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《学案与测评》2011年高考生物总复习限时自测:必修3第4章种群和群落(一).doc

1、限时自测31必修3 第4章 第1、2节(时间:40分钟 满分:100分)一、单项选择题(每小题4分,共52分)1. (09潍坊模拟)如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是()A. 在t0t2时间内,种群数量呈“J”型增长B. 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N2C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时D. 在t1t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势2. (08高考上海)右图表示某物种迁入新环境后,种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为()A. 100只B. 200只C. 300

2、只D. 400只3. 利用人工合成的性引诱剂杀灭害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例,这将使害虫的种群密度()A. 明显增加B. 明显降低C. 相对稳定D. 不确定4. 下列关于人口数量的动态描述中,错误的是 ()A. 影响人口数量变化的因素是出生率、死亡率、迁移率B. 年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C. 人口数量问题既有其生理基础,又有其社会制约因素D. 不同人口种群出生率的差异主要是生殖年龄与个体数5. (09高考山东)图中曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A. 曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高B. 依据曲线b,人工养蜂时种群密

3、度中等最好C. 对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大D. 种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈6. 下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a,B地区的人口增长率为b,那么,a与b的数量关系是()A. abB. abC. a=bD. ab7. 在一片约27公顷(hm2)的林地内,调查者第一次抽取了25只大山雀,做标志后放掉。第二天捕获了33只大山雀,其中有5只是有标志的。据此推算,该林地中大山雀的种群数量和密度(只/hm2)约为()A. 82531B. 1255C. 29011D. 16568. (08高考海南)下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增

4、长量与种群密度关系的是()9. (09高考广东)有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是()A. 改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C. 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素10. 在某一生态自然保护区中,两个动物种群(A物种与B物种)变化如图所示,依据图中的数据推论,下列叙述不正确的是()A. A物种与B物种的相互关系是长期自然选择的结果,这样长期下去会使各自种群的基因频率发生改变B. A物种和B物种可能组成该生态自然保护区的一个特有群落C. A物种和B物种之间的

5、信息传递是双向的D. A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争11. (08高考江苏)下列选项中,对种群密度影响最严重的是()编号生态系统采收对象现有生物量年增长率年采收量马尾松林马尾松200 000 m321 000 m3淡水湖泊鲫鱼10 000 kg353 600 kg山地甘草1 000 kg20300 kg滩涂沙蚕10 000 kg30500 kgA. B. C. D. 12. 如图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是()A. 总能量增加B. 种群密度稳定C. 环境阻力不变D. 营养级能量降低13. (09高考江苏改编)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态

6、变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法不正确的是()试管号培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)A. 4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B. 4个试管内的种群同时达到K值C. 试管内种群的K值与试管不同D. 试管内的种群数量先于试管开始下降二、非选择题(共48分)14. (09潍坊模拟)(16分)在某一片小麦田中,长有许多杂草,还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究,根据所学的知识回答有关问题:(1)研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度,应采用 法;在取样时,关

7、键要做到 。(2)此农田中新迁入了一种食草昆虫,如图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因: (答两点)。(3)请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线(将A、D标在纵坐标的合适位置上)。15. (10分)如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图,请回答:(1)图中表示种群数量最大的一点是 。(2)图中表示种群增长速率最快的一点是 。(3)该种群的增长速度由缓慢到逐渐加快是在迁入 年后开始的,环境阻力增长是迁入第 年后开始的。(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物种群的数量保持在图

8、中 点所代表的水平上。16. (09烟台模块检测)(22分)东方田鼠不同于家鼠,喜野外环境。2007年6月下旬以来,栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠随水位上涨部分内迁。它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。(1)生态学家研究发现东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的,迁入初期种群数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律,生态学家构建了数学模型. 其过程如下表。请填写表中和空白之处的内容。构建数学模型的一般方法构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤. 观察对象,搜集现实信息. 东方田鼠繁殖能

9、力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1. 47%. 根据搜集到的现实信息,用适当的 对事物的性质进行抽象表达. Nt=N0t(其中,Nt代表t天后东方田鼠的数量,t表示天数,表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量). 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正. ,对所建立的数学模型进行检验或修正表中Nt=N0t成立的前提条件是 。假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只,则30天后该种群的数量(N30)为:N30= 只。(用公式表示,不必计算具体结果)(2)请从环境容纳量的角度思考,提出两项控制东方田鼠数量的有效措施: 。限时自测31必修3第4章第1、2节1. B解析:该种群呈“S”型

10、增长。最佳捕鱼期为t1时,t1t2时期内种群增长率下降,但种群数量在增大。2. D解析:首先注意纵坐标是种群的增长速率,而不是种群数量,在增长率为最大时,数量为K2(K为种群最大值),因此K值=2002=400只。3. B4. D5. D解析:纵坐标为存活率,横坐标为种群密度,a种生物种群密度较小时,存活率最高,说明种内互助不很明显,一般个体较大,营养级别较高;对于生物b来说,种群密度中等时,存活率较高,种内斗争也就较弱,对有明显种内互助现象的蜜蜂来说,中等种群密度最好。6. B7. D8. B解析:此题关键是讲“个体”的平均增长量而不是“种群”的增长量。当种群密度很小时,由于营养充足、条件适宜、种内斗争较弱,所以个体平均增长量变化不大;但当种群密度增大到一定程度后,随着种群密度的继续增大,个体因食物和空间有限而使种内斗争加剧,个体的平均增长量明显下降。9. D10. B11. C解析:本题考查种群密度的相关知识。种群密度的变化取决于年增长率和年采收率(年采收量现有生物量),各组计算结果为:增加1. 5,减少1,减少10,增加25。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

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