1、高二第十三周文科历史晚练一、选择题：（20题，每题4分，80分）1. 古希腊智者学派的代表人物普罗塔格拉曾经提出这样的观点：神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的现实意义主要体现在（ ）A否定神的存在 B反对天主教会的权威C宣扬唯物主义的思想 D树立人的尊严和权威2.在文艺复兴和宗教改革的推动下，西欧人文精神不断发展。到17、18世纪，欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为( )A追求个性解放 B重视现世生活 C提倡生而平等 D构建理性王国3. 但丁在神曲中让他的情人把他带进“天堂”；彼特拉克用诗句描述
2、了理想情人的妩媚和他的感情；十日谈多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一共同点( )A充分反映出人文主义者放纵欲望 B是基督教宣扬禁欲主义的直接结果C根源于当时的社会风气世风日下 D深受浪漫主义文学流派的直接影响4. 顾准认为西方近代两股潮流产生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，“一寸一寸前进”“螺旋上升”，沉着事功。二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。理想主义的典型国家是（ ）A.法国 B.英国 C.美国 D.德国5. 近代西方有一位思想家主张：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”人们遵守同
3、样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。这一主张是( )A天赋人权说 B三权分立说 C人民主权说 D社会契约论6. 启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权 所排挤。”这段话的实质是( )A追求理性至上 B反对一切权威 C宣扬人人平等 D维护社会正义7. 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”、启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者
4、都( )A着重强调人的平等自由 B推进近代自然科学的发展C具有鲜明的反封建特征 D促进欧洲思想的彻底解放8.“人的本质是自由的，因此，合法的国家只能是基于人民自由意志的社会契约的产物。”这一言论出自( )A.卢梭 B.狄德罗 C.洛克 D.孟德斯鸠9. 柏拉图在理想国中谈到雅典的现状时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆他们真的不要任何人管了。”这表明他( )A.排斥人文主义 B注意到人文主义的局限C宗教意识浓厚 D认为雅典出现复兴趋向10. 卢梭在他的主要政治著作社会契约论一书中强调，契约就是人民之间的一个协定，统治权
5、只是一种“代办权”，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。这则材料反映的核心思想是( )A天赋人权 B人民主权 C法律至上 D权力制衡11.德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是( )A. 两人对如何获得自由平等的主张不同B. 两人对待专制和自由问题的观点完全相反C. 这是由两人的阶级属性对立造成的D. 前者蔑视公民权利，后
6、者主张“主权在民”12. 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用 “人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了( )A.打破教会的思想控制 B.宣扬资本主义生产方式的合理性C.清除近代自然科学发展的思想障碍 D.启迪人们的反封建意识13. 伏尔泰称中国是“人们了解的古老国家中唯一从未受制于僧侣的国家”，并认为“他们的帝国组织确实是世界上最好的，是唯一把一切都建立在父权的基础上的国家人类绝不可能想象比它(中国政府)更好的政府来”。这说明伏尔泰( )A.推崇中国传统儒家文化 B.赞成中国式的君主专制C.认识中国比较片面肤浅 D.希望中法两国加强
7、交流14. “1317世纪，意大利美第奇家族(著名富有家族)同一些伟大贵族家族一起推动了意大利文艺复兴运动的诞生。他们是文艺复兴时期最著名的艺术赞助人。文艺复兴三杰达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等都与之密不可分。这些有才华艺术家在其家族资助和庇护下，创造了大量的传世杰作。”结合所学，对此理解正确的是( )A.美第奇家族是意大利新兴资产阶级的代表B.富有家族资助是文艺复兴兴起的因素之一C.艺术家创作突出个性，充满浪漫主义风格D.意大利文化艺术发展有着广泛的群众基础15. 亚里士多德曾说:“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。”下列言论与亚里士多德思想一致的是( )A.威势之可以禁暴,而德厚
8、之不足以止乱也 B.志不强者智不达C.以道观之,物无贵贱 D.穷则独善其身,达则兼济天下16.“在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭与伏尔泰，可以说是形同水火，势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是（ ）A是否信仰上帝 B代表不同阶级利益 C倡导不同的政体 D对私有财产态度不同17. 英国历史学家阿克顿写道：“十五世纪中叶到十六世纪初，意大利文艺复兴中的主要事实便是：教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”与材料观点最为吻合的是（ ）A人文思想的传播，缓和了教会与世俗社会的冲突B资本主义萌芽时期，资产阶级与教会矛盾未
9、激化C文艺复兴只限于社会上层，对天主教会冲击有限D宗教改革传播人文思想，冲击人们对上帝的信仰18. 希波战争时代的希罗多德在记述几场重大战斗时始终未提神的干预和帮助，同荷马笔下的特洛伊战争恰成鲜明对比。这一历史变化体现了( )A.人文精神的兴起 B.工商贸易的繁荣 C.民主政治的形成 D.历史叙述的科学19. “没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早源自( )A.启蒙思想家 B.宗教改革者 C.人文主义者 D.古代儒学大师20. 孟德斯鸠在论法的精神中写道：“在一个有法律的社
10、会里，自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”在此，孟德斯鸠旨在说明( )A.自由与他人关系的社会性 B.自由是人与生俱来的自然权利C.自由与法律的内在联系 D.自由是民主的前提基础二、材料解析题：（20分）21、（20分）阅读下列材料，回答问题：材料一、“昔人每云帝王当举大纲，不必兼综细务。朕不谓然，一事不谨，即贻四海之忧；一念不谨，即贻百年之患。但天下大权当统于一，神器至重，为天下得人至难，是以朕垂老而惓惓不息也。” 清圣祖实录卷275，康熙五十六年十一月辛未材料二、“以上帝的名义，阿门。我们，下面的签
11、名人，作为伟大的詹姆斯一世的忠顺臣民，为了给上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国和君主的荣誉，特着手在弗吉尼亚北部这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们在上帝的面前，彼此以庄严的面貌出现，现约定将我们全体组成公民政体，以使我们能更好地生存下来并在我们之间创造良好的秩序。为了殖民地的公众利益，我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员。”1620年“五月花号”公约材料三、到16与17世纪，反对无限君权的“权限说”崛起后，宪法也被赋予了新的意义它被认为是一部限制政府权力、保障个人权利的法律文件。据张千帆西方宪政体系（1）材料一、二的社会
12、（国家）治理理念有何不同？结合所学知识，从经济和思想文化方面分析造成治理理念不同的原因有哪些？（10分）（2）根据材料，结合所学，列举清朝时期和美国18世纪的重大政治举措，并说明这些举措对两国政治发展的不同影响。（6分）（3）阅读材料三并结合所学，指出后来的启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张？结合17世纪的英国史实，简要分析“权限说”对近代英国宪政的影响。（4分）高二第十三周文科历史晚练参考答案12345678910DDBADACABB11121314151617181920ADCBDCAACC21、答案：（20分）（1）理念：材料一体现强烈的君主专制意识（或人治）（专制）；材料二体现
13、出社会契约和法治精神（民主）。（2分）原因：材料一的治国理念的经济基础是自给自足的小农经济；在文化上，实行文化专制，八股取士，钳制了思想，不利于社会创新；（4分）而材料二是建立在资本主义经济的基础上；文艺复兴、宗教改革进一步彰显了人文主义，提升人的主体地位，推动民主法治思想的发展。（4分）（2）中国：设置军机处（1分）。君主专制空前加强，造成中国政治制度滞后于时代发展潮流。（2分）美国：1787年宪法制定（1分）。形成民主法治氛围，有利于推动了美国社会的长期稳定和持续发展。（2分）（3）主张：社会契约论，三权分立，天赋人权，人民主权等（2分，答出3点即可，其他表述，可酌情给分）影响：英国资产阶级和新贵族在议会通过一系列限制国王权利的法案（权利法案），确立起君主立宪制政体。（2分）试题分析：（1）根据题干要求，本问考查的是社会（国家）治理理念相关知识点，旨在考查归纳、概括材料，灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，分别围绕材料一“天下大权当统于一，神器至重，为天下得人至难”、材料二信息“我们将根据这项契约颁布我们应当忠实遵守的公正平等的法律、法令和命令，并视需要而任命我们应当服从的行政官员”展开分析和认知，把握到理念，即材料一体现的是君主专制意识；