存在，所以B、C项错误，改革前两国都已经出现资本主义生产关系，为了顺应资本主义的发展而改革，所以D项错误。解析阅读下列材料：迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标，强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革，但政府在发展工业方面既缺乏经验又急于求成，导致政府财政难
8、以为继。而文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。这一切，不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。1878年，大久保利通遇刺身亡之后，把改革的难题留给了继任者伊藤博文。连年的对外侵略，日本侵占了朝鲜和中国的台湾，大量的资源和赔款流入日本国内。仅甲午战争后日本从中国掠去的赔款数额，就相当于它当年国家财政收入的4倍多，赔款中的一半以上都用于扩充海陆军军备。几番得手之后，日本军国主义野心更加膨胀起来，终于发展到要建立“大东亚共荣圈”，独霸太平洋和印度洋的地步。请回答：(1)如果把日本明治维新以1878年大久保利通被刺为
9、界分为两个时期，根据以上材料概括指出这两个时期发展的道路有何不同？(2)联系材料和所学知识，伊藤博文对大久保利通的国家发展模式进行重大调整的内外背景是什么？(3)概括评价伊藤博文的国家发展模式所带来的结果。二战后迄今日本的国家发展模式又做了怎样的重大调整？本题考查日本明治维新。命题角度新颖：国家发展模式的选择及结果；既考查了阅读材料获取信息的能力，也考查了运用所学知识的能力。第(1)问“发展道路”从材料中获取信息，从“在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式”、“强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革”得出大久保利通时期的发展道路；从“连年的对外侵略”得出伊藤博文时期的发展道路。
10、解析第(2)问借助第(1)问的答案，转化为日本对外侵略的原因。第(3)问“结果”从不同的角度回答；二战后的“发展模式”回忆必修1的内容回答。解析【参考答案】(1)大久保利通推行全面西方化的国家发展道路；伊藤博文推行对外侵略扩张的国家道路。(2)内部背景：国内矛盾的尖锐，封建军国主义浓厚，经过改革后增强了国力。国外背景：清政府的腐败，列强在东亚扩张。(3)一方面给日本掠夺了大量的财富，转移国内矛盾，促进现代化的发展；另一方面给世界人民和日本人民带来战争灾难。二战后日本走和平发展的道路。对日本明治维新的考查，最基本的是考查其背景、目的、措施、性质、影响、局限性。在此基础上，命题可以从以下角度展开：
11、考查某一方面，如背景；考查某一方面的某一点，如背景中，日本社会阶级关系的变化、“黑船事件”、“尊王攘夷”、倒幕运动等都可以命题考查；与中国、俄国同一时期的改革比较命题；提供新材料，设计与所学知识有一定联系的新问题，如上题。阅读下列材料：材料一(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的五条誓文为目标
12、)，制定国是，建立制度法规二、天下权力，总归于太政官(即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则日本维新政体书材料三 第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治第五条天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权第十九条日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务。日本帝国宪法请回答：(1)材料一中认为“文明现正以它的力量反对我们”，这里的“文明”指的是什么？“停步不前”的主要原因是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？(2)比较材料二与材料三，日本政体
13、发生了什么重大变化？据材料指出其具体表现。(3)上述材料反映了怎样的历史发展趋势？本题考查内容涉及俄国1861年改革和日本明治维新。第(1)问根据材料一设计，而材料一是分析克里米亚战争对俄国的影响，“文明”指西方国家的制度和经济发展；“原因”答内因，概括性地答；“结果”转化为在西方影响下，俄国采取的措施和发生的突出变化。解析第(2)问“变化”先据材料二概括出是什么政体，然后据材料三概括出是什么政体，表述为由什么到什么制度；“表现”据材料三回答。第(3)问综合两国改革带来的巨大变化回答(使社会转型)。解析【参考答案】(1)文明：西方主要国家所建立的资本主义制度，工业革命的迅速发展。(如答资本主义
14、文明或工业资本主义文明也可)原因：农奴制度、沙皇专制制度。结果：1861年废除农奴制度，走上了资本主义的道路。(2)变化：由君主专制制度到君主立宪制度。表现：宪法规定设立帝国议会；由议会协助天皇行使立法权。(3)资本主义制度取代封建制度。日本明治维新与俄国1861年改革、中国戊戌变法的比较，是较为常见的命题视角。因此，通过列表的方式把三国改革的要点进行比较，得出异同十分有必要。不过，在做题时，不能生搬硬套，要根据设问的要求和提供的材料然后结合所做的比较回答问题。阅读下列材料：材料一 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我
15、同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。汤志钧编康有为政论集材料二 16821725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。16971698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短
16、袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么人能产生如此重大的个人影响他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。摘编自(美)帕尔默等近现代世界史请回答：(1)根据材料一，概括指出康有为的主要观点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。此题重在考查学生的归纳和比较能力。第(1)问康有为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。第(2)问比较二者的共同之处，在改革这一方面的比较，无外乎背景、目的、性质、方式、内容、结果、影响、评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。解析【参考答案】(1)俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效。(2)都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。