（河南专版）2024春七年级语文下册 第二单元 7谁是最可爱的人作业课件 新人教版.ppt

1、第二单元7 谁是最可爱的人1.阅读下面语段，回答问题。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接ch太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和_，他们的意志是那样地坚韧和_，他们的气质是那样地淳朴和_，他们的胸怀是那样地美丽和！1234567（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。接ch（触）坚韧（rn）淳朴（chn）（2）在语段横线上填入的词语最恰当的一项是（D）A.宽广谦逊刚强高尚B.刚强高尚宽广谦逊C.谦逊宽广高尚刚强D.高尚刚强谦逊宽广触rnc

2、hnD12345673.中考山西节选为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动。同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。12345671942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。1234567左权同志碑志壮志未成，遗恨太行露冷风凄恸失全民优秀之指挥隆冢丰碑永昭坚贞不拔之毅魄彭德怀1234567悼文吾儿抗日成仁，死得其所不愧有志男儿现已得着民主解放成功牺牲

3、一身，有何足惜吾儿有知，地下瞑目矣左权之母1234567写给妻子的最后一封家书（节选）有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着特别是北北非常调皮一时在地下一时爬到妈妈怀里又由妈妈怀里转到爸爸怀里来左权1234567示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。感言：示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念的优秀指挥员。示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮，那份温情令人动容。示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念的优秀指挥员。12345675.请从表达效果角度为第段画线句做批注。（4分）答案：“寒冷到极致的雪地”，交代了突袭时

4、环境非常恶劣。寒冷带来的疼痛像铁钉子扎进血肉，烘托出了志愿军英勇顽强、善于作战的形象。12345676.【跨学科综合】小文看完这篇文章后，在网上查找到了这次战役的作战地图，图中A、B两处哪一个是死鹰岭战斗发生地，小文还有困惑。请你根据文本内容，向小文说明你的观点和理由。（4分）1234567答案：我认为A处是死鹰岭战斗发生地。原文写到下碣隅里在它的东南方向，根据地图“上北下南，左西右东”可知A处符合要求，而它又“横亘在柳潭里与下碣隅里之间”，所以A处是死鹰岭战斗发生地。12345677.【真实任务情境】课堂上，老师带着同学们探讨人物形象，请补充对话。（4分）老师：这篇文章分别刻画了志愿军群像和

5、美军群像。小语：志愿军的英勇无畏、（1）善于战斗（不折不挠、顽强意志、坚忍不拔）给我留下了深刻的印象。善于战斗（不折不挠、顽强意志、坚忍不拔）1234567小文：文章中美军表现出一副（2）恐惧不安（紧张崩溃、惧怕寒冷）、疲惫不堪的样子。老师：的确，人物群像凸显了人物的共性。文章中，作者还在人物描写上尽量变换不同手法，让文字更有表现力。小语：第段运用了动作描写，“摸”“甩”“走”等动词具体写出了极度寒冷的天气下孙友壮的英勇无畏。恐惧不安（紧张崩溃、惧怕寒冷）1234567小文：那我来说说第段路易斯这个人物。（3）写路易斯梦见被中国人袭击落荒而逃，表现了路易斯心里的恐惧和不安，侧面烘托出志愿军的英勇善战。老师：所以，人物形象是本文的核心要素！写路易斯梦见被中国人袭击落荒而逃，表现了路易斯心里的恐惧和不安，侧面烘托出志愿军的英勇善战。1234567