1、05历史高考中国近现史热点、重点透析中国近现代史部分近五年高考试题反映出以下特点：(1)所占分值比重较大；(2)部分知识复现率高，多变换角度出现，如太平天国的资政新篇；(3)高考命题对中国近现代史没有严格的分值比例限制，无论是题型或分值都是捆在一起的，但重点在近代史部分；(4)从命题内容的侧重点看主要是两个方面：一是突出了近代化主题，反映了先进的中国人发展资本主义的努力，特别是民族资本主义产生、发展及其历史地位的历史。二是中外关系史，五年中出了三道这样的材料题；(5)现代史部分侧重了对中共建设社会主义道路探索的考查。从以上命题特点可以得出两个方面的认识：一是要重视近代中国人民的抗争和探索史，二
2、是列强侵华史和近代科技文化史。 1单元热点、重点透析 (1)中国开始沦为半殖民地半封建社会(上册一二章) 主要集中考查太平天国运动，重点是太平天国的典型政策、典型事件的评价，淡化了对其历史过程的要求：重视对战争影响的考查，淡化对战争过程的考查。 热点、重点： 多层次多角度把握鸦片战争的影响其基本视角应把鸦片战争放在当时世界大潮中，从机遇和挑战两个方面去理解，重心是对新思潮的把握。用全面和历史的观点评价林则徐，特别是结合有关材料评价，侧重于他对历史的贡献。太平天国与中国近代化的关系，与西方基督教的关系，要做认真分析。其中要注意在近代化过程中，农民阶级探索的途径、方法、特点。太平天国运动新时代新特
3、点及由盛而衰的败因，从准备材料题的角度，用马克思主义基本观点分析、评判。 (2)中国资本主义的产生、发展和中国半殖民地半封建社会的形成(上册三-五章) 本单元较多地考查了地主阶级的活动，如洋务运动、清末新政等；主观性试题比较重视对中国新经济成分和各派救国道路的探索；重视了对历史事件原因和影响的考查，淡化其过程。 热点、重点： 从世界主潮流的角度、从中国近代化的角度看待洋务运动、维新变法运动在近代化中的位置和与其他国家近代化的比较，如洋务运动与西欧17-18世纪封建国家改革的比较。中国近代化的含义、发展过程及对中国产生的影响，可以从材料式问答题的角度做准备，也可以从各派探索近代化道路的比较角度做
4、准备。外国资本主义侵略方式的变化及对中国产生的双重影响，从政治、经济、思想文化等各方面全面分析。对维新变法运动的评析，涉及作用、败因、历史地位等方面，仍然要注意与日本明治维新的比较，从一败一成中得出经验教训。近代几次典型的思想论战与中国近代思想的嬗变，要结合当时的社会政治、经济形势分析起因，根据社会的变革评价其地位。中法战争和甲午中日战争前夕，清统治集团内部的和与战争议分析，要联系当时世界历史的发展，从材料题的角度准备。 (3)中国半殖民地半封建社会的深化和资产阶级民主革命(上册六七章) 本单元考查较多的是资产阶级民主革命，重点集中在革命党人的主要斗争手段、组织主张和活动等方面；命题比较重视概
5、念阐释；军阀割据部分近年来一直比较淡化。 热点、重点： 19世纪末20世纪初，中国社会各阶层的救国探索，主要从世界历史发展趋势与中国发展的关系，从各阶级救国主张与实践的比较等几个角度分析。总结分析近代史上地主阶级的几次改革，从改革的目的、背景、实践成效等方面人手，也要注意与西欧封建国家的改革比较，与中国近代其他派别的实践活动比较。从国际关系发展的角度认识列强在这一时期对中国进行的侵略，以及由此产生的矛盾冲突和对中国产生的影响。注意分析中国最终被纳入资本主义世界体系的全过程。资产阶级革命派为维护民主共和而进行的四次斗争的概括和总结。中国古代与近代军阀割据局面出现的原因、危害、解决途径等方而的比较
6、。 (4)新民主主义革命的开始和国民大革命(上册九十章) 本单元近几年高考命题的基本规律：一是考查点比较集中，命题重心在新文化运动、国共合作的实现和大革命失败的总结方面；二是多以选择题为主，主观性试题很少；三是重视对典型概念的考查。 热点、重点： 关于新文化运动，突出以下角度：新文化运动的贡献、特点和影响，新文化运动与其他反封建斗争的比较，不同思想文化流派之间的交锋和斗争。中国民主革命纲领制定的依据及对中国革命的指导作用，融中国新民主主义革命初期斗争于世界史中考查。突出国共合作的实现及历史作用，着重分析依据形势的发展与国共关系的调整，从文科综合的角度看，还要与当今台湾问题相适合。 (5)国共十
7、年对峙(下册第一章) 本章前半部分考查较少，后半部分考查较多,主要针对国共双方的典型政策、典型事件命题。 热点、重点： 关于中国革命道路问题，如形成的原因、特点、反映的实质问题等，同时注意分析毛泽东在这一时期的历史贡献。日本侵华及围绕一系列事件引发的国际关系的变化和国共关系的变化，以及各自采取的方针、政策。 对这一时期国民政府的某些政策如经济建设运动等，要打破思维定势，客观公正地评价。围绕本阶段各种矛盾斗争的发展变化，可以准备开放性或材料式的问答题。 (6)中华民族的抗日战争(下册第二章) 本章重视对抗战时期共产党、国民党、日本三种力量之间相互关系和各自典型政策的考查，比较淡化日本在沦陷区的统
8、治和国民党在国统区统治的考查。 热点、重点： 抗日民族统一战线方面的内容：一要从抗日民族统一战线建立和存在的全过程分析当时的国际形势和共产党、国民党、日本三方政策的变化，进而分析统一战线的内部斗争；二要做好与革命统一战线的比较。 抗日战争的两条路线、两个战场的地位作用及相互关系。 日本调整侵华政策对中国、远东局势产生的影响以及中国社会各阶层，英美等国的反应。 (7)人民解放战争(下册第三章) 本章以人民革命力量的斗争为命题的主导方向，对国民党反动统治内容的考查也是为了反衬中共的斗争与策略。 热点、重点： 抗战胜利后的国共斗争，可以从以下角度分析：一是二战后的国际形势变化，结合雅尔塔体系和冷战格
9、局的形成分析国共关系；二是总结国共两党和谈斗争的规律性认识；三是总结评价国共两党在这一时期采取的政策。中共为迎接革命胜利采取的政策、方针和具体实践活动，中国务党派之间的关系演变。 (8)中华人民共和国史(下册第五十一章) 考查重心是中共的各种政策、实施效果和评价，侧重于对中共探索社会主义、建设道路等内容的考查，适度考查了中共在探索中的失误，但其主导方向是在于总结经验教训。 热点、重点： 由新民主主义向社会主义过渡的问题，主要角度有：新民主主义革命的遗留任务及中共解决这些问题的措施；过渡时期党的方针政策与治国成效；建国初期外交活动的方向、成就。宏观把握中共的探索和失误，从当时的历史条件出发，注意
10、探索与当时国际形势的关系；微观分析这些探索和失误，从众多个例子中得出规律，总结经验教训。中国与苏东社会主义建设道路的比较，从体制的初建到改革再到不同的结局等方面，结合不同的国际、国内形势做比较分析。 2专题热点、重点透析 (1)列强侵华史 列强侵华史是近代四条主线索之一，一直备受高考青睐，命题的基本规律是：题型多以选择题为主，鲜有主观性命题；侧重考查经济侵略与政治侵略的相互关系；充分反映了列强“以华治华”的政策。 热点、重点： 把列强侵华置于世界历史发展的全过程来考查。首先，要分析各资本主义国家本身的发展，如政治制度的完善、经济的发展、外交政策的实施等，以此为切入点分析列强侵略中国的原因、对本
11、国和中国及国际关系产生的影响。其次，要分析中国的国内状况，政治腐败与落后使中国成为列强侵略意识滋长的温床，反过来又加剧了中国的腐败与落后。第三，要分析列强在不同时期的侵华特点及出现这些特点的原因、影响，如列强侵华势力的消长与侵华格局的变化。第四，要分析中外反动势力的勾结。列强对中国几个敏感地区的侵略：一是西藏，要上溯到清前期对西藏的管辖，进而到近代列强侵略西藏的途径、措施及产生的历史后遗症；二是台湾地区，也要从古代说起，明确其政权沿革及近代归属几经变化；三是新疆地区，从开发大西北的国策出发，主要从古代的开发，近代列强的侵略与反侵略等方面着手，这三点都与时政关系密切。突出分析几个侵华的主要国家日
12、本和美国，不仅要分析它们的步骤、措施和影响，还要分析日美在争夺中国过程中的矛盾与冲突，以及由此对中国社会产生的影响。从中国社会结构变化的角度分析列强侵华，用联系的观点处理一些历史现象,如西方资本主义的发展、侵华政策、中国社会的变化和清政府、国民政府的对策等。 对列强侵华一些“副产品”的认识，如教会的出现、教会学校、西方科技的涌入等，首先要从列强对中国实行文化侵略这一高度认识，与西方“和平演变”策略相联系；其次要肯定它们的客观作用。 (2)中国人民的抗争史和探索史 本专题命题的基本规律是：连续考查近代农民阶级的救国探索，如太平天国的纲领和政策，义和团运动的口号等；资产阶级的探索侧重于维新派和革命
13、派；中共的土地政策及建设社会主义道路的探索；时政特色明显。 热点、重点： 关于中国的根本出路问题：近代中国的两大主要矛盾框定了近代斗争的主题，那就是推翻三座大山，实现民族解放、国家富强。近代中国的根本任务是要彻底地反帝反封建和实现国家现代化。综观近代史，洋务派、维新派、革命派在处理富强和独立两大任务的关系上，基本是先富强后独立，其实践证明是行不通的。只有无产阶级先谋求国家的独立、再振兴国家才是唯一的正确道路。近代各阶级抗争和探索的特点和原因以及对各派探索的认识，既要分析其共同特点及原因，也要分析其个性特点及原因，但着眼点都在于归纳探索的规律，总结经验教训。分析角度之一是在某一时期的横切面上，各
14、阶级的抗争和探索；角度之，二是针对某一个历史现象各派的态度和认识；角度之三足某阶级纵向的抗争与探索。明确中共在新民主主义革命时期思想理论建设、政权建设、军事建设和经济建设等方面的史实，要从时代特征出发分析上述政策或措施出现的原因、产生的影响等，也要归纳出中共领导民主革命由幼稚走向成熟的基本线索和依据。突出中共领导中国革命的一些基本理论问题。一要正确认识中国革命采取农村包围城市的道路是由中国的特殊国情决定的，可以从经济、政治特点及学习西方的得失等方面分析。二要正确认识在中共领导下走社会主义道路是中国人民的历史选择。关于社会主义建设道路的探索：一是总结中国走过的曲折道路，成功与失败的经验教训；二是
15、与苏东比较从国内外形势的变化、思想意识的转变、体制的变化、改革的成效等方面比较。 (3)中国近现代经济专题 本专题高考命题的基本规律是：突出近代化主题，着重考查先进的中国人为实现近代化提出的方案、采取的措施等；突出中共在不同发展阶段的经济活动，特别是建国后为实现中国现代化面作出的努力。 热点、重点： 关于中国的近代化问题：首先，明确近代化的概念，要从经济上、思想意识上、政治形态等方面认识。其次，明确中国近代化的进程及在经济、政治、思想等方面的表现和影响，并分析出现这种结局的原因。第三，注意近代中国不同政治派别为实现近代化所做的努力，同时比较各派别采取不同措施的原因、影响，得出经验教训。第四，从
16、命题多观点开放性试题的角度做准备。近代各种经济力量的成分、结构和相互关系，分析这些经济成分的来龙去脉，对中国社会结构和社会生活产生的影响等，突出分析民族资本主义的兴衰。另一个角度是以典型区域为切人点，分析古代、近代各种经济成分的成长过程和引发的各种变化。外国资本主义经济对中国的多重影响，一方面包括对中国经济、政治、思想文化、社会结构的影响；另一方面包括对中国造成的危害和客观进步作用。建国以来中国经济建设的得失成败和国际形势的变化对中国经济建设带来的影响。从微观讲，可以从农村、城市或区域性的经济变化为切入点，分析建国后的经济建设；从宏观讲，可以从把握党和国家不同时期不同的经济政策为切入点，分析其原因及成败得失。同时，重视党和国家在经济建设中的失误，总结经验教训。 (4)近现代文化史专题 本专题命题侧重于近代思想演变、科技发展以及史学研究等方面。 热点、重点： 近代科技发展的表现、原因，同时注意与中国古代科技的比较、与近代西方科技飞速发展的比较，注意总结规律，尤其要分析中国古代辉煌的科技成就与近代科技落伍于世界的原因分析。 近代思想史的演变问题，要时刻抓住学习西方这个时代主题，从为什么学、学什么、如何学、学习成效等方面分析。