1、“三四五”高效课堂教学设计：（授课日期： 年 11 月 17 日 星期 一 班级 ）第五章 基因突变及其他变异考纲要求1.基因重组及其意义2基因突变的特征和原因授课题目第1节 基因突变和基因重组拟 2 课时第 1 课时明确目标基因突变和基因重组重点难点重点： 基因突变和基因重组难点：基因突变和基因重组的原因课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计二、基因突变和生物性状的关系及对后代的影响1基因突变和生物性状的关系(1)多数基因突变并不引起生物性状的改变不具有遗传效应的DNA片段中的 “突变”不引起基因突变，不引起性状变异。由于多种密码子决定同一种氨
2、基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。(2)少数基因突变可引起性状的改变，如人的镰刀型细胞贫血症。2基因突变对后代的影响(1)基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中，这种突变可通过无性繁殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。(2)基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，这种突变可通过有性生殖传给后代。例1：自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸
3、 脯氨酸突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是()A突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添【例2】在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1个核苷酸对，不可能的后果是()A没有蛋白质产物B翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化例3：下列关于基因突变的叙述，错误的是()A基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换B基因突变是由基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而引起的C基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的三、巩固练习：详见练习册因材施教：教学后记：
