1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题16 词曲鉴赏1阅读下面一首宋词，完成后面的题目。木兰花宋 祁东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：毅皱：皱纱。此处比喻水的波纹。这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么?2阅读下面这首词，然后回答问题。 江城子五代欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。注：姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓
2、历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。答： 3阅读下面这首元曲，完成题目。水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰注逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。中,教,网z,z,s,tep【注】“叹新丰”句，化用马周困新丰的典故。据新唐书马周传，唐初中书令马周贫贱时曾住在新丰的旅馆，备受店主的冷落。(1)请赏析这首元曲的前三句在写法上的妙处。答：_(2)请结合全曲分析作者有哪些情感“都到心头”。答：_4.阅读下面这首元曲，完成题目。水仙子寻梅乔吉5阅读下面这首词，然后回答问题。浣溪沙欧阳修(1)上片描绘的色调和
3、谐、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”、“拍”等字的点化，顿使形象呼之欲出。请分析“逐”、“拍”两字的艺术效果。答：_z。zs。(2)有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗？请简要分析。答：_6阅读下面的宋词，完成题目。江神子赋梅寄余叔良辛弃疾暗香横路雪垂垂。晚风吹。晓风吹。花意争春，先出岁寒枝。毕竟一年春事了，缘太早，却成迟。未应全是雪霜姿。欲开时。未开时。粉面朱唇，一半点胭脂。醉里谤花花莫恨，浑冷澹，有谁知。【注】本词是作者在江西带湖赋闲时所作。余叔良，辛弃疾的友人。冷澹：清冷淡泊。(1)作者笔下的梅花有什么样的特点？答：_(2)从“醉里谤花花莫恨，浑冷澹，有谁知”中，你读出了作者怎
4、样的处世态度？答：_中教网7阅读下面一首词，完成题目。凤栖梧王庭筠衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。【注】王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。语出唐代张祜宫词：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。(1)作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。答：_(2)“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。答：_答：_中国教育出版网(2)作者上片写梅
5、与下片写梅，手法各有侧重，请简要分析。 答：_9阅读下面这首宋诗，完成题目。病后登快哉亭贺铸【注】快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。黄华，菊花。(1)同是多病之身，杜甫登高中是“潦倒新停浊酒杯”，而贺铸却“把酒不知厌”，结合所学知识，试简要分析二者的异同。答：_(2)请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”。答：_10阅读下面这首宋词，完成题目。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。(1)简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。答：_(2)简要分析作者在这首词
6、中表达了怎样的情感。答：_答不全面。【正确解答】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱毂；然后是闻此声，更添羁旅之愁。6答案：(1)傲雪凌霜，岁末争春，欲开未开，白里透红。易错起源1、对词曲中所运用的语言讲行分析、品评、鉴赏 例1元代马致远的杂剧汉宫秋第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。汉宫秋第三折梅花调呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，
7、近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗，绿纱窗，不思量！注：寒螀：寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?中&国教&育出&版网答： (2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。答： 1认真审干读题干，弄清题目要求，是要求从整体上去分析还是从局部着手，答题时应该从哪个角度来回应才符合出题人的要求。2抓住语言、表达技巧方面的特色，能够结合具体的词语或句子进行赏析。3把握风格，品味字句锤炼。这是从整体上理解、剖析诗歌的语言特色和字、词、短语、句子在使用上
8、的推敲功夫。了解常见的语言表现风格，常见的语言风格有含蓄、直率、自然、平淡、婉转、绮丽、雄奇、沉郁、风趣等。纵观高考古代诗歌语言赏析，也不外乎语言风格和字句锤炼这两方面内容。易错起源2、对词曲中所这与景物、人物形象、作者观点、思想感情等进行分析鉴赏 例2阅读下面这首词，完成题。 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆 游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。注：师伯浑，陆游的友人。(1)下列对词句的理解，不正确的一项是A“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B“想关河”中的“想”是“推测
9、”、“猜想”的意思。C“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D“漏声断”中的“断”，是断断续续的意思。中*教*网z*z*s*tep(2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是A“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想， 衔接自然，结构紧凑。C“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。(3)词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?相同点： 不同点： 1
10、透视形象，概括内容主旨。就是抓住词曲子中能激发人们思想感情的生动具体的生活图景、自然风光进行剖析，把蕴含着的“真善美”的东西揭示出来，使人们精神上得到愉悦、情操上受到陶冶。比如“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”中所体现出来的景是怎样的，词人的形象又是怎样的。2掌握主要的表现手法的分析要领，能够从鉴赏的高度来回答问题。“手法”指站在宏观角度赏析诗歌中表现”真善美”的艺术技巧。诗歌的表现手法很多，常见手法有托物言志、动静相生、借景寓情，即小见大、超越时空、化虚为实、正反对比、众星拱月、渲染烘托、意象叠加、意境创造等等。单说“动静相生”就有很多种：“动中有静”、”静中有动”、“寓动于静”、“寓
11、静于动”、“以动衬静”、“以静衬动”等艺术手法。在答题时能说得具体应该尽量说具体些，没有把握说得很到位的，就不要自以为是。3掌握基本的表述格式。这里的表述格式，对于考生来讲，就是一段文字的组织和表达。鉴赏归于议论文，我们写时，应当把这段文字当作一篇微缩的议论文来写。这是一个总的方向。对一篇文章、一段文字来说，在内容正确的情况下层次结构安排的合理与否就显得格外的重要。议论文也有很多格式和写法，考生应当采用哪种层砍组织的格式呢?首先是根据答题的需要，其次是结合自己的表述习惯。 1 .阅读下面一首元曲，运用你所学过的知识简要分析这首诗的意境。 双调清江引 张可久西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天
12、，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。答： 2 .阅读下面的宋词，回答问题。踏莎行郴州旅舍 秦 观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?注：此词约作于1097年，其时秦观因新旧党争先贬杭州通判，再贬监州酒税，后又被罗织罪名贬谪郴州，削去所有官爵和俸禄。幸自：本自，本来是。(1)填空：秦观是北宋时 派著名词人，这一词派的代表词人有 (请写出一位)等。 (2)秦观好友苏轼认为末二句“郴江”之间最为精彩， 而近代著名学者王国维更赞赏“可堪孤馆闭春 寒，杜鹃声里斜阳暮”，甚至认为苏轼的看法“仅得皮相”。那你更认
13、同谁的评价?请从诗句内容和艺术手法的角度，分别加以分析。答： 3. 阅读下面一首词，然后回答问题。 青玉案(宋)辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。注：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。(1)这首词描写的是我国哪一个传统节日?4. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 双调水仙子咏江南 张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三；卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。(1)这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点?试作分析。答： (2)
14、古典诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”之分，你认为此曲属何种意境，这样表现有什么好处?答： 5. 阅读下面宋词，完成(1)(2)题。 南乡子 梅花词和杨元素 苏 轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英薄酒卮。痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。注：这首词是苏轼任杭州通判时(1074年初春)，与杭州知州杨元素的唱和之作。(1)填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见 ，但通篇透露着 的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。(2)简答：花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”， 在写法上有什么特点?它与上片起首“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”有什么联
15、系? 答： 6. 阅读陆游的鹊桥仙夜闻杜鹃，完成后面题目。鹊桥仙夜闻杜鹃 陆 游茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅?阅读提示：宋孝宗乾道八年(1172)初，陆游在南郑(今陕西省)做四川宣扶使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成好处?答： (3)这首词的主旨是什么?答： 7 .阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 减宇木兰花中教网 宋黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔
16、得锦标第一归。(1)这首词描绘了端午节龙舟竞渡的盛况，请概括出上片和下片的大意。答： (2)末句“衔得锦标第一归”中“衔”字用得好，请你作适当的分析。答： 8 .阅读下面一首宋词，回答问题。菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。有人评论说，至“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，“词情词境又作了一大顿挫”。请联系全词，对这一评论作简要分析。答： 9 .阅读下面这首词，完成(1)(2)题。好事近渔父词 朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明
17、灭。注：朱敦儒，宋高宗绍兴十九年(1149)辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。(1)全词四句，第一句“摇首出红尘，醒醉更无时节”，表现了诗人怎样的情怀?答： (2)第二、三、四句在抒情方面具有怎样的艺术特色?请具体分析。答： 10. 阅读下面一首词，请根据全文内容，谈谈你对“孤鸿”与“幽人”之间内在联系的理解。卜算子黄州定慧院寓居作 苏 轼缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来?飘渺宛鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。答： 11. 阅读下面一首宋词完成各题。南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断
18、东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。“何处望神州”意思是 ；言外之意是 。 “万兜鍪”意思是孙权带领了强大的军队，表其胆识非凡，武功盖世，“兜鍪”用的是 手法。“生子当如孙仲谋”，本是曹操的语言，词人用来作结，其深刻含义是什么? 答： 12. 品析下面一首宋词，回答问题。念奴娇过洞庭 张孝祥是 。“妙处难与君说”之“妙处”在词中的意思 。 (2)词的下片抒情，作者采用了哪些修辞手法?表 达了怎样的心迹、情怀? 答： 13. 阅读下文，完成后面的题目。小重山岳 飞 昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程，欲将心事付瑶琴
19、。知音少，弦断有谁听?注：蛩：蟋蟀。下列名句中为岳飞所写的一句是 A千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 B自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 C莫等闲，白了少年头，空悲切。中教网 D羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。词中说的“心事”指 这首词的主旨句是 有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)，诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。答： 14 .阅读下面一首宋词，然后回答问题。 昭君怨梅花道是花来春去，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。(1)这是一首咏梅词，明代杨慎称其“兴比甚佳”。试将上片一二两句改写
20、成白话。答： (2)词的主题是“梅花”，上片三、四两句为什么写竹?(即对写梅有何作用)答： (3)下片末两句说的“两地”是指哪两地?这两句表现了梅花什么品质?答： 15 .阅读下面一首宋词，然后回答问题。谢池春陆 游壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓，拥雕戈西戍。笑儒冠自多来误。功名梦断，却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处?叹流年又成虚度!请结合词的内容说说作者如何运用对比手法的。中.教.网z.z.s.tep答： 16. 阅读下面一首元曲，解答第(1)(3)题。 中吕阳春曲春 景胡祗通 几枝红雪墙头杏，数点青山屋屏。一春能得几晴明?三月景，宜醉不宜醒。(1)这
21、支小令，作者在借景抒情中运用了哪些修辞方法?举例说明。答： (2)本曲重点写的什么?答： (3)试从“情与景”角度鉴赏这支小令。答： 17. 阅读下面的两首元曲，回答后面的问题 双调折桂令中秋 张养浩看法。答： 19 .阅读下面一首元曲，完成后面的题目。水仙子乐 闲z&zs&张可久铁衣披雪紫金关，彩笔题花白玉栏，渔舟掉月黄芦岸。几般儿君试拣，立功名只不如闲。李翰林身何在，许将军血未干，播高风千古严滩。注释：彩笔题花：暗用李白在长安供奉翰林时写清平调词三首的典故。李诗以咏杜丹花为题，中有“云想衣裳花想容”(喻杨贵妃)、“沉香亭北倚栏干”(指唐玄宗)的句子。这里指过一种被供养的宫廷文人生活。严滩：
22、又名七里滩、七里濑、子陵滩。在浙江桐庐严陵山西。相传为东汉严光(字子陵，曾与光武帝同学)拒绝朝廷征召，隐居垂钓处。(1)“水仙子”是 ，“乐闲” 。 (2)作者在开头就向我们展示了三种截然不同的生活状态，请你说说是哪三种不同的生活状态?这三种生活状态与题目什么关系?20 .阅读下面一首元曲，完成后面的题目。折桂令汪元亨二十年尘土征衫，铁马金戈，火鼠冰蚕。心不狂谋，言无妄发，事已多谙。黑似漆前程黯黯，白如霜衰鬓斑斑。气化相参，谲诈难甘。笑取琴书，高访图南。注：火鼠冰蚕：古代传说中的两种珍异动物。火鼠毛织成的布耐火，称“火浣布”；冰蚕丝织物水打不湿，火烧不着。曲中借喻戎马生活中不避寒暑。气化：生与死。参：验证。(1)此曲表明了一个怎样的主题?从哪里可以看出?答： (2)曲中运用了对比手法，请结合这个说说作者要表达的意思?。答： 显得委婉含蓄。5. (1)答案：(1)一个“梅”字 梅花报春(意思对即可。)统一。的语句的理解。“心事”是希望精忠报国的含义)知音少，弦断有谁听。(考查诗词的主旨。本词的形容繁茂；反问：一春能得几晴明?鬓如霜，前程一片黑暗。他又不情愿谲诈地处世、同流合污、为“五斗米折腰”，所以只好归田隐居。全曲充满了对于世道不公的愤慨和无奈，同时又有一种深沉的人生的悲怆感。- 20 - 版权所有高考资源网