1、第3课 从汉至元政治制度的演变 【学习目标】： 1.背诵从汉至元政治制度演变的史实。 2.掌握中国古代政治制度的特点，训练综合概括的能力。 3.通过总结中国古代政治制度的特点，学会多角度分析问题的方法。第一部分：基础巩固（自主完成，检查知识）一、 中央集权的发展： 1.汉代趋势：中央集权加强 汉高祖： 并存；汉景帝：平定 。 汉武帝：颁布“推恩令”，内容： 结果：王国 ，中央集权得到 。 2.唐代趋势：中央集权削弱 节度使：政治上，享有较大的 ； 经济上，控制着 ；军事上，拥有 ， 节度使实力壮大导致安史之乱，安史之乱之后形成 局面。 3.宋代趋势：中央集权加强 措施：军事上： 行政上： 财政
2、上： 认识：利：改变了唐末五代以来 的局面，加强了中央集权。 弊： 的局面为北宋埋下了 的祸根。 4.元代趋势：中央集权加强，完善并发展 措施：在地方实行 ，长官由 任命。行省之下分设 。边远民 族地区设 。 评价：当时：便利了 的管理，加强了 ，巩固了 的统一。 后世：中国古代地方行政制度的 ，是中国 的开端，省做为地方一级行 政区的名称一直沿用至今。二、 君主专制的演进 1.汉：“汉承秦制”，丞相集 大权与一身。 汉武帝重用史身边侍从、秘书，让他们担任 、 ，削弱 ，形成内朝。 2.魏晋南北朝：逐步形成 3.唐：中央实行 制 ，中书省负责 ，门下省负责 ，尚书省负责 。 尚书省之下设 六部
3、 评价：削弱 ，保证 。 减少决策失误，提高行政效率。 中国古代政治制度的重大创造，此后历朝 。 4.宋：设 为最高行政机构， 设 分割宰相 的 。 5.元：设 ，是最高的行政机关。三、选官用官制度变化 1.汉：选官主要实行 制。 成为士大夫做官的主要途径。 2.魏晋南北朝：选用官吏采取 制，标准：门第 3.隋： 制形成 4.唐宋元：继承并完善了科举制。 5.科举制评价： （1）科举制是 的一大进步。 （2）把 联系起来，打破 ，扩大 提 高 。 （3）科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，加强了 。 （4）这一制度为历朝所沿用，影响深远。 第二部分 能力提升（
4、展示交流，我最精彩）探究问题一：阅读下列材料： 材料一：汉武帝时，分全国为十三州，每州置一刺史，监察地方。其督察内容规定六条：“第一，强宗豪右占有田地屋超过规定，以强凌弱，以众暴寡；第二，郡国相守不遵奉诏令行事，侵渔百姓，聚敛为奸；第三，守相不体恤疑案，随意杀人，怒则任刑，喜则淫赏，为百姓所痛恨；第四，守相选举不公，苟阿所爱，蔽贤宠顽；第五，守相子弟仗势欺人，私相嘱托以图逃避监察；第六，守相与下属勾结，巴结豪强，贪污受贿等。”孔令纪等中国历代官制材料二：“自天宝以来，方镇屯重兵，多以赋入自赡五代方镇益强及赵普为相，劝上革去其弊。时方镇缺守帅，稍命文臣权知。又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归仅此而外权削矣。” 太平治迹统类请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，概括说明汉代刺史监察的主要对象。监察会起到什么作用？(2)材料二中，赵普“劝上革去其弊”的“弊”指什么？如何解决这一弊端？结果如何？(3)中国古代中央集权与地方分权斗争的趋势是什么？(4)在中央与地方权力分配问题上历来有不同意见，你认为应如何处理为妥？并简要说明理由。
