1、第3讲文言句式与用法一、指出下列文言句式的特点。1.沛公欲王关中2.财物无所取，妇女无所幸3.吾令人望其气，皆为龙虎4.具告以事5.籍何以至此6.项王即日因留沛公与饮7.不者，若属皆且为所虏8.今日之事何如9.客何为者 10.赐之彘肩 11.故遣将守关者，备他盗出入与非常也 12.如今人方为刀俎，我为鱼肉 13.何辞为 14.大王来何操 15.沛公安在 16.吾属今为之虏矣 17.秋以为期 18.为仲卿母所遣 19.客有吹洞箫者 20.固一世之雄也，而今安在哉 21.而又何羡乎 22.唐浮图慧褒始舍于其址 23.有志矣，不随以止也 24.但见悲鸟号古木 25.树之以桑 26.未之有也 27.非
2、我也，岁也 28.以为轮 29.虽有槁暴，不复挺者，使之然也 30.蚓无爪牙之利，筋骨之强 31.始皇既没，余威震于殊俗 32.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 33.谪戍之众，非抗于九国之师也 34.一夫作难而七庙隳 35.身死人手，为天下笑者 36.师者，所以传道受业解惑也 37.其闻道也固先乎吾 38.爱其子，择师而教之 39.非吾所谓传其道解其惑者也 40.句读之不知，惑之不解 41.不拘于时 42.之二虫又何知 43.而彼且奚适也 44.彼且恶乎待哉 45.而刘夙婴疾病 46.今臣亡国贱俘 47.明星荧荧，开妆镜也 48.戍卒叫，函谷举 49.秦人不暇自哀 50.其制稍异于
3、前二、指出下列加点词的意义和用法。1.项伯乃夜驰之沛公军夜：名词作状语，“连夜、在夜间”2.道芷阳间行道：名词作动词，“取道”3.置之地，拔剑撞而破之破：动词的使动用法，“使破”4.夙兴夜寐夙、夜：名词作状语，“在早晨”，“在夜里”5.孔雀东南飞东南：名词作状语，“向东南”6.以此下心意，慎勿违吾语下：名词的使动用法，“使下”7.逆以煎我怀煎：动词的使动用法，“使煎熬”8.足以荣汝身荣：形容词的使动用法，“使荣耀”9.击空明兮溯流光空明：形容词作名词，“月光下的清波” 10.西望夏口，东望武昌西、东：名词作状语，“向西”，“向东” 11.方其破荆州，下江陵下：名词作动词，“攻占” 12.顺流而
4、东也东：名词作动词，“向东进发” 13.况吾与子渔樵于江渚之上渔、樵：名词作动词，“打鱼”，“砍柴” 14.不知东方之既白白：形容词作动词，“发白、天亮” 15.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也极：名词作动词，“尽情享受” 16.后世之谬其传而莫能名者谬：形容词作动词，“弄错”传：动词作名词，“流传的文字”名：名词作动词，“说明白” 17.谨庠序之教谨：形容词作动词，“认真从事” 18.王无罪岁，斯天下之民至焉罪：名词作动词，“归咎，归罪” 19.约从离衡离：动词的使动用法，“使离散” 20.却匈奴七百余里却：动词的使动用法，“使退却” 21.焚百家之言，以愚黔首愚：形容词的使动用法，“使愚昧
5、” 22.山东豪俊遂并起而亡秦族矣亡：动词的使动用法，“使灭亡” 23.雄州雾列，俊采星驰雾、星：名词作状语，“像雾一样”，“像流星一样” 24.腾蛟起凤，孟学士之词宗腾、起：动词的使动用法，“使腾空”，“使起舞” 25.水击三千里，抟扶摇而上者九万里水：名词作状语，“在水面上” 26.臣以险衅，夙遭闵凶闵凶：形容词作名词，“忧患不幸的事” 27.臣具以表闻，辞不就职闻：动词的使动用法，“使上闻” 28.则刘病日笃日：名词作状语，“一天天” 29.凡在故老，犹蒙矜育故老：形容词作名词，“指年老而有功德的旧臣” 30.臣不胜犬马怖惧之情犬马：名词作状语，“像狗马一样” 31.谨拜表以闻闻：动词的
6、使动用法，“使知道” 32.期山东为三处期：名词作动词，“约定” 33.未云何龙？复道行空，不霁何虹云、龙、虹：名词作动词，“出现云”，“出现龙”，“出现彩虹” 34.朝歌夜弦，为秦宫人朝、夜：名词作状语，“在早晨”，“在晚上”歌、弦：名词作动词，“唱歌”，“弹奏” 35.鼎铛玉石，金块珠砾鼎、玉、金、珠：名词作动词，“把鼎、玉、金、珠看做” 36.楚人一炬，可怜焦土炬：名词作动词，“放火，焚烧”焦土：名词作动词，“化为焦土” 37.前辟四窗，垣墙周庭垣墙：名词作动词，“砌墙” 38.往往而是，东犬西吠西：名词作状语，“向西” 39.妪，先大母婢也，乳二世乳：名词作动词，“用乳汁喂养”一、下列
7、句中都有词类活用的现象，请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。A名词作动词B意动用法C形容词用作名词吾师道也 ()吾从而师之 ()是故圣益圣，愚益愚 ()而耻学于师 ()位卑则足羞，官盛则近谀 ()【参考答案】ABCBB二、下列各组句子中，加点词的用法不同于其他几句的一项是()A火尚足以明B是故圣益圣，愚益愚C问其深，则其好游者不能穷也D世之奇伟非常之观，常在于险远【解析】A。形容词作动词，其余为形容词作名词。三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为？”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不
8、知己面之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！【参考译文】五官之中，没有比眼睛更明察的了，然而脸上有黑痣，眼睛却看不到，它的明察在哪里呢？有个相信眼睛而厌恶镜子的人，说：“这(镜子)使我好痛苦。我自己有眼睛，哪里需要用镜子呢？”时间长了，人们所称赞的美人，他很少有满意的，却不知道自己脸上有黑痣，泰然自若地说没有比我更美丽的。周围的人都偷偷笑他，他始终不觉悟，可悲啊！把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乌在其为明也？译文：_(2)是好苦我。译文：_(3)泰然谓美莫己若。译文：_【参考答案】(1)它的明察在哪里呢？(关键点：疑问句中代词宾语前置)(2)这(镜子)使我好痛苦
9、。(关键点：苦，使动用法)(3)泰然自若地说没有比我更美丽的。(关键点：否定句中代词宾语前置)四、阅读下面的文言文，完成文后题目。天下合从。赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣。仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下鸟。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：此孽也。王曰：先生何以知之？对曰：其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未至也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。今临武君尝为
10、秦孽，不可为拒秦之将也。”(选自战国策，有删改)【参考译文】(战国时期，齐、楚、韩、赵、燕、魏等诸侯国)以合纵政策来对抗秦国。赵国派遣使臣魏加去见楚国的春申君，魏加说：“您安排了带领军队的大将吗？”春申君说：“是的。我想任命临武君为将领。”魏加说：“我年少时喜欢射箭，我想用射箭打个比方，可以吗？”春申君说：“可以。”魏加说：“有一天，(擅长射箭的)更羸和魏王站在高台下，抬头看见天上的飞鸟。更羸便对魏王说：我可以替大王只拉弓不放箭就让天上的飞鸟落下来。魏王说：射技可以达到如此高超吗？更羸说：可以的。过了不久，有一只雁从东方飞来，更羸把弓拉满再放开，便使这只雁应声掉落地上。魏王说：只是虚射怎么会把
11、雁射下来呢？更羸说：因为这只雁受伤了。魏王说：先生怎么知道呢？更羸说：这只雁飞得很慢还发出悲鸣声。飞得缓慢是因为它的旧伤在痛，叫声悲切是因为它久久跟不上雁群。身上旧伤未痊愈又心存惊惧，一听到弓弦的声音就惊惶地向上高飞，因此造成旧伤复发，它也就掉落了下来。现在的临武君曾被秦军打败过(就像这只雁一样，心中的阴影难去除)，(他)不可以成为对抗秦军的大将。”1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A天下合从 合从：即“合纵”B仆欲将临武君 将：任命为将军C引弓虚发 引：拉开D更羸以虚发而下之 下：下面的，下方的【解析】D。下：名词的使动用法，“使落下”。2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A有间，雁从东方来 间：一会儿B故疮未息而惊心未至也 息：痊愈C故疮陨也 陨：落下D今临武君尝为秦孽 孽：伤痛【解析】D。孽：形容词用作动词，“打败”。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)魏王曰：“然则射可至此乎？”译文：_(2)先生何以知之？译文：_【参考答案】(1)翻译时要注意“然则乎”这个固定句式的特点。译为：魏王说：“既然这样，那么射技可以达到如此高超吗？”(2)翻译时要注意宾语前置倒装句。译为：先生凭什么知道这个情况呢？