1、第三单元 资产阶级政治家 第12课土耳其国父凯末尔 课标要求 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。基础落实壹深化探究贰内容索引 达标检测叁基础落实 壹1.凯末尔的出生和学生时代(1)出生：1881年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。(2)学生时代：认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。2.军界崭露头角一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英法联军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。3.领导土耳其民族独立革命(1)1919年成立以凯末尔为首的代表委员会。(2)1920年在安卡拉召开，成立临时政府，凯末尔任临时总统。(
2、3)1923年与协约国签订洛桑条约，收回大片领土。(4)年，创建人民共和党，宣告土耳其共和国成立，当选首任总统。一、争取民族独立答 案 大国民议会19231.共和国的改革措施(1)政治：废除苏丹哈里发制度，建立共和国，实行。(2)经济：颁布一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立和信贷合作社。(3)文化教育：在全国建立各级各类学校，传授现代知识与文明。(4)社会生活：废除陈规陋习，使整个社会向世俗化、的方向迈进。2.凯末尔主义六大原则：、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。二、建立世俗国家，迈向现代文明答 案 政教分离农业银行现代化共和主义易混易错 凯
3、末尔推行的“国家主义”经济改革以工业建设为重点，注重发挥国家政权对经济的宏观调控作用，尽管实行一定程度的国有化，但并不排斥私人资本主义的发展。1.政治上：独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为国家。2.外交政策上：土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。3.经济上：经济改革效果显著，19271939年的工业发展速度居世界第三位。4.文化上：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。5.社会生活上：人民社会生活走向和现代化。答 案 三、土耳其的复兴现代资本主义世俗化历史认识 凯末尔改革的启示(1)国家独立是改革成功的前提。(2)多方位的全面改革，相
4、互促进，才能谋发展。(3)争取有利的内外环境，借鉴其他国家成功的经验是重要条件。(4)改革中要有坚定的信念与不屈不挠的意志。(5)改革要真正提高人民生活水平。知识图示 返 回 深化探究 贰提示(1)一战后，面对民族危机，号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。(2)1920年，在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。(3)1923年签订洛桑条约，国家独立和基本主权得到承认。(4)同年当选为土耳其首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，土耳其共和国从此诞生。探究点1 凯末尔的活动 史料 一战结束后，土耳其面临领土被肢解的空前危机，此时凯末尔说：“祖国的每一寸领土，在浸透同胞们的鲜血之前决
5、不丢弃。”问题思考 凯末尔在土耳其赢得国家独立的过程中有何活动和贡献？主题一 凯末尔的主要活动提 示 探究点2 主权完整独立 史料 1922年10月11日，协约国与土耳其签订了停战协定，1923年7月24日，英、法、意、日、希、罗、南七国与土耳其签订了洛桑条约。条约确定了土耳其的边界，东色雷斯和伊兹密尔地区归还土耳其，亚美尼亚和库尔德斯坦少数民族地区仍归属土耳其；废除外国在土耳其的领事裁判权和财政监督权。同日，英、法、意、日、希、罗、南、保、土九国签订了海峡公约，规定黑海海峡无论在和平时期还是在战争时期海上和空中都通航自由的原则；海峡地区非军事化，由签字国组成的“海峡委员会”实行监督。提示 洛
6、桑条约为土耳其赢得了国家的主权和民族的独立，是土耳其人民反帝斗争的重大胜利。问题思考 洛桑条约的签订有何重大意义？提 示 主题二 凯末尔改革探究点1 改革的背景与概况 史料一 一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”史料二 赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后 问题思考(1)结合史料一分析
7、，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？提 示 提示 土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。“真正的工作”是指即将进行的民主化改革。(2)为改变土耳其的落后面貌，凯末尔主要在哪些方面进行了改革？提 示 提示 政教分离，推行法治，国家世俗化；经济推行国有化及国家干预；文化教育世俗化，字母拉丁化；社会生活西化。探究点2 社会习俗改革 史料图一 身着西装的凯末尔 图二 凯末尔亲自授课，推行文字改革 问题思考(1)与上述图片相对应的是凯末尔的哪两项改革措施？其共同目的是什么？提 示 提示 图一反映了凯末尔改
8、革服饰的举措；图二反映了改革文字，废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。其共同目的是推动土耳其在各方面的现代化。(2)两幅图片反映了凯末尔是怎样推进社会改革的？提 示 提示 为推进改革身体力行。作为社会形象大使，凯末尔脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间；身为总统的凯末尔，还以教师的身份出现在学校、市镇大厅和乡村广场，教人民书写新文字。返 回 达标检测 叁1.一战后，土耳其凯末尔革命成功的最主要原因是 A.得到了苏俄的大力援助 B.协约国之间宰割土耳其时矛盾重重 C.反帝反封建斗争有广泛的社会基础 D.入侵的希腊军队的力量弱小 解 析 答 案 123456解析 结合凯末尔革命过
9、程可知各阶层参加了这场革命，这是革命胜利的主要因素，故选C；A、B、D是外部因素，排除。2.凯末尔利用协约国之间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是 A.色佛尔条约B.洛桑和约 C.巴黎和约D.四国条约 解 析 答 案 123456解析 1923年7月凯末尔领导土耳其国民军，赶走了外国军队，与协约国签订了洛桑和约，赢得了国家的独立和自由。3.土耳其在建立共和国后实行的重要措施是 A.签订洛桑条约B.通过国民公约 C.组建国民议会政府D.发展资本主义民族经济 解 析 答 案 解析 1923年10月，土耳其共和国成立，成立后进行了改革，D正确；A、B、C项都发生在共和国建立之前，排除。
10、123456解析 材料主旨强调土耳其既接受现代思想又保持自己的优秀传统，建立一个现代化国家。凯末尔改革将土耳其封建君权和神权政体变为资产阶级共和国，废除政教合一。废除阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。学习苏俄，将资金集中用于工业化建设，但是，并没有走苏俄道路，故排除。4.凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有 废除政教合一 用拉丁字母拼写土耳其语 走苏俄发展道路 大力发展农业 A.B.C.D.解 析 答 案 1234565.1933年土耳其有十三名妇女当上了法官。1934年，在土耳其大城市中的电车上为妇女专设的头两排
11、座椅不见了。出现上述现象的主要原因 A.土耳其妇女的不断斗争B.西方启蒙思想的影响 C.男女平等观念的广泛传播D.凯末尔改革的效果 解 析 答 案 123456解析 本题考查凯末尔改革的内容，可结合教材基础知识解答。6.阅读下面材料：材料 在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。美斯塔夫里阿诺斯全球通史 123456(1)“新土耳其”的国家性质是什么？答案 性质：资产阶级共和国。答 案 答 案 返 回 123456(2)凯末尔为“创立新土耳其”和“创造新土耳其人”采取了哪些措施？答案 领导土耳其人民赢得了国家的独立和自由；废除苏丹哈里发制度；实行政教分离；颁布宪法和制定其他各项法律；大力发展经济；大力发展文化和教育；废除陈规陋习；提高妇女地位。本课结束