1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年四川省绵阳市江油市太白中学高一（上）期中语文试卷一、论述类文本阅读（共9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。 和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。世界属于流动，唯“一切皆变”的规律才能永恒。就中国诗歌而论，从诗经而楚辞，从律绝而曲令，从旧体诗而新诗，留下的正是流动的轨迹。任何一个时代的中国诗歌总是在对自己时代新的审美精神的最大适应中获得出世权，中国新诗亦如此。新诗是“五四”新文化运动的产物，又是“诗体大解放”的产物。郭沫若的自由诗宣告了“诗体大解放”的最初胜利。“诗体大解放”的倡导者们虽然激烈地反传统，其实，传统的诗学范畴
2、仍潜在地给他们以影响。胡适就自称尝试集的“尝试”二字也是从古诗那里取用的。 传统是具有神圣性、社会性、广泛性、相对稳定性的文化现象。任何民族的诗歌都不可能完全推开传统而另谋生路。推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。 诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。然而，作为文化现象，不同民族的文化又会造成诗的差异。大而言之，以古希腊为代表的西方文化和以中国为代表的东方文化，在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上从来不同。因此，西方诗与东方诗也有很大不同。 把话说得更远一点，西方诗学和东方诗学也有颇大差异，无论是二者的诗学观念、诗学形态，还是二者的发展之路。西
3、方诗学推崇戏剧，东方诗学以抒情诗为本；西方诗学注重分析性、抽象性、系统性，东方诗学注重领悟性、整体性、经验性；西方诗学运用纯概念，东方诗学运用类概念；西方诗学滔滔，东方诗学沉静等等。中国诗歌有自己的道德审美理想，有自己的审美方式与运思方式，有自己的形式技巧积淀。中国的大诗人必定是中国诗歌优秀传统的发扬光大者。 自然，中国新诗也处在现代化过程中。这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。只有经受现代化验收、经过现代化处理的传统才可能在新诗中生存、活跃与发展。现代化是一个时间概念。本民族的传统和他民族传统是一个空间概念。不能用空间概念代替时间概念。如果将现代化理解为“抛却自家无尽藏，沿
4、门持钵效贫儿”，这将是一种滑稽剧。 接通新诗与传统的联系不是倡导传统主义，应当将传统和传统主义分开。对传统作僵滞的、静止的理解，甚至将诗传统窄化为传统诗，因而指责新诗的种种“不是”，呼唤旧体诗的复兴等等，这种传统主义是新诗寻求新变的障碍。 从总趋向看，西方诗存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。和与散文界限太不清相反，新诗与传统界限太清这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。接通传统是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。（节选自吕进熟读新诗三百首，不会吟诗也会吟，有删改）（1）下列对“中国新诗”的表述，不正确的一项是A中国新诗是对“五四”时期新的审美精神
5、最大适应的文化运动产物，又是“诗体大解放”的产物。B中国新诗处在传统要经受现代化验收、经过现代化处理的过程中，这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。C中国新诗存在着与传统界限太清的焦虑，这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。D中国新诗的倡导者们虽然激烈地反传统，但实际上，传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响。倡导传统主义是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。（2）下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是A和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。郭沫若的自由诗就是应变而生的产物。B推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。
6、胡适的新诗诗集尝试集的“尝试”二字也源于古诗。C中国新诗的现代化是一个时间概念，若把它理解为抛弃本民族传统，而继承发展他民族传统，那将是一种“滑稽剧”。D传统是非常稳定并且神圣的文化现象，而中国的大诗人必定是中国诗歌优秀传统的发扬光大者。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是A作为文化现象，不同民族的文化造成了西方诗学和东方诗学的巨大差异，但诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。B因为西方诗与东方诗有很大不同，所以，东西方文化在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上也从来不同。C西方诗学推崇戏剧，运用纯概念，注重分析性、抽象性、系统性；东方诗学以抒情诗为本，运用类概念，注重
7、领悟性、整体性、经验性。D西方诗和中国新诗在与传统的关系上也不同，西方诗是存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。二、古文阅读（共45分）2荆轲刺秦王 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北
8、蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中
9、柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（1）解释下列加点词语的含义愿举国为内臣 ：荆轲顾笑武阳：秦王还柱而走：轲自知事不就：（2）将下面的句子翻译成现代汉语持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（3）下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是秦武阳色变振恐荆轲顾笑武阳，前为谢群臣惊愕，卒起不意，尽失其度乃引其匕首提秦王秦王复击轲，被八创倚柱而笑，箕踞以骂ABCD（4）下面对这一段文字的理解不恰当的一项是A秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲
10、。B秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。C荆轲刺秦王，秦廷一度大乱，因为事起突然，而且廷上的侍臣都手无寸铁。D荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。3鲁共公择言 梁王魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者，帝女令仪狄作酒而美，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：后世必有以酒亡其国者。齐桓公夜半不嗛，易牙乃煎熬燔炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，曰：后世必有以味亡其国者。晋文公得南之威，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：后世必有以色亡其国者。楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰
11、：后世必有以高台陂池亡其国者。今主君之尊，仪狄之酒也；主君之味，易牙之调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡其国。今主君兼此四者，可无戒与!”梁王称善相属。（选自战国策魏策）【注释】嗛（qi）：同“慊”，满足，舒服。南之威：也叫南威，和后文白台、闾须，都是美女名。尊：同“樽”，酒器（1）下列词语在句中的解释，不正确的一项是A梁王魏婴觞诸侯于范台觞：酒器B鲁君兴，避席择言曰避席：离座起立C桓公食之而饱，至旦不觉觉：醒D梁王称善相属相属：相连，接连不断（2）下列各句中加点词用法与其他三项不同的是A沛公旦日从百余骑来见项王B禹饮而甘之C项伯杀人，臣活之D使使以
12、闻大王（3）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A昔者，帝女令仪狄作酒而美今者有小人之言B必有以酒亡其国者必得约契以报太子也C楚王登强台而望崩山倚柱而笑D今主君兼此四者，可无戒与失其所与（4）将下面的句子翻译成现代汉语桓公食之而饱，至旦不觉。后世必有以高台陂池亡其国者。4名篇名句默写在横线上，填写原文。恰同学少年，风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，。像梦中飘过，一枝丁香的，她静默地远了，远了，走尽这雨巷。那河畔的金柳，波光里的艳影，。又前而为歌曰：“，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，发尽上指冠。真的猛士，。这是怎样的哀痛者和幸福者？5阅读下面的文章，完成下列各题。田埂上的精神
13、张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。
14、田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿
15、意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下了些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了，就不再有踪影。这一株麦子已彻底为人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，望着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们
16、要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的。谁也没觉得不应该。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后，发现了它，欢喜得了不得，小心翼翼地割下这株麦子，把它捧在手心，喃喃地自言自语：“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀！”一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实，正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。（选自人民代表报，有改动）（1）第一段在写法上有什么特色？从全文结构来看，这一段放在开头有什么作用？
17、（2）“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀”，结合原文回答：田埂上为什么能长出这么好的麦子？（3）用自己的话表述“田埂上的麦子”给了我们哪些人生启示。（4）本文多处运用对比，请列举两例并探究其作用。四、语言文字运用（每小题3分，共9分）6下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是（）A诧（ch）异 嘈（co）杂 沁（qn）园春 长歌当（dng）哭B漫溯（shu） 浸渍（z） 万户侯（hu） 载（zi）人飞船C创（chung）伤 忸怩（n） 橘（j）红色 风尘仆仆（pp）D解剖（po） 赁（ln）屋 紫荆（jng）花 叱咤（ch）风云7下列各组词语中，字形全都正确的一组是（）A惆怅
18、横亘 酝酿 催化剂 浪遏飞舟B饲养 寥阔 蹒跚 一窝峰 手舞足蹈C谄媚 长蒿 褴褛 做恶梦 绿草如茵D酣畅 作揖 碾转 打瞌睡 陨身不恤8下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A这次三国海军举行联合演习，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上是为了应对诡谲多变的南海局势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆B为中国女曲打拼9年，也取得不俗的战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍名帅金昶伯却未能与中国续约C核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到了什么叫人为刀俎，我为鱼肉D为了解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将附近的小商店“光顾”了个遍，
19、而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯9阅读下面一新闻，用一句话概括其主要内容。（不得超过20字） 综合新华社平壤6月28日电 朝鲜外务省发言人28日在平壤表示，针对最近朝鲜半岛“非同寻常的局势”，朝鲜将采取新的先进方法进一步加强核遏制力，以应对美国的敌视政策和军事威胁。 发言人说，当前朝鲜半岛出现了“非同寻常的局势”。为了对付美国的敌视政策和军事威胁，朝鲜将采用新的先进方法进一步加强核遏制力。这位发言人没有透露“新的先进方法”的具体内容。朝鲜媒体5月份曾报道，朝鲜科学家在4月中旬成功开发出核聚变反应技术。10阅读下面的文字，按要求作文。 人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福
20、有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题，写一篇800字左右的记叙文。要求：选好角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015-2016学年四川省绵阳市江油市太白中学高一（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、论述类文本阅读（共9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。 和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。世界属于流动，唯“一切皆变”的规律才能永恒。就中国诗歌而论，从诗经而楚辞，
21、从律绝而曲令，从旧体诗而新诗，留下的正是流动的轨迹。任何一个时代的中国诗歌总是在对自己时代新的审美精神的最大适应中获得出世权，中国新诗亦如此。新诗是“五四”新文化运动的产物，又是“诗体大解放”的产物。郭沫若的自由诗宣告了“诗体大解放”的最初胜利。“诗体大解放”的倡导者们虽然激烈地反传统，其实，传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响。胡适就自称尝试集的“尝试”二字也是从古诗那里取用的。 传统是具有神圣性、社会性、广泛性、相对稳定性的文化现象。任何民族的诗歌都不可能完全推开传统而另谋生路。推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。 诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。然而，作为
22、文化现象，不同民族的文化又会造成诗的差异。大而言之，以古希腊为代表的西方文化和以中国为代表的东方文化，在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上从来不同。因此，西方诗与东方诗也有很大不同。 把话说得更远一点，西方诗学和东方诗学也有颇大差异，无论是二者的诗学观念、诗学形态，还是二者的发展之路。西方诗学推崇戏剧，东方诗学以抒情诗为本；西方诗学注重分析性、抽象性、系统性，东方诗学注重领悟性、整体性、经验性；西方诗学运用纯概念，东方诗学运用类概念；西方诗学滔滔，东方诗学沉静等等。中国诗歌有自己的道德审美理想，有自己的审美方式与运思方式，有自己的形式技巧积淀。中国的大诗人必定是中国诗歌优秀
23、传统的发扬光大者。 自然，中国新诗也处在现代化过程中。这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。只有经受现代化验收、经过现代化处理的传统才可能在新诗中生存、活跃与发展。现代化是一个时间概念。本民族的传统和他民族传统是一个空间概念。不能用空间概念代替时间概念。如果将现代化理解为“抛却自家无尽藏，沿门持钵效贫儿”，这将是一种滑稽剧。 接通新诗与传统的联系不是倡导传统主义，应当将传统和传统主义分开。对传统作僵滞的、静止的理解，甚至将诗传统窄化为传统诗，因而指责新诗的种种“不是”，呼唤旧体诗的复兴等等，这种传统主义是新诗寻求新变的障碍。 从总趋向看，西方诗存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中
24、国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。和与散文界限太不清相反，新诗与传统界限太清这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。接通传统是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。（节选自吕进熟读新诗三百首，不会吟诗也会吟，有删改）（1）下列对“中国新诗”的表述，不正确的一项是DA中国新诗是对“五四”时期新的审美精神最大适应的文化运动产物，又是“诗体大解放”的产物。B中国新诗处在传统要经受现代化验收、经过现代化处理的过程中，这是一个扬弃过程，对传统有继承与发展，也有批判与放弃。C中国新诗存在着与传统界限太清的焦虑，这个“太清”已经有近几十年的艺术实践为它的危害性作证。D中国新诗的倡导者们虽然激烈地反传
25、统，但实际上，传统的诗学范畴仍潜在地给他们以影响。倡导传统主义是诗体解放以后新诗的十分关键的使命。（2）下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是DA和古人寻求永恒与不朽相反，聪慧的现代人寻求相对与新变。郭沫若的自由诗就是应变而生的产物。B推掉几千年的诗歌积蓄去“解放”，只能使新诗成为轻飘、轻薄的无本之木。胡适的新诗诗集尝试集的“尝试”二字也源于古诗。C中国新诗的现代化是一个时间概念，若把它理解为抛弃本民族传统，而继承发展他民族传统，那将是一种“滑稽剧”。D传统是非常稳定并且神圣的文化现象，而中国的大诗人必定是中国诗歌优秀传统的发扬光大者。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是BA
26、作为文化现象，不同民族的文化造成了西方诗学和东方诗学的巨大差异，但诗，总是具有诗之作为诗的共有品格。B因为西方诗与东方诗有很大不同，所以，东西方文化在天人关系、对人的看法、对自然的看法、对历史发展的看法上也从来不同。C西方诗学推崇戏剧，运用纯概念，注重分析性、抽象性、系统性；东方诗学以抒情诗为本，运用类概念，注重领悟性、整体性、经验性。D西方诗和中国新诗在与传统的关系上也不同，西方诗是存在着摆脱不了传统影响的焦虑，而中国新诗却存在着与传统隔绝的焦虑。【考点】论述类文本阅读【分析】“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点
27、，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数第二步，把握题干，确定答题区间阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图信息筛选的主要依据是题干和文本明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项【解答】（1）此题考查理解文中概念的
28、含义的能力解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“中国新诗”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，D 项，“倡导传统主义”属偷换概念，应为“接通传统”原文最后一段为“接通传统是诗体解放以后新诗的十分关键的使命”所以选D（2）此题考查筛选信息的能力解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，D 项“传统是非常稳定”错误，原文第三段为“传统是具有神圣性、社会性、广泛性、相对稳定性的文化现象”传统的稳定性是相对的，此处绝对化了所以选D（3）此题考查分析和推断的能力解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观
29、点的细微差别，做出判断取舍，B项，东西方诗的不同是东西方文化在天人关系等方面看法不同造成的，此处因果倒置所以选B答案：（1）D（2）D（3）B二、古文阅读（共45分）2荆轲刺秦王 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“
30、北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，
31、中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（1）解释下列加点词语的含义愿举国为内臣 ：全荆轲顾笑武阳：回头秦王还柱而走：绕着轲自知事不就：成功（2）将下面的句子翻译成现代汉语持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（3）下列全都直接表现了荆轲勇敢的一组是C秦武阳色变振恐荆轲顾笑武阳，前为谢群臣惊愕，卒起不意，尽失其度乃引其匕首提秦王秦王复击轲，被八创倚柱而笑，箕踞以骂ABCD（4）下面对这一段文字的理解不恰当的一项是AA秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧
32、言讨好秦王，引见荆轲。B秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。C荆轲刺秦王，秦廷一度大乱，因为事起突然，而且廷上的侍臣都手无寸铁。D荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查实词的意义解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符（2）本题考查句子翻译翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位（3）本题考查考生筛选和整合文中的信息
33、的能力解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案（4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况【解答】（1）译为：愿意全国上下都做秦国的臣民举：全译为：荆轲回过头来对秦武阳笑了笑顾：回头译为：秦王绕着柱子跑环：绕着译为：事情之所以没有成功就：成功（2）持，拿着；厚，优厚地；遗，送译为：拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉奉，送；发，打开；穷，尽；见，同“现”，显露译为：荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就
34、露了出来（3）C 与荆轲无关，说的是秦武阳；说的对象是群臣，与荆轲无关；与荆轲的勇敢无关（4）A“秦臣蒙嘉同情燕王”错，是荆轲用钱贿赂了他，原文“持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉”答案：（1）举：全顾：回头环：绕着就：成功（2）拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉（3）C与荆轲无关，说的是秦武阳；说的对象是群臣，与荆轲无关；与荆轲的勇敢无关（4）A译文：到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦国的臣民，排在诸侯的行列里（意为：燕国愿意同别的诸侯一起尊秦王为天
35、子）像秦国的郡县那样贡纳赋税，俾能守住祖先的宗庙他们诚惶诚恐，不敢自己来陈述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来禀告大王一切听凭大王吩咐”秦王听了蒙嘉的话，非常高兴于是穿了上朝的礼服，安排下隆重的九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命”秦王对荆轲说：“起来，
36、取来武阳所拿的地图!”荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同
37、荆轲搏斗这时，秦王的随从医官夏无且（j）用他手里捧着的药袋投击荆轲秦王还正在绕着柱子跑，仓猝间惊惶失措，不知道怎么办侍臣们就说：“大王背着剑!大王背着剑！”秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿荆轲倒下了，就举起他的匕首投击秦王，没有击中，击中了柱子秦王又砍击荆轲，荆轲被砍伤了八处荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像撮箕一样地张开两腿坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到约契来回报燕太子啊!”秦王的侍臣上前，斩杀荆轲事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间3鲁共公择言 梁王魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者，帝女令仪狄作酒而美
38、，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：后世必有以酒亡其国者。齐桓公夜半不嗛，易牙乃煎熬燔炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，曰：后世必有以味亡其国者。晋文公得南之威，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：后世必有以色亡其国者。楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：后世必有以高台陂池亡其国者。今主君之尊，仪狄之酒也；主君之味，易牙之调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡其国。今主君兼此四者，可无戒与!”梁王称善相属。（选自战国策魏策）【注释】嗛（qi）：同“慊”，满足，舒服。南之威：也叫南威，和后文白台、闾须，都
39、是美女名。尊：同“樽”，酒器（1）下列词语在句中的解释，不正确的一项是AA梁王魏婴觞诸侯于范台觞：酒器B鲁君兴，避席择言曰避席：离座起立C桓公食之而饱，至旦不觉觉：醒D梁王称善相属相属：相连，接连不断（2）下列各句中加点词用法与其他三项不同的是BA沛公旦日从百余骑来见项王B禹饮而甘之C项伯杀人，臣活之D使使以闻大王（3）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是AA昔者，帝女令仪狄作酒而美今者有小人之言B必有以酒亡其国者必得约契以报太子也C楚王登强台而望崩山倚柱而笑D今主君兼此四者，可无戒与失其所与（4）将下面的句子翻译成现代汉语桓公食之而饱，至旦不觉。后世必有以高台陂池亡其国者。【考点】
40、文言文阅读【分析】（1）本题考查实词的意义解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符（2）本题考查词语的用法（3）本题考查虚词的意义用法解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义（4）本题考查句子翻译翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位【解答】（1）A句意为：梁王魏婴在范台宴请诸侯句中应为名词活用作动词（使动），喝酒（宴请）（2）B为意动用法，甘，以为甘；其他三项为使动用
41、法：A项，从，使从；C项，活，使活；D项，闻，使闻（3）A都是时间词后的助词，不译；B项分别是“因为”（介词）和“来”（连词）；C项分别是表顺承的连词和表修饰的连词；D项分别是通假字“欤”（语气词）和动词“结交、亲附”做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点（4）食，动词，吃；至，到；旦，早上；觉，睡醒译为：齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒以，因为；高台陂池，修建王室园林译为：后世必定有爱好修建王室园林而亡国的答案：（1）A （2）B （3）A （4）齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒后世必定有爱好修建王室园林而亡国的【翻译】梁王魏婴在范台宴请诸侯当大家喝得高兴时，梁王请鲁共公举
42、杯祝酒鲁共公站起来，离开座位，选择了一番有意义的话，说：“从前，帝尧的女儿叫仪狄酿酒，味道极好，奉送给禹，禹喝了觉得很甜美，于是疏远了仪狄，并戒了酒说：后世必定有因为饮酒而亡国的！齐桓公半夜里感到饥饿，不舒服，易牙立刻烹煮烧烤，调和五味，进献给齐桓公吃齐桓公吃得饱饱的，直到第二天早晨还没睡醒说：后世必定有贪图美味而亡国的！晋文公得到美女南威，三天都不上朝听政，于是将南威推开，疏远了她，说：后世必定有因为好女色而亡国的！楚庄王登上高高的强台，眺望崩山，左面是大江，右面是大湖，俯视下面，徘徊留连，快乐得忘了死的危险于是，他发誓不再登上强台说：后世必定有爱好修建王室园林而亡国的！现在，梁王你的酒杯里
43、是仪狄的酒；你的饭菜是易牙所烹调；你左面的白台，右面的闾须，是南威般的美女；你前面有夹林，后面有兰台，是和强台一般的快乐这四件事里只要有一样，就可以亡国梁王你而今兼有这四样，难道可以不警惕吗？”梁王听了，连声称赞说好4名篇名句默写在横线上，填写原文。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。像梦中飘过，一枝丁香的，我身旁飘过这女郎，她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正
44、视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？【考点】名篇名句默写【分析】本题考查记忆性默写的能力解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可注意字形，写完后要检查【解答】（1）挥斥方遒，粪土当年万户侯（重点字：斥、遒、侯）（2）我身旁飘过这女郎，到了颓圮的篱墙（重点字：颓、圮、篱）（3）是夕阳中的新娘，在我心头荡漾（重点字：荡、漾）（4）风萧萧兮易水寒，士皆瞋目（重点字：萧、瞋）（5）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血（重点字：惨、淋、漓）5阅读下面的文章，完成下列各题。田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是，有一粒麦子被人们遗忘了，落在了田埂上，像一只浇了水后丢
45、在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野上，也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗，长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们，自远方踏步而来，这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子，似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而，没有人在走近它时停下来，甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子，在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀！那儿有着它许许多多的兄妹，它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去，它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长，一起成熟，一起走进农家的粮仓，与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子，一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖
46、力。它比田地里任何一株麦子都活得用力；它不想放弃自己生长的权利；它甚至还想用它那一片特别的绿，来引起人们的关注，从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊：“你们睁大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麦子，我是一株麦子啊！”但是，没有人理会它。例外的一天，有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上，抽了一根烟，扔下烟蒂时瞅了它一眼，这时才突然记起来似的说：“噢，这儿还有一株麦子！”这时，麦子为有人记起它而高兴，它显得异常兴奋，甚至还有意地直了下它的身子，以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它，或者可怜它。那人只留下了些烟灰，拍了拍沾在裤子上的泥土，走了，就不再有踪影。这一株
47、麦子已彻底为人们所遗忘，偶尔有小鸟落在它的身边，望着这深秋的大地一动不动。风吹，雨淋，日晒，它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长，因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地，还有白云和高空飞翔的鸟儿，以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子，被人们忽略，但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味；它能感受到他们担着百余斤的担子压在肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节，他们要在最短的时间内，顶着最毒的太阳，干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的。谁也没觉得不应该。想
48、到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中，汲取更多的营养，使自己长得更健壮一些。冬去春来，它终于开始抽穗，并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后，发现了它，欢喜得了不得，小心翼翼地割下这株麦子，把它捧在手心，喃喃地自言自语：“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀！”一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实，正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。（选自人民代表报，有改动）（1）第一段在写法上有什么特色？从全文结构来看，这一段放在开头有什么作用？（2）“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀”，结合原文回答：田埂上为什么能长出这么
49、好的麦子？（3）用自己的话表述“田埂上的麦子”给了我们哪些人生启示。（4）本文多处运用对比，请列举两例并探究其作用。【考点】散文阅读【分析】（1）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C（2）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D（3）分析作品结构，概括作品主题能力层级为分析综合C（4）探讨作者的创作背景和创作意图能力层级为探究F【解答】（1）这是一道写作手法和文章结构的综合题，写作手法要先明确手法，然后具体解释，最后说明效果文章第一段“麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐”是拟人，“像一只浇了水后丢在堤上的桶”是比喻，效果分为通用效果和文中的具体作用，通用
50、效果为“形象生动”，文中作用为表现麦子的形象开头的作用本为主要表现为引领全文，引起下文对种子的重点描写（2）这是一道内容概括题，貌似对“麦子，田埂上也能长出这么好的麦子，它承的是天惠呀”这句话的理解，但后面有结合原文回答，实际上是结合原文概括“田埂上为什么能长出这么好的麦子？”的原因分析原因一般要照顾主客观因素，答题要全面，不要遗漏尽量用文中的关键词语联词成句回答，原文第段可以提取“尽管这株麦子非常纤弱，但它长得非常卖力”，第段可以提取“太阳格外地偏爱它，总是用暖暖的光芒映照着它的身子”，第段可以提取“它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们”，第段可以提取“一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土
51、，它就能结出果实”，整理这些句子可以得到答案（3）这道题实际上是一道文章主旨题目的扩展，文章的标题是“田埂上的精神”，而问的是“田埂上的麦子给我们的启示”实际上就是“田埂上的麦子的精神给我们的启示”主旨一般在文章的开头或结尾多少有所体现，文章的开头交代田埂上的麦子的处境，主要表现它的处境艰难，结尾直接点明“一颗明亮而智慧的种子，只要根植于泥土，它就能结出果实”，综合两方面因素，答案扣住“处境艰难”“自身过硬”“积极向上”即可，可以灵活作答（4）这道题是一道表现手法的探究题，答题方式是手法+解释+效果手法给出就是探究对比，那就找到全文的对比，再答效果，对比的例子如第二段写人们对“田埂上的麦子”和
52、“田里麦子”不同态度的对比；第三段写“田埂上的麦子”和“麦地里的许许多多的麦子”生存状态的对比；第六段麦子“被人们忽略”和麦子对“农人的理解”的对比，对比的通用效果是强调、突出对比的某一方的某个特征，此文中的具体作用当然是强调“田埂上的麦子”身处“恶劣的环境但却乐观自信、坚忍不拔的精神”整理这些可以得到答案答案：（1）第一段运用拟人、比喻等修辞手法，具体、形象、突出地表现了被遗忘在田埂上的“一粒麦子”的形象从全文结构看，本段点题，引出本文重点描写对象，领起下文（2）田埂上能长出这么好的麦子的原因是：麦子的种子本就明亮而智慧；种子落在土里就生长，而且长得非常卖力，总想引起人们的关注，从而获取生长
53、所必需的元素；即便得不到帮助，它也尽力汲取更多的营养，使自己成长成熟；太阳格外地偏爱它（3）启示应包括：身处逆境仍应自立自强、昂扬向上、坚忍不拔、奋力进取；保守自尊、不甘卑微，努力追求，渴望得到关注和尊重（4）文中多处运用对比，如第二段写人们对“田埂上的麦子”和“田里麦子”不同态度的对比；第三段写“田埂上的麦子”和“麦地里的许许多多的麦子”生存状态的对比；第六段麦子“被人们忽略”和麦子对“农人的理解”的对比文中多处对比，充分表现了田埂上麦子所处环境的恶劣、生长环境的艰难，从而更突出它的乐观自信、坚忍不拔的精神四、语言文字运用（每小题3分，共9分）6下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是（）A
54、诧（ch）异 嘈（co）杂 沁（qn）园春 长歌当（dng）哭B漫溯（shu） 浸渍（z） 万户侯（hu） 载（zi）人飞船C创（chung）伤 忸怩（n） 橘（j）红色 风尘仆仆（pp）D解剖（po） 赁（ln）屋 紫荆（jng）花 叱咤（ch）风云【考点】字音【分析】本题考查了学生对形近字、形声字、同音字、多音字的掌握程度【解答】A“嘈杂”的“嘈”应为“co”；“长歌当哭”的“当”应为“dng”； B“漫溯”的“溯”应为“s ”； “载人飞船”的“载”应为“zi”；C正确；D“解剖”的“剖”应为“pu”； “叱咤风云”的“咤”应为“zh ”；故选：C7下列各组词语中，字形全都正确的一组是（
55、）A惆怅 横亘 酝酿 催化剂 浪遏飞舟B饲养 寥阔 蹒跚 一窝峰 手舞足蹈C谄媚 长蒿 褴褛 做恶梦 绿草如茵D酣畅 作揖 碾转 打瞌睡 陨身不恤【考点】字形【分析】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节【解答】A全部正确；B“一窝峰”应为“一窝蜂”；C“长蒿 ”应为“长篙”，“做恶梦”应为“做噩梦”；D“陨身不恤”应为“殒身不恤”；故选：A8下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A这次三国海军举行联合演习，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上是为了应对诡谲多变的南海局势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆B为中国女曲打
56、拼9年，也取得不俗的战绩，但08奥运后，劳苦功高的韩国曲棍名帅金昶伯却未能与中国续约C核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到了什么叫人为刀俎，我为鱼肉D为了解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将附近的小商店“光顾”了个遍，而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯【考点】成语；字义、词义辨析【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选【解答】A项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦比喻说话和行动的真实意图别有所指符合
57、语境“表面上是但他们的真正目标”；B劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳符合语境“为中国女曲打拼9年，也取得不俗的战绩”；C人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位D秋毫无犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益这里修饰“小偷偷东西”，对象误用可改为“视而不见”，指不注意，不重视，睁着眼却没看见也指不理睬，看见了当作没看见故选：D9阅读下面一新闻，用一句话概括其主要内容。（不得超过20字） 综合新华社平壤6月28日电 朝鲜外务省发言人28日在平壤表示，针对最近朝鲜半岛“非同寻常的局势”，朝鲜将采取新的先进方法进一步加强核遏制力，以应对美国的敌视政策和军事威
58、胁。 发言人说，当前朝鲜半岛出现了“非同寻常的局势”。为了对付美国的敌视政策和军事威胁，朝鲜将采用新的先进方法进一步加强核遏制力。这位发言人没有透露“新的先进方法”的具体内容。朝鲜媒体5月份曾报道，朝鲜科学家在4月中旬成功开发出核聚变反应技术。【考点】提炼语意【分析】本题为新闻语段的压缩题，学生只要抓住导语部分进行压缩即可（如正文是对导语的补充，可适当加进去）压缩的模式为：何人（对象）何时何地何事（要注意字数的要求）【解答】本则新闻除了电头外，第一段是导语段，抓住“朝鲜将采取新的先进方法进一步加强核遏制力，以应对美国的敌视政策和军事威胁”这个句子，可提取出几个关键词：朝鲜，核遏制力，应对，美国
59、军事威胁连贯成句，检查字数即可答案：朝鲜将加强核遏制力应对美国军事威胁10阅读下面的文字，按要求作文。 人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验请围绕“幸福”这个话题，写一篇800字左右的记叙文。要求：选好角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【考点】话题作文【分析】我们应审清所给材料，明确写作范围，可以采用“增加内涵法”，即在理解话题含义的基础上，在话题的前面或后面做前展或外
60、延，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的例如：幸福来自平凡生活；幸福就是这么简单；爱与被爱是幸福的真谛；幸福存在于奋斗（拼搏、阅读、劳动）的过程中；实现自己的价值就是幸福等然后提示他们要写出有新意的作文，就要站得高抛开自己的小世界，展现大视野，更多地想想他人，社会，甚至宇宙例如写“为众人谋幸福才是最大的幸福”，就比写“幸福来自平凡生活”要大气的多，视野也开阔的多你可以写夸父弃杖为桃林，为后日解渴，你可以写被缚的普罗米修斯为人类盗取火种，虽每日被山鹰啄食也无怨无悔还有许许多多像郭明义、阿里木一样，乐于奉献的人们，他们的幸福是社会的财富【解答】我眼中的幸福
61、 阳光清澈熟稔，噙着抹淡笑，在氤氲着花香的空气中打着旋儿，不时跳跃在他们的脸庞脸上那漾起的笑容却轻轻地告诉了我：原来，幸福可以是这样 一直以为幸福是建立在物质富裕的基础上，殊不知，竟还有别样的幸福幸福，是那尽好本职的快乐 街角旁有一个早点店，那家店主是个极白净纤弱的男人，戴了副眼镜他做生煎时极有耐心，火控制很小，细小的火苗舔着锅底像极了他悠闲的神情他小心地将饺子放入，满足地望着饺子逐渐金黄松脆，再不紧不慢地将饺子翻面若是有人急了，他便赔上一个不好意思的笑容，惹得全店的人哈哈大笑他呢，照旧是噙着笑容，满足地望着自己的“作品”诞生 阳光扑朔着照了进来，男人的脸在阳光的照射下漾满了幸福原来，一直以为
62、枯燥的工作竟也可以成为幸福 幸福，原来可以是那劳动的快乐 小区的街道上总是摆满了卖菜的摊子，而我却最爱到那位老奶奶处买菜每一次，我都是捧着一大堆“绿肥红瘦”，携着老奶奶传递给我的幸福归来每一次去，奶奶都招呼着我：“看，小丫头，这水果多新鲜，这蔬菜也水灵着呢”边说，老奶奶边微笑着给这些蔬果们洒水，那细心的程度好像这蔬果是掉落人间的珍宝，也似乎是老奶奶珍爱的儿女阳光透过朦胧的水雾洒在老奶奶的脸上、身上，一股劳动的幸福便弥散着清香，传递开来原来，幸福可以是平平淡淡的劳动 幸福，原来可以是那奉献的快乐 又是一节化学课，望着试卷上那百思不得其解的问题，我们的眉头又深了几许老师及时地问道：“这道题，懂吗？”“不懂！”全班无奈地摇摇头老师的眼神里便愈发有了笑意，“其实这道题很简单，联合生活实际就可以了，你们这些生活的马大哈啊！”说着，老师便滔滔不绝地讲了起来，讲解中又给我们补充了许多生活知识望着眼带笑意的老师，在我们敬仰的目光中，她似乎格外幸福将她的知识奉献给我们，她的笑容再一次诠释了幸福的意义 幸福，原来不必是奢侈的尽好本职是一种幸福，劳动是一种幸福，奉献又是一另一种幸福 阳光路上，我想我懂得了：原来，幸福是可以这样2017年3月2日高考资源网版权所有，侵权必究！
