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2020-2021学年历史人教版必修1课件:第18课 马克思主义的诞生 .ppt

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资源描述

1、第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课 马克思主义的诞生课时作业要点整合夯基础课堂探究破重难课堂对点达标练知识点一 马克思主义的诞生1条件空想社会主义与工人的觉醒(1)经济基础:_迅速发展,资本主义制度的弊病暴露,_日益激化。(2)思想来源:德意志的_、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。资本主义社会矛盾古典哲学(3)阶级基础:19 世纪三四十年代,法国、英国和德意志爆发工人运动,表明广大工人已经觉醒。(4)主观努力:马克思、恩格斯总结_的经验。工人运动2标志1848 年共产党宣言的问世(1)内容阐述了马克思主义的基本原理,阐明了_发展的客观规律。指出_在阶级社会中推动

2、历史发展的重要作用。揭示了无产阶级的历史使命是用_推翻资产阶级的统治,建立无产阶级政权。号召全世界无产者联合起来,同资产阶级进行斗争。(2)意 义:无 产 阶 级 的 斗 争 有 了 科 学 理 论 的 指 导,_运动更加蓬勃地发展起来。社会历史阶级斗争暴力社会主义 马克思主义的基本原理知识点二 巴黎公社1背景(1)_中法国战败,法兰西第二帝国垮台。(2)临时政府对德屈膝投降,对内解散国民自卫军。2成立(1)1871 年 3 月 18 日,_占领战略要地。(2)3 月 28 日,巴黎人民经过选举建立_。普法战争国民自卫军巴黎公社3措施4.失败(1)时间:1871 年 5 月下旬。(2)原因主观

3、:没有接管_,没有联系外省革命者,更未能发动广大农民。客观:_利用法兰西银行的财政支持,反动力量强大。法兰西银行临时政府5意义(1)是_的第一次伟大尝试。(2)其实践丰富了_的学说。(3)为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。无产阶级建立政权马克思主义 巴黎公社可归纳为“三、二、三”1空想社会主义的局限性:它不能科学地阐明资本主义的基本矛盾和社会主义取代资本主义的客观规律,其设想根本无法实现。2科学社会主义不等同于马克思主义:(1)科学社会主义是马克思主义的重要组成部分,而不是全部。(2)马克思主义是一套完整的科学理论体系,包括三个组成部分:辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会

4、主义。(3)科学社会主义是马克思主义的核心。3巴黎公社是第一个无产阶级政权的雏形,它只是一个城市的政权,不是一个国家,更不是社会主义的国家政权。1随着资本主义的发展,资本主义国家的贫富分化日益加剧。()2共产党宣言指出资本主义被共产主义所取代,有和平过渡的可能。()3巴黎公社是一场条件较为成熟的无产阶级革命。()4巴黎公社失败的主要原因是自身犯了一系列的错误。()主题 马克思主义的诞生1马克思主义诞生的条件。材料:恩格斯说,马克思主义“和任何新的学说一样,它必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。(1)据材料,“思想材料”指的是什么?“物质的经济的事实”又是指什么

5、?提示:“思想材料”指的是马克思主义的三大理论来源:德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义。“物质的经济的事实”指的是资本主义经济的发展,尤其是工业革命。2共产党宣言的内容。材料:工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。无产阶级夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中,并且尽可能快地增加生产力的总量。(2)材料中所提及的无产阶级的历史使命是什么?其使命的核心内容是什么?提示:历史使命:用暴力推翻资产阶级统治;消灭生产资料的资本主义私有制;以经济建设为中心,发展社会生产力。核心内容:发展社会生产力。3对马克思主义的评价。

6、材料:马克思在 1872 年的德文版共产党宣言的序言中说,共产党宣言所阐述的一般原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。(3)结合所学知识分析材料说明了什么道理。提示:说明马克思主义不是一成不变的,而是富有创造性的。与时俱进是马克思主义应有的理论品质,也是其具有旺盛生命力的秘密所在。马克思主义与空想社会主义的区别提示:巴黎公社是否“敲响了资本主义的丧钟”?根源何在提示:1.没有。2根源:当时法国资本主义还处在上升发展时期,生产力发展状况还没有达到废除资本主义生产方式的程度。巴黎公社革命之所以爆发,主要是因为法国在普法战争中战败,民族矛盾引起阶级矛盾激化,并不是因为法国的资产阶级统治阻碍了生

7、产力的发展。因此,巴黎公社并没有敲响资本主义的丧钟。如何认识巴黎公社诞生的偶然性、失败的必然性提示:1.诞生的偶然性:它不是资本主义发展和工人运动发展的必然,而是特殊条件下(民族矛盾、阶级矛盾)的突发事件。2失败的必然性:法国等欧洲资本主义仍处于向上发展时期,还没有达到铲除资本主义实行无产阶级专政的地步。巴黎公社留给后人哪些基本的经验、教训提示:1.基本经验:暴力夺取政权,建立无产阶级专政。2教训:缺乏马克思主义武装起来的成熟的革命政党的领导;未获得群众支持,即缺乏工农联盟。例(2018全国卷)1847 年 6 月,正义者同盟改名为共产主义者同盟,以“全世界无产者,联合起来”的新口号代替“人人

8、皆兄弟”的旧口号,并规定同盟的目的是:“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放。”这一变化说明()A共产主义者同盟接受了马克思的革命理论B马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争C工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起D无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾A解析 从材料“全世界无产者,联合起来”代替了“人人皆兄弟”的口号和规定同盟的目的是“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现,使人类得到解放”可以看出共产主义者同盟接受了马克思的革命观点,故 A 项正确;马克思主义推动了无产阶级的斗争,应该是在 1848 年后,1848 年共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生,故 B 项错

9、误;C、D 两项“开始”和“社会主要矛盾”的问题材料无法体现。故选 A。1“他的一生是伟大的一生,英国历史不会忘记他。他尖锐批判资本主义制度,幻想建立完美的社会主义制度,但反对通过暴力对社会关系进行社会主义改造。”“他”是()A马克思 B黑格尔C圣西门D欧文D解析:根据材料关键信息“尖锐批判资本主义制度”“反对通过暴力”可判断“他”是空想社会主义者,排除 A、B 两项;据“英国历史不会忘记他”可知欧文(英国空想社会主义思想家)符合题意。圣西门是法国人,故排除 C。219 世纪三四十年代,欧洲爆发了三次大规模的工人运动,结果都失败了,给后人留下的最深刻教训是()A资本主义制度的基本矛盾没有暴露B

10、工人运动迫切需要科学理论的指导C工人运动缺乏政治纲领文献的引领D无产阶级尚未真正觉醒B解析:19 世纪三四十年代的欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始登上历史舞台,但由于缺乏科学理论的指导,而以失败告终。3“1871 年 5 月 25 日,当国民自卫军的战士放弃水堡街的街垒时,突然有一群妇女冲出来接替他们。她们稳稳地端着枪,口里高喊着:公社万岁!”材料反映的历史事件的重大意义在于()A将社会主义由理想变为了现实B是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试C开创了国际社会主义运动的新局面D诞生了世界上第一个社会主义国家B解析:由“1871 年 5 月”“公社万岁”可知这是巴黎公社革命。巴黎公社革命是无产阶

11、级建立政权的第一次伟大尝试。41871 年公社史写道:“在市政厅门前的中央搭了一个大讲台兰维埃高声喊出:我以人民的名义宣告,公社成立了!20 万人出自内心地齐声高呼公社万岁!”材料中的“公社”成立于()A希腊雅典B法国巴黎C俄国彼得格勒D德国柏林B解析:本题抓住题干信息“1871 年”及“公社万岁”,1871年 3 月 28 日,巴黎人民经过选举,建立了巴黎公社,故本题选B 项。5电视剧我的法兰西岁月中有这样一个镜头:“邓小平在一面墙前宣誓入团”,这面墙上写着“纪念 1871 年 5 月2128 日公社的牺牲者”,这面墙是为了纪念()A马克思B恩格斯C巴黎公社成员D圣西门C解析:本题干所提供的

12、信息:这面墙上写着“纪念 1871 年 5月 2128 日公社的牺牲者”,据此可以判断这面墙是为了纪念巴黎公社成员的。6“一切公职人员,都只应领取相当于工人工资的薪金,并且毫无例外地可以随时撤换。”材料所描述的措施出自于()A巴黎公社B人民公社C法兰西第三共和国D德意志帝国A解析:材料中突出了工人阶级的地位,并且强调了公职人员为工人阶级服务的意思,体现了对工人权利的维护,是 1871 年巴黎公社的革命措施之一,故 A 项正确;人民公社是 1958 年中国经济建设中发生在农村的“左”倾错误,与工人运动无关,故B 项错误;法兰西第三共和国是资产阶级政权,故 C 项错误;德意志帝国是资产阶级政权,故

13、 D 项错误。7阅读下列材料,回答问题。材料:共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者,联合起来!共产党宣言(1)材料中共产党人的“目的”指的是什么?(2)无产阶级为实现这一目的第一次尝试是什么事件?(3)这次尝试有何重要的历史意义?答案:(1)目的:无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政。(2)事件:巴黎公社。(3)历史意义:巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它的实践丰富了马克思主义的学说,为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。解析:第(1)问关键句“用暴力推翻全部现存的社会制度”“获得的将是整个世界”,意指无产阶级推翻资产阶级统治,建立政权。第(2)问结合巴黎公社史实回答。第(3)问从国际地位、与马克思主义学说的关系、经验教训方面分析其历史意义。

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