1、11 核舟记1234B新知积累基础练5B提示：点击进入讲评67AA(1)顺着、就着 模拟(2)赠(3)零数、余数(4)举(5)平(6)清楚明白(7)竟然 满衡 横 与“竖”相对，横着的(1)其长曾不盈寸 各具情态 船舱左右各四扇小窗神奇精湛的雕刻技术(2)嘻，技亦灵怪矣哉(3)罔不因势象形，各具情态88(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(2)那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。910语言建构能力练提示：点击进入讲评111112A多髯(rn)衣褶(zh)糁之(shn)篆章(zhun)B有奇(j)不属(sh)箬篷(ru)矫首(j
2、io)C壬戌(x)虞山(y)椎髻(j)轩敞(xun)D诎(q)二黍(sh)器皿(mn)罔不(wng)1.下列加点字注音有误的一项是()【点拨】“糁”应读sn。A2解释下列句中加点的词。(1)罔不因势象形_ _(2)尝贻余核舟一_(3)八分有奇_(4)矫首昂视_(5)船背稍夷_(6)细若蚊足，钩画了了_(7)而计其长曾不盈寸_ _顺着、就着 模拟 赠 零数、余数举平 清楚明白 竟然 满 3找出下列句子中的通假字并解释。左手倚一衡木，右手攀右趾“_”同“_”意为_。衡横与“竖”相对，横着的4下列句中“为”的意思与例句相同的一项是()例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物A中轩敞者为舱B通计一舟，为
3、人五C不足为外人道也D中峨冠而多髯者为东坡B【点拨】B项中的“为”和例句中的“为”都是“雕刻”的意思。5下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是()A中峨冠而多髯者为东坡B箬篷覆之C一狼洞其中D处处志之B【点拨】B项“箬篷”是名词作状语，其他三项都是名词作动词。6.根据课文内容填空。(1)核舟简介：这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的典故，原材料只是一个“_”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“_”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、_、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者_。(前两空用原文回答，后两空用自己的话概括)其长曾不盈寸各具情态船舱左右各四扇小窗神奇精湛的雕刻
4、艺术(2)点明全文中心的句子是“_”。(3)本文最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是“_”。嘻，技亦灵怪矣哉！罔不因势象形，各具情态7下列说法有误的一项是()A本文选自明代魏学洢编的虞初新志。B题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。C点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。D文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。【点拨】虞初新志是清代张潮编的，核舟记的作者是明代魏学洢。【答案】A8.用现代汉语翻译下列句子。(1)罔不因势象形，各具情态。(2)其人视端容寂，若听茶声然。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态
5、。那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。9.解释下列加点的词。(1)诎右臂支船_(2)尝贻余核舟一_(3)不能悉载_(4)予不能悉记_请同学们看点拨训练第42页9-12题。一、对比阅读弯曲 赠 记载全，都 10.用“/”给下面的语句断句。(断两处)暗 窃 匠 氏 刀 锥 凿 木 人 长 寸 许 置 案 上 能 自 行 走11.用现代汉语翻译下面的文言语句。(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。即使是聪明人也不能分辨它是真是假。12.甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是_(用自己的语言概括)。奇巧制作了一个能够自动行走的木头人
