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《创新大课堂》2016届高三历史一轮复习课堂检测:选修2 第2单元 英、法、美的政治民主化进程 WORD版含解析.doc

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1、1阅读下列材料:材料一根据宪法的规定,英国是一个君主制国家,世袭的国王是国家元首、政府首脑、议会的组成部分、司法首脑、武装部队总司令和国教的世俗领袖。从形式上说,英王的权力是最大和最广泛的,但不能单独行使,而由内阁和议会行使,所以英王的权力只具有象征性的意义。材料二在1688年后的20多年内,内阁的地位日趋巩固。到这时,各枢密院常设委员会的作用进一步加强,初步具有了近代政府各“部”的性能和特征。名义上的中央政府机构枢密院更加臃肿、笨拙,已不能发挥维系中央政府的核心作用。而内阁人员精干、决策迅速、处事敏捷,在指导、协调各部门工作中显示出越来越重要的作用。17世纪末18世纪初,内阁和政府日益融为一

2、体,内阁的构成人员趋于稳定。材料三英国的行政机构构成比较复杂,它包括政府、内阁、政府各部、枢密院和地方行政机构等。政府大臣中包括阁员大臣和非阁员大臣。由阁员大臣组成内阁。内阁由首相主持,是英国政府的领导核心,是行政决策机构。材料四英国内阁首相布莱尔是由下议院多数党选举产生的,所以他要出兵伊拉克,一般会很轻易就在下议院获得多数票数通过,但也有120多名工党议员对政府的决议投出反对票,使首相布莱尔蒙受了打击。政府的决议受到反对怎么办呢?就需要首相为自己的决策进行辩护。但是无论辩论结果如何,只要下议院是多数票通过了,最后英国就可以出兵伊拉克。请回答:(1)在英国责任制内阁下,国王与内阁之间是什么关系

3、?(2)在责任制内阁下,内阁与政府是什么关系?(3)结合材料分析议会与政府的关系是如何体现的?答案(1)在国王的授权下,首相提出内阁成员名单,呈请国王批准后,内阁即告组成。但国王的授权、批准只是程序上的,只具有象征意义,并不能真正约束、监督内阁,内阁对议会负责。(2)“政府”和“内阁”是两个不同的概念。内阁是政府的领导核心,由议会中的多数党组成,内阁成员既是政府的行政官员,又是议会立法的议员。(3)在责任制内阁下,英国的议会与政府的关系体现为:内阁必须得到下议院议员的支持,内阁首相必须是下议院多数党的领袖。如果议会通过了对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。这样,内阁

4、制的建立使英国的立法机关得以控制行政机关,但又不降低内阁的行政效率,起到了调节议会与政府关系的作用。2美国独立后成功地进行了制度创新,其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料,回答问题。材料一众议院有弹劾违法失职的总统、副总统和高级文官的全权。参议院有审讯一切弹劾案的全权。凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议应经总统批准。经参议院的协议及同意,并得到该院出席议员三分之二赞成时,总统有权缔结条约;总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏,经参议院的协议及同意时,任命之摘自美利坚合众国宪法材料二美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者,但是参议院拒不批

5、准凡尔赛和约。结果,美国没有加入国联。20世纪的战争与和平材料三国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节但在罗斯福新政的前期,最高法院与行政间则展开激烈争吵。法官们先后宣布新政的几个主要法令违宪,予以废止。据吴于廑、齐世荣主编世界史等改编请回答:(1)指出美国宪法三权分立制的理论思想主要出自哪本著作?并请概括该理论思想的主要内容。(2)根据上述材料,并结合所学知识,分别概述美国的“三权”在实践中是如何被限制的?(3)根据上述材料,并结合所学知识,评价美国三权分立的制度设计。答案(1)论法的精神。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权,三者既相互独立而又相互监督

6、(或:三权制约与平衡)。(2)立法权:国会分成众议院和参议院;国会立法须经总统批准,总统对立法有否决权;最高法院可以以“违宪”的名义,废止已通过的立法。行政权:总统缔结条约须经参议院同意;总统任命官员须经参议院同意;国会对总统有弹劾权;总统连任不得超过两届。司法权:最高法院法官由总统任命,经参议院批准。(3)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现),在一定程度上保障了资产阶级民主,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是,有时也会出现三权扯皮,甚至相互否决导致效率低下,影响统治集团意志的有效贯彻。3阅读下列材料:材料一一位反抗土耳其霸主的希腊游击队首领这样宣称:“依我看,法国革命和拿破仑

7、的所作所为,使世人知道了世界真相。以前,世界各民族了解的情况很少,人民曾认为国王是地球上的神,认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化,统治人民更困难了!”梅朝荣从史前到人类的终结:人类简史材料二拿破仑像是一个传教士,他也的确是用枪炮和刀剑来传教的吉纳丁曾陪同拿破仑参观卢梭的墓,拿破仑在回答他的一个问题时说:“好吧!未来将会证明:在我和卢梭都不存在时,对于世界的宁静是否会更好一些。”请回答:(1)材料一的核心观点是什么?结合材料一、二为什么说“通过现在这一变化,统治人民更困难了”?(2)材料二中,拿破仑为什么要参观卢梭的墓?结合所学知识分析,卢梭和拿破仑打破了什么世界的宁静?

8、其锐利的武器分别是什么?(3)综合上述两则材料,应该怎样从整体上评价拿破仑的所作所为?答案(1)核心观点:法国大革命和拿破仑的所作所为改变了人们的思想观念。原因:法国大革命传播了自由民主精神,拿破仑战争扫荡了欧洲封建势力,把法国大革命的成果带到被征服的地区,解放了人们的思想。(2)原因:拿破仑继承卢梭的思想并将其付诸实践。打破了封建专制统治世界的宁静。武器:卢梭的是“主权在民”和社会契约论:拿破仑的是拿破仑法典。(3)拿破仑的所作所为推进了整个欧洲的近代化进程。4阅读下列材料:各国资产阶级革命的过程,也是各国民主化的过程。欧美资产阶级代议制是在反对封建统治的革命过程中诞生的,这一斗争过程也是西

9、方政治民主化不断发展和完善的过程。资本主义经济的兴起和繁荣要求打破封建王权的束缚,建立资产阶级民主政治,以维护新兴资产阶级的利益。在这一过程中,民主与专制之间的斗争异常激烈,民主制的确立几经曲折和反复。请回答:(1)在资产阶级革命中,各国产生了反封建统治、追求自由的文件。结合所学知识,列举在美国、法国这类文件的名称、主要思想。(2)结合相关史实,根据从思想到法律、再从法律到政治实践的发展过程,分别写出英美两国民主政体的名称及法律依据。(3)通过解决上述问题,概括早期资产阶级革命的主要目标。解析本题考查了民主从思想到实践的过程。第(1)问在资产阶级革命中,各国产生了反封建统治、追求自由的文件,即

10、各国反封建的檄文,依据教材相关知识简要回答即可;第(2)问可依据相关史实直接回答;第(3)问应该注意按要求回答资产阶级革命的斗争目标,从政治、经济、思想三方面进行概括即可。答案(1)美国独立宣言,主要思想:根据人权民主原则,宣告北美洲13个殖民地正式脱离英国,成立独立自由的合众国。法国人权宣言,主要思想:一切人生来就是自由平等的(天赋人权);自由、安全和反抗压迫是不可动摇的人权;法律面前人人平等;最高权力属于人民等。(2)英国君主立宪制;法律依据:1689年的权利法案。美国三权分立制(或共和政体);法律依据:1787年宪法。(3)反对封建专制统治,确立资本主义制度;保障资产阶级利益不受侵犯;反对宗教限制,实现宗教自由。

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