1、5.2 参与旅游环境保护 学案（人教版选修3）【学习目标】1.了解旅游者不合理行为带来的环境问题。2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。3.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。基础梳理知识点一旅游环境问题1旅游者的合理行为对于保护环境的意义(1)对于保护旅游区的自然环境和_具有重要意义。(2)利于旅游区的_建设。2旅游中产生的环境问题问题表现环境_生态系统失衡，自然景观和文物古迹受到损坏，风景和文物古迹的破坏环境_大气污染、固体废弃物污染和水污染对_的冲击旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，使生活物品供应趋于紧张知识点二做个生态旅游者1生态旅游(1)定义：具有保
2、护_和维护_双重责任的旅游活动。(2)特点：认识自然、保护_。(3)功能：_、度假、_、科考、_和科普教育等。2生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视_的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。思维点击1对石刻、雕塑、壁画等人文景观，最重要的是什么？为什么？2从旅游者的角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者？一、旅游环境保护的措施1针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。旅游环境问题旅游环保策略具体措施实施主体损害文物古迹法律法规健全旅游环境保护法规立法机关编制旅游开发规划中的环境保护法规破坏生态系统旅游环保教育倡导绿色旅游政府普及旅游环境保护教育教
3、育专家扰乱社会秩序环境评价与环保规划评定旅游环境容量；评价旅游开发的环境影响开发商、经营者、旅游研究者制定景区规划和发展规划政府、开发商污染自然环境工程建设、生态建设建设排污处理设施政府建设各种环境保护区旅游研究专家和政府禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者环境整治，污染防治经营者科技保障清洁技术研究者物理、化学、生物、地理多方面技术和手段经营者2.具体措施(1)做好环境立法，制定旅游开发中的相关政策、法规旅游环境保护的重要措施。(2)建设各种环境保护区(自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等)解决旅游开发中环境问题的有力举措。(3)普及旅游环境保护教育从根本
4、上解决旅游环境问题。(4)禁止计划或施工中的破坏旅游环境的各种工程，包括对生态环境和文化环境有破坏作用的建筑工程、游乐工程等。已经建成的这类工程项目，应当予以拆除。(5)在旅游开发的全过程中提倡“绿色旅游”，即餐饮、住宿、交通、游览、商业、娱乐等都不造成环境污染和生态环境退化，实现物质和能量的可循环利用。污水处理、垃圾收集和处理、废气处理设施等，都是旅游开发中的重点建设项目。(6)增加环保经费。(7)抓住时机，大力开发生态旅游。典例剖析1 读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。(1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是()A破坏宾馆设施不讲文明礼貌和公共道德破坏文物随地乱扔果皮B破坏文物
5、随地乱扔果皮破坏宾馆设施 不讲文明礼貌和公共道德C破坏文物不讲文明礼貌和公共道德破坏宾馆设施随地乱扔果皮D不讲文明礼貌和公共道德破坏宾馆设施随地乱扔果皮破坏文物(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？(3)下列有关文明旅游的叙述中，不正确的是()A文明旅游应贯穿于旅游的全过程B旅游时尊重地方习俗也属于文明礼貌的要求C文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全D文明旅游可有可无，只要尽兴就好答案(1)C(2)环境破坏、环境污染。遵守法律法规，爱护旅游资源，尊重旅游地的文化习俗，讲究文明礼貌，注意旅游安全。(3)D思路剖析本题主要考查学生的读图
6、分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明分析即可得出正确答案。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。第(3)题，文明旅游十分必要，既可获取愉悦和收益，又可保护旅游资源、环境，促进社会经济发展。变式训练1旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答(1)(2)题。(1)读下面的漫画，图中反映了旅游活动中的()A旅游环境污染B旅游活动对动植物的破坏C旅游活动对文物古迹的破坏D对正常社会秩序的冲击(2)在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为()乱丢废弃物，造成对环境的污染在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直
7、接破坏在有草地的地方，绕过草地继续观光遵守旅游规则，有秩序地旅游观光A B C D二、生态旅游应注意的问题1要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括有特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。2要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。3要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民的收入及就业机会增加。4要有利于提高公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。典例剖析2 国家旅游局将2009年全国主题旅游确定为“中国生态旅游年”，主题口号为“走进绿色旅游、感受生态文明”。生态旅游已经日益引
8、起国家层面的关注，也日益走向社会，被大众所感知和认可。据此完成下列问题。(1)生态旅游的特点是_、_。(2)生态旅游的意义包括(多选)()A加强对不可再生资源的保护B有利于维护良好的自然生态平衡C避免或减轻许多人为因素所引起的灾害D传承和延续历史文化资源(3)你认为真正的生态旅游应该是怎样的？答案(1)认识自然保护生态环境(2)ABCD(3)生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任，而且具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能的旅游活动。所以，生态旅游应该以保护景区的自然生态为出发点来进行生态观赏、生态研究、生态保护和开发，从而使景区的生态系统向可持续方向发展。思路剖析本
9、题重在考查学生对生态旅游的认识。解答本题应注意以下几个关键点：生态旅游是在不破坏环境的原则下发展的一种旅游模式；生态旅游是一种具有环境责任感的旅游方式；生态旅游是具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。变式训练2发展生态旅游的主要措施包括()加强森林公园建设，保护森林资源统一规划，有序开发建设宾馆，提高接待能力拓宽道路，发展交通A B C D对点练习1旅游者在旅游活动中带来的环境问题主要有()环境破坏环境污染土地荒漠化对正常社会秩序的冲击A B C D2下列行为不会对旅游资源和环境造成破坏的是()A旅游垃圾处理时变集中放在垃圾桶为分散丢弃到各角落B在公园采摘鲜花C驾驶快艇游览大明
10、湖D不要太靠近野生动物，同时不要随意喂养它们位于古“丝绸之路”、现“第二亚欧大陆桥”上的敦煌莫高窟，以极高的艺术价值吸引着中外游客，但随着旅游活动的开展，石窟的损坏极为严重，依据材料回答34题。3敦煌莫高窟虽历经千年，仍保存较好，与下列哪一自然因素有关()A地处高纬 B气候寒冷 C气候干旱 D流水侵蚀4为保护文物古迹，敦煌莫高窟文物管理局对入洞游客人数作了限制，又限制停留时间，主要原因是()A避免游客丢弃大量垃圾B为了保护当地脆弱的生态环境C减少因游客触摸、拍照、呼吸、汗水等使珍贵的壁画受到损坏D避免游客在壁画上乱刻乱画5生态旅游的一大特色是“保护旅游对象”，下列旅游行为中与此不相符的是()A
11、旅游交通以步行为主B在旅游区中建造一些亭台、楼阁，以丰富旅游景点C旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中D旅游者在旅游中，所有的废弃物应丢入垃圾箱，以确保土壤和水不受污染思考(P76)1根据对图5.15、5.16、5.17和案例2的分析，游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造成水土流失。同时，由于游人过多也导致旅游废弃物排放量增加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境污染，如九寨沟的水体富营养化。按照游客对旅
12、游环境的负面影响程度大致分三类，即直接的环境破坏、环境污染和影响当地正常的社会秩序。这些负面影响轻则损害旅游地的旅游形象、降低游客的旅游满意度，导致旅游经济下滑；重则造成不可再生性的旅游资源破坏，从而丧失旅游业可持续发展的资源基础和环境条件。2存在两种不同的观点。(1)认为可行。故宫和九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必要的。这些限制性措施可以减少人为的损坏，进而改善环境质量、保护旅游资源的可持续利用。(2)认为不可行。采取限制性措施不但不会减少损坏，反而会由于游客数量减少，使旅游区保护和管理缺乏运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修复。另外，这样消极的限制性措施对存在经济条件差异的游
13、客来说也是不公平的。意见和建议：对游客进行广泛的宣传教育，倡导游客主动参与旅游环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等等。思考(P77)1劳务旅游关系即旅游者参与旅游环境建设，与旅游区建立的一种劳务旅游关系。即旅游者可以在旅游区通过付出劳务，赚取旅费，延长逗留时间，保护自然环境，且游览更多的地方；通过参加工作接触社会和普通民众，从而更深地了解当地的风土人情，维护当地人民生活。2珠峰地区生态环境脆弱，大量废弃物丢弃在冰川里，造成的环境污染具有长期性和难以消除性。3可让学生通过多种媒体手段搜集这方面的材料，并相互交流，在这个过程中培养学生正确的旅游环保意识和个人素质。活动(P78)设计本题，旨在
14、通过设置专题讨论的情景，培养学生的旅游环保意识。“诗意地栖居”说明人类生活的一种姿态、一种洒脱和对自然界的尊重之情，描绘了人地和谐发展共存的美妙情景，因而对生态环境保护的倡导作用具有重要的意义。答案基础梳理人文环境文化破坏污染正常社会秩序自然环境当地人民生活生态环境观光休闲探险自我行为思维点击1最重要的是保护。它们是我国重要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。2具有爱护旅游资源和环境的意识，并能主动参与旅游环境保护。只要以了解当地的文化与自然知识为目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。变式训练1(1)C(2)A(1)由漫画中文物
15、上刻满了字，体现了游客对文物古迹等的破坏。(2)在旅游活动中，乱丢废弃物，会造成对环境的污染，特别是白色垃圾；在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏。这些都是旅游者表现出的不文明行为，都会造成对环境的破坏。2A生态旅游以认识自然、保护生态环境为特点，建设宾馆、拓宽道路势必扩大旅游规模，导致旅游环境破坏和环境污染等。对点练习1C旅游者在旅游活动中会带来许多环境问题，例如，旅游者不良的消费行为可能造成对生态环境的破坏；大量游客会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染；旅游者的活动占据着当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，必然对交通、生活物品等产生较大冲击。一般说来，旅游活动不会导致土地荒漠化的发生。2D垃圾应当集中到垃圾箱一起集中处理，公园中采摘鲜花会破坏公共资源，泛舟大明湖是一大旅游享受，但快艇会造成水污染。3C4.C敦煌莫高窟位于温带大陆性气候区，深居内陆、降水稀少、气候干旱是其保存完好的主要原因。对游客数量和时间作限制主要是为了减少游客触摸、拍照、呼吸、汗水等对石窟小气候的影响，保护珍贵的壁画资源。5B生态旅游强调对自然环境的保护，是以认识自然和保护生态环境为特点的。A选项可减少交通工具对环境的污染，D选项可减少土壤和水污染，C选项突出自然环境与接待设施的和谐。