1、高考资源网（） 您身边的高考专家长春市20132014学年度第一学期期末调研测试高二生物试题卷考生须知：1本试卷分试题卷和答题纸，满分100分，考试时间90分钟。2答题前，在答题密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。3所有答案必须写在答题上，写在试卷上无效。4考试结束，只需上交答题纸。一、选择题（130小题，每题1分；3140小题，每题2分；共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的,请将正确选项填涂在答题卡上）1在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A血红蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸2下列属于特异性免疫的一组是A白细胞的吞噬作用和接种卡介苗预防肺结核B种牛痘预
2、防天花与皮肤的屏障作用C患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳D溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症3组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是 A营养不良，血浆蛋白含量减少 B毛细淋巴管阻塞 C. 毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高 D食物过咸导致血浆渗透压增高4长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是A.降低、CO2 B.降低、乳酸 C升高、CO2 D.升高、乳酸5在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，将表现为A有感觉，肌肉有收缩反应 B失去感觉，肌
3、肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，肌肉有收缩反应6右图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则Aab（膜外侧）之间会产生电流，方向为abBab（膜内侧）之间电流方向为baC兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致D电流计指针会发生两次相同方向的偏转7很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A瓶内各种生物之间应有营养上的联系B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充足的能量供应8 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促
4、，在大脑 小脑 脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A B C D9 某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是A基本相等 B产热量大于散热量 C产热量小于散热量 D不确定10如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种 激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是A剧烈运动促胰液素 B饮水过多抗利尿激素C食物缺碘促甲状腺激素 D温度过高甲状腺激素11.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A体液调节比神经调节持续时间长 B体液调节比神经调节作用范围广C参与体液调节的化学物质就是各种激素 D参与体液调节的化学物质需要
5、体液传送12过敏反应发生的条件是已免疫的机体未免疫的机体 再次接受相同的过敏原接受过敏原A B C D13如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是Aa、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素Ba和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用C甲状腺激素可对x和y进行反馈调节Dx、y分别表示脑垂体和下丘脑14淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是A淋巴因子可使靶细胞裂解死亡B淋巴因子可以参与体液免疫C淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应D再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子15高等动物激素与植物激素的主要区别在于A有无特定分泌腺体
6、 B是否种类多样和特异性高 C是否微量高效 D是否有调控代谢活性16如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长17下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A根对生长素浓度的敏感性比茎高BA
7、、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高18切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为A种子的发育需要果实提供营养B无种子的子房绝对无法发育成果实C光照不均匀使生长素分布不均匀D发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育19如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确A在OA段范围内 B在BC段范围内C在BD段范围内 D在BA段范围内20下列关于种群的叙述，正确的是内蒙古草原上的全部牛是一个种群 池塘中所有的
8、鱼是一个种群 稻田中所有的三化螟是一个种群 种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率A B C D21进行植物种群密度的取样调查时，不能采用的做法是 A常选取双子叶植物为调查对象 B必须要逐一计数某个种群的个体总数C取样的关键是随机取样 D样方内各年龄段的植物均需统计22如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 A改善空间和资源条件有望使K值提高Bbc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率Cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X” 表示，
9、没有K值23在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的A垂直结构和水平结构 B彼此间有直接或间接的营养关系C对群落产生重大影响的优势种 D物种组成及比例24初生演替和次生演替的主要区别是A影响因素不同 B起始条件不同C产生的植物种群不同 D产生的生物数量不同25右图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争C竞争、共生、捕食D共生、竞争、捕食26生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是A都位于能量
10、金字塔同一营养级 B一定能固定CO2C都是生态系统能量转换的载体 D一定是植物27下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是 A食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者C维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者绿色植物D该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级28如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是 A次级消费者的粪便中的能量去路包括在途径中 B从能量关系看+ C一般情况下，为的1020 D生物与生物之间吃与被吃的关系不可
11、逆转，所以能量流动具有单向性29下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是 A莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长B昆虫散发性外激素传递信息 C. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀30下列有关生态学问题的叙述不正确的是 A大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一B负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础C抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较高D湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值31下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A稳态有利于酶促反应的正常进行 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，
12、可导致疾病发生 D当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病32清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是A调整能量在生态系统中的流动方向 B使物质和能量尽快地流动 C保持生态平衡 D保持生物群落的单一性33.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化见下图，其中正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)34.下图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是A图示中细胞均能识别抗原B图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子CHIV主要攻击细胞，使
13、人体免疫能力几乎全部丧失D物质与细胞均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性35.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原 因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯36在对某种野兔的调查中，调查范围为2hm2（公顷），第一次捕获并标记25只野兔，第二次捕获40只野兔，其中有标记的野兔10只，则该野兔种群的种群密度大约为 A125只/hm2 B100只/hm2 C75只/hm2 D50只/hm237下图表示三个通过突触相连接的神经元，在箭头处施加以
14、强刺激，则能测到膜内电位变化的位置是Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处38下列有关免疫系统组成的叙述，不正确的是A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质39下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是A生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落C物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D能量作
15、为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返40.下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类），其中表述正确的是曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争b越大，生物适应环境能力越弱db时，M与N种间竞争激烈M、N将呈现“J”型增长A. B. C. D.二、非选择题（本大题共5个小题，共50分）41（10分）健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，请据图回答：(在“ ”中写数字，在“ ”上写名称。4表示细胞，1、2、3表示三种细胞外液，A、B表示液体流动方向。) AB1234123
16、4(1)图中4细胞生活的液体环境是 ，血浆中的氧进入组织细胞的途径是 (用数字和箭头表示)。3与2相比，成分中明显少的物质是_。(2)14中，CO2浓度最高的是 ，2与3进行物质交换需经过的结构是 ，1的来源是 。(3)过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致 渗透压升高，可能出现 现象。(4)若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，与B处相比，A处的胰高血糖素含量会 。 42（6分）在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如右图曲线所示，请回答：(1)该岛在m年内，人口增长呈 型曲线。当人口数量接近n线时，环境阻力越来越 ，n线是该岛环境的 。(2)当人口数量
17、强行增长到O点时，就会很快下降至P点，原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，人们为争夺生活资源加剧了 ，各种因素破坏了该岛生态系统的 ，导致部分人口迁出。(3)根据生态学原理，在该岛上合适的人口数量是 。43.（11分）如下为碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向，请回答：(1)图中表示生产者的是 。(2)CA是_的_作用，这一过程有_和_两种类型。(3)写出图中的食物链 (用字母和箭头表示)。(4)AD过程中碳流动形式是 ，该过程通过 和 生理作用来完成。EB过程中碳流动形式是 ，碳循环始终与_结合在一起进行。44.（10分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行
18、了以下实验：选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1） 各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组生长受抑制；乙组 ；丙组 ；丁组 。(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 抑制 。(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 对侧芽生长 （有/没有）影响。(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明对侧芽生长起抑制作用的是 。(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产
19、生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度 ，侧芽发育受到抑制，而顶芽优先生长，这种现象体现了生长素作用的 。45.（13分）人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件。图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分，也可以表示不同细胞的不同部分。请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题：(1)若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分，则该细胞是 细胞；若甲分泌的是维持人体水分平衡的重要物质，则该细胞是 细胞。(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分，并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化，则甲通过 方式释放 ，甲、乙共同构成的结构称为 。(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分，环境温度降低时，
20、由于乙的作用通过垂体导致甲的分泌活动加强，则甲表示的是 细胞。(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合，发挥免疫效应，则甲细胞应是 ；当同种病原体第二次侵入时，甲细胞主要由 增殖分化形成。长春市20132014学年度第一学期期末调研测试高二生物试题参考答案及评分标准一、 选择题（总共50分，1-30题每题1分，31-40题每题2分）1、 【参考答案】A【命题立意】本题主要考查内环境成分【试题解析】内环境的成分包括：水、无机盐、血浆蛋白、营养物质、代谢废物、气体、激素等，故B、C、D正确。血红蛋白在红细胞内，不属于内环境的成分。2、 【参考答案】C【命题立意】本题主要考查特异性免疫【
21、试题解析】白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用和溶菌酶的杀菌作用是非特异性免疫。3、 【参考答案】D【命题立意】本题主要考查引起组织水肿的因素【试题解析】食物过咸，机体可以通过神经-体液调节使细胞外液渗透压降低，不会引起组织水肿。4、 【参考答案】B【命题立意】本题主要考查血浆PH值的调节【试题解析】长时间运动引起机体缺氧时，局部细胞进行无氧呼吸产生乳酸使PH下降。5、 【参考答案】C【命题立意】本题主要考查反射弧【试题解析】反射弧中，传出神经受到损伤，此时效应器无应答。而其他部位正常，不会影响刺激向大脑皮层的传导，故有感觉。6、 【参考答案】C【命题立意】本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导【试题
22、解析】当刺激产生后，首先a接线柱膜外为负电位，膜内为正电位，而b接线柱膜外为正电位，膜内为负电位，所以ab（膜外侧）之间会产生电流，方向为ba。ab之间膜内侧电流方向为ab，故A、B错误。电流计指针会发生两次相反方向的偏转，D错。7、 【参考答案】C【命题立意】本题主要考查小生态瓶的制作【试题解析】小生态瓶应该密闭。8、 【参考答案】D【命题立意】本题主要考查高级神经中枢的功能【试题解析】大脑皮层是最高级中枢，控制着人的言语；小脑控制平衡；脑干控制呼吸。故选D.9、 【参考答案】A【命题立意】本题主要考查体温调节【试题解析】体温不变，产热总量与散热总量相等。10、【参考答案】C【命题立意】本题
23、主要考查对曲线变化的理解【试题解析】剧烈运动与促胰液素无关，A错；饮水过多抗利尿激素降低，B错。温度过高甲状腺激素减少，D错。食物缺碘时，垂体分泌的促甲状腺激素增多，调节甲状腺激素的分泌。故选C。11、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查体液调节【试题解析】参与体液调节的化学物质除了各种激素外，还包含CO2等其他调节因子。12、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查过敏反应【试题解析】过敏反应是指已经产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。13、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查反馈调节【试题解析】x表示下丘脑，y表示垂体，a、b分别表示促甲状腺激素释放激素和
24、促甲状腺激素。14、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查淋巴因子的作用【试题解析】淋巴因子有两个作用，在体液免疫中可以促进B细胞的增殖分化，在细胞免疫中可以加速效应T细胞裂解靶细胞。记忆细胞不会分泌淋巴因子。15、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查植物激素和动物激素的区别【试题解析】动物激素是由特定的细胞、器官分泌的，植物激素是由相关的部位产生。16、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查胚芽鞘弯曲情况【试题解析】甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁尖端下面无生长素，不生长也不弯曲、戊向右生长。17、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查生长素的生理作用【试题解析】此题属于信息题，从题
25、中曲线无法得到D选项的结论。18、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查生长素的生理作用【试题解析】发育中的种子能产生生长素，促使子房膨大形成果实，若种子发育不良，或未发育会表现出凸凹不平或不均匀的西瓜。19、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查对曲线的分析【试题解析】单侧光照射，是b侧生长素浓素比a侧高，且促进效果比a侧好，故抛浓度范围应在BD之间。20、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查种群的概念和特征【试题解析】内蒙古草原上的全部牛不是一个种群，因为有很多种牛。池塘里的鱼有很多种。决定种群密度的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率。21、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查调查种
26、群密度的方法【试题解析】计数每个样方内所调查植物的数量。22、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查种群的增长曲线【试题解析】bc段种群增长率逐渐下降，但出生率大于死亡率，种群数量仍上升。23、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查群落的空间结构【试题解析】从树冠到地面各种植物的分布是群落的垂直结构，林下透光度导致在不同地点植物种类不同是群落的水平结构。24、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查群落的演替【试题解析】根据初生演替和次生演替的概念分析，初生演替的起点是原先没有过植被或原来存在过植被，但被彻底消灭了；次生演替的起点是原有群落环境，只是失去了原有植被，但原有的土壤条件基本保留。这是
27、初生演替和次生演替的主要区别。25、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查种间关系【试题解析】根据图中曲线的变化甲图属于共生、乙图属于捕食、丙图属于竞争。26、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查生产者定义【试题解析】凡是自养生物都是生产者，包括光合细菌、蓝藻、绿色植物等，生产者不一定是植物。27、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查食物链和食物网【试题解析】食物网形成的原因是同一生物在不同食物链中占据不同营养级；该食物网中未体现出分解者和非生物的物质和能量这两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；此食物网由7条食物链交替形成，鹰分别占有三、四、五
28、、六这四个营养级。28、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查能量流动【试题解析】其中代表的是三级消费者的粪便量和分解者分解次级消费者的量。29、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查信息传递【试题解析】草原的植物与食草动物之间是种间关系。30、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查生态与环境【试题解析】抵抗力稳定性与恢复力稳定性成负相关，即抵抗力稳定性高的生态系统的恢复力稳定性则低。31、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查稳态的意义【试题解析】当血液的成分稳定时，人还会因为内环境中理化性质的不稳定而导致发生疾病。32、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查能量流动的意义【试题解析】清除田
29、间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，其目的是调整能量在生态系统中的流动方向，使能量更多地流向农作物和其他鱼类。33、【参考答案】B【命题立意】本题主要考查激素的分级调节【试题解析】垂体分泌促甲状腺激素(b)。垂体切除手术后，促甲状腺激素(b)减少，从而导致甲状腺激素(c)减少。此时为了合成更多的促甲状腺激素(b)，导致促甲状腺激素释放激素(a)增多。34、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查体液免疫【试题解析】HIV主要攻击T细胞，会使人体免疫能力几乎全部丧失。35、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查植物激素的作用【试题解析】种子萌发过程中，赤霉素可以解除种子休眠，而脱落酸是抑制种子萌发，所
30、以曲线a为赤霉素，b为脱落酸。36、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查标志重捕法计算【试题解析】254010237、【参考答案】D【命题立意】本题主要考查兴奋在神经元之间的传导【试题解析】箭头在第一个神经元上，按照兴奋在神经纤维和在突触上的传导，所有位置都有电位变化。38、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查免疫系统的组成【试题解析】免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞。39、【参考答案】C【命题立意】本题主要考查能量流动和物质循环【试题解析】生态系统中能量只能单方向流动，不能循环。40、【参考答案】A【命题立意】本题主要考查对曲线的理解【试题解析】b越大，生物适应环境能力越强，自然种群都将呈
31、现“S”型增长。二、非选择题（50分）41. 【参考答案】（10分）（1）3组织液 234 蛋白质 （2） 4 毛细血管壁 3（3） 3 组织水肿（水肿）（4） 增加【命题立意】本题主要考查内环境的组成，渗透压和血糖的调节【试题解析】1、2、3分别表示淋巴、血浆和组织液。14中，CO2浓度最高的是细胞，2与3进行物质交换需经过的结构是毛细血管壁。淋巴来源于组织液。血浆中蛋白质含量比组织液多。饥饿状态时，血糖含量下降，所以胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加。42【参考答案】（6分）（1）“J” 大 环境容纳量（k值） （2）种内斗争 稳定性 （3）n/2 【命题立意】本题主要考查J型曲线和S型曲
32、线的理解【试题解析】该岛在m年内，人口增长呈J型曲线。随环境阻力增加，曲线围绕n线波动，n线是该岛环境容纳量。人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，人们为争夺生活资源加剧了种内斗争，各种因素破坏了该岛生态系统的稳定性。当人口数量为n/2时，资源比较充裕，是合适的人口数量。43. 【参考答案】（11分）（1）D（2）分解者（微生物） 分解 有氧呼吸 无氧呼吸（3）DFEB （4）二氧化碳 光合作用 化能合成（可颠倒） 有机物 能量流动【命题立意】本题主要考查生态系统的物质循环【试题解析】由图可知，D为生产者，C为分解者，分解者的分解作用实质是呼吸作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。食物链是由生产者
33、和各级消费者构成，本题食物链为DFEB。碳在生物群落内以有机物形式流动。碳循环始终与能量流动结合在一起。44. 【参考答案】（10分）(1)生长 生长 生长受抑制(2)顶芽生长 侧芽的生长 (3)琼脂块 没有(4)生长素(5)较高 两重性【命题立意】本题主要考查顶端优势的实验验证【试题解析】（1）本实验题的目的是为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，经过处理后的四组中，由于甲和丁的顶端依然有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长受抑制。而乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块相当于顶端没有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长。（2）通过甲组与乙组的
34、对照，单一变量在顶芽，故得出顶芽生长抑制了侧芽的生长。（3）通过乙组和丙组的对照，单一变量在琼脂块，故得出琼脂块对侧芽生长没有影响。（4）通过丙组和丁组的对照，单一变量在生长素，故得出对侧芽生长起抑制作用的是生长素。（5）顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制。这种现象体现了生长素作用的两重性。45【参考答案】（13分）（1）神经 下丘脑（每空2分） （2）胞吐 神经递质 突触 （3）甲状腺（2分）（4）浆细胞 记忆细胞（每空2分）【命题立意】本题主要考查神经-体液-免疫调节【试题解析】（1）根据甲、乙两图获得信息，甲是具有分泌
35、功能的细胞，乙是能够产生电位变化的细胞，故即有分泌功能又会产生电位变化的细胞一定是神经细胞，甲分泌了调节水平衡的物质为抗利尿激素则甲细胞是下丘脑细胞。（2）根据已学过的知识判断，当前一个神经元细胞的轴突末梢内的突触小泡以胞吐方式释放神经递质，能够通过突触结构作用到后一个神经元细胞，引起后一个神经元产生电位变化，故甲释放的物质为神经递质，甲乙共同构成的结构称突触。（3）根据题干信息，温度降低，此时甲状腺会分泌甲状腺激素来调节。（4）在体液免疫中，由浆细胞分泌抗体与侵入人体的病原体特异性结合，发挥免疫作用，当同种病原体第二次侵入时，浆细胞主要由记忆细胞增殖分化形成。高考资源网版权所有，侵权必究！（上海，甘肃，内蒙，新疆，陕西，吉林）六地区试卷投稿QQ 2355394501
