1、普通高中课程标准实验教科书历史必修第三册专题四20世纪以来中国重大思想理论成果三建设中国特色社会主义理论第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。考试内容与要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。学习要求：概述邓小平理论的主要内容，认识邓小平理论的实事求是、解放思想、勇
2、于创新的理论品质，深刻领会邓小平理论在开创建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，理解其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。重点：邓小平理论的形成与发展；“三个代表”重要思想的提出。 难点：认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质。教学建议：可以先播放春天的故事这首广为流传的歌，由此引出本课内容。“创建新理论的宣言书”一目，首先需要讲明背景，教师可以首先回顾“文化大革命”期间与林彪、江青反革命集团有关的“左”倾错误。粉碎“四人帮”后，出现了“两个凡是”使得“左”倾错误指导思想并未从根本上改
3、变。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。然后重点叙述解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话所起的“宣言书”的作用，促成了十一届三中全会上实现伟大转折。最后，十一届三中全会的内容和意义，也是本课重点。由于必修和已经讲过，所以，这里只需依据教材简单讲述即可，注意突出分析邓小平对中国实现伟大转折、走上建设中国特色社会主义道路所起的巨大作用。邓小平理论，是在这次全会前后开始逐步形成和发展起来的。帮助学生深入理解伟大转折的实现，与邓小平进行的不懈努力是密不可分的，让学生为下面内容的学习作好思想准备。“邓小平理论的发展”一目，教师可让学生欣赏有关邓小平“南方谈话”的音像资料，结
4、合课本文字介绍掌握“南方谈话”的时间及其内容。对学生比较熟悉的十四大、十五大的内容可依据教材，让学生自学掌握。在此基础上，进一步设计以下稍有深度的问题：邓小平理论与建设有中国特色的社会主义理论是否有区别？邓小平理论与邓小平思想是否有区别？邓小平理论的精髓是什么？为什么说邓小平理论的精髓是“解放思想，实事求是”？马克思主义、毛泽东思想的精髓是否没有“解放思想”？通过对以上问题的分析解答，最终得出“邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系”的结论。“三个代表重要思想的提出”一目，主要阐述了“三个代表”重要思想提出的背景、内容和历史意义，只需要依据教材讲述即可，关于“三个代表
5、”的历史地位，可以引用中共十六大的相关影视资料和十六大以来的建设成就加以证明“三个代表”重要思想的实践意义。【教学目标】一、知识与能力了解邓小平理论是在中国改革开放的伟大进程中形成和发展起来的，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是邓小平理论的发展，是对中国共产党近八十年历史经验的科学总结和概括。二、过程与方法结合中国改革开放的历史进程和学生身边的社会状况，来了解邓小平理论的形成与发展过程，和“三个代表”重要思想的提出过程，引导学生认识中国特色社会主义建设理论与中国国情的关系；启发学生积极参与教学。三、情感态度与价值观通过分析“文化大革命”
6、结束后中国社会百废待兴的形势，认识中共十一届三中全会召开的历史意义；认识“三个代表”重要思想是对中国共产党领导中国人民80年奋斗经验的科学总结，是对中国共产党的性质、宗旨和根本任务的新概括。学习邓小平实事求是的理论品格和与时俱进的创新精神。【教学流程】播放音乐：走进新时代。“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代高举旗帜开创未来”熟悉的歌曲，动人的旋律，表达了人们对新时期改革开放的领路人邓小平同志深情的怀念和祝福。正如江泽民同志所说，如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。投影：追忆邓
7、小平。投影：邓小平（19041997）的“三落三起”1933年，由于毛泽东受排挤而被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书，是为一落一起。文革爆发后被打倒。1973年，周恩来推荐下复出，是为二落二起。1976年再次被打倒。1977年复出，是为三落三起。正因为有这样的经历，所以邓小平获得了“打不倒的小个子”的美名。投影：邓小平语录摘选我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们。科学技术是第一生产力。不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。和平与发展是当今时代的主题。贫穷不是社会主义。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。计划多一点还是市场多一点，不是社
8、会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。（板书）一、邓小平理论形成过程宣言书解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话（1978年）背景：投影：打倒四人帮。“文化大革命”结束后，人们在欢庆之时，又心存疑虑。因为，十年浩劫所留下的后果十分严重，要在短时期内消除这场内乱所造成的政治上、思想上的混乱是十分艰难的。投影：“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护；凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”1977年2月7日人民日报、红旗杂志、解放军报联合社论这就是“两个凡是”的方针。这种对毛泽东生前的决策和指示拒
9、绝作任何分析的观点的出现，说明长期以来“左”的指导思想还未从根本上改变。中国又一次面临着向何处去的历史考验和抉择。（板书）背景： “文革”结束，人民渴望摆脱困境 “左”倾错误继续影响投影：实践是检验真理的唯一标准。（板书）背景： “文革”结束，人民渴望摆脱困境 “左”倾错误继续影响真理标准问题的讨论（板书）开端十一届三中全会召开（1978年）请同学们回顾所学的知识，说出中共十一届三中全会召开的时间、主要内容和历史意义。答：投影：（板书）成熟形成体系：南方谈话和中共十四大召开（1992年）问：为什么说20世纪90年代初是中国改革开放事业的一个关键时期？请同学们回忆所学的知识，结合当时的国际和国内
10、的形势，加以分析。答：国际的风云变幻，国内改革处于深入抉择时期。播放视频：邓小平南方谈话。请同学们回顾所学知识，结合课本第68页相关内容。思考：邓小平南方谈话回答了哪些重大问题？有什么历史意义？答：投影：（板书）成熟形成体系：南方谈话和中共十四大召开（1992年）写入党章中共十五大（1997年）请同学们回顾所学知识，结合课本内容，归纳：邓小平理论的主要内容有哪些？答：投影：（板书）历史地位投影：抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平；是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱；是马克思主义同中国实际相结合第二次历史
11、性飞跃的理论成果。（板书）二、“三个代表”重要思想投影：“三个代表”重要思想历史地位“三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。投影：20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？答：第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。答：孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。毛泽东把马克思主义与中国革命具体
12、实际相结合，开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路，并以和平方式实现了社会主义改造。邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了中国特色的社会主义建设道路。三位伟人的共同道路是什么？答：三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。第二部分：反思与点评【课后反思】本课牵涉到一些比较枯燥的政治理论，学生兴趣不高，为了避免变成枯燥的政治课，所以理论性的内容尽量少讲。邓小平理论的主要内容学生了解的不够全面，又是分散在不同的教材内容中，加上学生对政治理论不感兴趣，所以很难完整地归纳出邓小平理论的主要内容。对理科班同学而言，并不要求掌握邓小平理论的主要内容，所以教学时可以
13、省略。第三部分：相关资料【练习与测验】课本第68页“学习思考”答：实事求是是马克思主义、毛泽东思想以及邓小平理论的精华，也是中国共产党在长期革命和建设实践中的理论总结。只有坚持实事求是，才能正确地制定方针政策，指导中国革命和社会主义建设取得胜利。课本第68页“学习思考”答：当时随着中国改革开放的进行，人们对中国要不要搞市场经济争论不休。这些重大问题得不到解决，中国的改革就难以进一步推行。课本第69页“学习思考”答：邓小平南方谈话主要回答社会主义的本质，计划、市场和社会主义的关系，改革开放、革命对于解放生产力的关系，科学技术和经济社会发展的关系，判断实践的标准等重大问题。课本第70页“学习思考”
14、答：“三个代表”重要思想是涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面的系统的科学理论。它在邓小平理论的基础上，进一步回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。课本第70页“自我测评”1答：邓小平的这篇讲话是开辟新时期新道路的宣言书。它受到与会者的热烈拥护，实际上为随后召开的中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。课本第70页“自我测评”2答：主要内容：邓小平就社会主义的本质，计划、市场和社会主义的关系，改革开放、革命对于解放生产力的关系，科学技术和经济社会发展的关系，判断实践的标准等问题，做了深刻的阐发。原因：邓小平南方谈话坚持中共十一届三中全会以来的理论和路线，深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推向新的阶段，是又一个解放思想、实事求是的宣言书。课本第70页“材料阅读与思考”答：十一届三中全会以来，我党确立了改革开放的政策，开始进行经济体制改革，通过改革，逐渐建立起充满生机和活力的社会主义市场经济体制，促进了生产力的发展，所以改革也是解放生产力。