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2021秋一年级语文上册 汉语拼音 5 g k h课堂实录(三拼音节教学片段) 新人教版.doc

三拼音节教学片段教学目标:借助图片,正确拼读、k、h和介母u、单韵母、o组成的三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法。教学准备:字母卡片、音节卡片、挂图。教学过程:一、图片引入,学习三拼音节u1.课件出示图片,引导说话:图上画的是什么?(西瓜、黄瓜、南瓜)同学们,你们还知道什么瓜?(丝瓜、苦瓜、冬瓜)2.学习拼读三拼音节u。(1)认识三拼音节。在学生充分说话的基础上,教师相机出示音节u,并提问:音节u和前几课学的音节有什么不同?教师板书u的三拼过程:uu,并告诉学生:中间的u叫介母,像这样由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。(2)学习拼读三拼音节u。教师示范三拼连读uu,学生跟读。学生开火车、同桌互读,练习拼读三拼音节u。教师相机出示口诀“声轻介快韵母响,三音连读很顺当”,帮助学生掌握拼读的要领。(3)学生拓展拼读u、u。二、同伴合作,练读三拼音节1.出示三拼音节u、ku、hu、u、ku、hu。2.四人小组合作,练习拼读音节。3.说说哪些词语里有这几个音节。(“挂面”的“挂”、“郭老师”的“郭”)4.出示“火”,巩固音节hu的拼读。5.课件出示:(1)指导学生说话:这几幅图上的是什么?(2)教师出示三拼音节hu及其拼读过程,学生自己拼读。(3)学生说说哪些词语里有这个音节。(“桂花”的“花”、“牵牛花”的“花”、“牡丹花”的“花”)

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