1、高三文言文虚词复习班级： 姓名： 学号 一、 明确目标，自主学习1、 教学目标：（1）了解虚词(介词、连词、副词、代词和助词)的意义和用法。（2）探究文言文虚词词义的几种推断技巧，能结合具体语境,准确推测文言虚词的用法和意义。（3）让学生在自主、合作、探究的学习过程中掌握运用解题方法。（4）提高学生逻辑思维，学会用准确判断。2、预习内容：尔其无忘乃父之志不出，火且尽一人之心，千万人之心也因宾客至蔺相如门谢罪3、 我的疑惑二、 合作释疑，互相研讨探究一 介词题例： 设九宾礼于庭覆杯水于坳堂之上。父母之爱子，则为之计深远方法总结探究二 连词题例： 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军
2、霸上，以待大王来。方法总结探究三 副词题例： 今其智乃反不能及其孰能讥之乎方法总结探究四 助词题例： 而从六国破亡之故事。 孤之有孔明，犹鱼之有水也。鱼，我所欲也。方法总结 探究五 代词题例： 秦王恐其破璧而翁长铨，迁我京职方法总结三、 精心点拨，启发引导（一）文言虚词的分类：1、 介词：乎、为、以、因、于、与2、 连词 而、其、且、因、则、与、若3、 副词：其、且、以、则、何、乃4、助词：乎、其、所、为、焉、者、之、与5、代词：而、其、焉、之、何、乃、若（二）介词：用在名词、代词或名词性短语的前边，常常在句子中充当状语。合起来表示方向、对象等。连词：连接词、词组或句子的词。常见用法：表示前后
3、内容具有并列、转折、承接、目的或者修饰等关系。副词：修饰或限制动词或形容词的词，副词往往在句子中充当状语成份。表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。助词：古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。相当于现代汉语的“的”“地”“得”“了”“啊”“吗”等。代词：代替词、词组和句子的词，它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。代词往往充当主语、宾语、定语。它可分为： A、人称代词：第一人称：吾、予、余、我 第二人称：汝、而、尔、若、乃 第三人称：之、其、彼 B、指示代词：是、此、斯、兹、之、然 C、疑问代词：谁、孰、何、胡、奚、曷、安、恶、焉四、巩固训练，提升技能
4、（一）请分析各句中“其”字的用法，仔细观察，其用法有何规律？其1.越国以鄙远，君知其难也。2.有蒋氏者，专其利三世也。3.秦王恐其破璧，乃辞谢。4.臣从其计，大王亦幸赦臣。5.与尔三矢，尔其无忘乃父之志。6.攻之不克，围之不继，吾其还也。7.王之好乐甚，则齐其庶几乎？8.自今以往，吾其无意于人世矣。9.如我之衰者，其能久存乎？10.尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（二）崤山有二陵焉，其北陵，夏后皋之墓也；其南陵，文王之所避风雨焉。晋人伏焉，果败秦师，掳三帅以归。献诸（之于）国，晋襄公免之，原轸怒，公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。1与例句“崤有二陵焉”中“焉”用法相同的二项是：A至丹以荆卿为计，始速祸焉。 B塞翁失马，焉知非福C微波入焉，涵淡澎湃而为此也。 D哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。2与“晋人伏焉”中的“焉”用法相同的一项是：A然则一羽之不举，为不用力焉。 B可远观而不可亵玩焉。C于乱石间择其一二扣之，崆崆焉。 D昔者吾舅死于是，吾夫又死焉。五、反思总结，构建知网我的困惑：我的收获：六、作业复习资料P93
