1、古代诗歌的形象鉴赏因意象悟意境，入意境明情感高考一轮复习古代诗歌阅读专题 古代诗歌的形象一般可分为人物形象、事物形象和景物形象。这些形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理。扣住诗歌形象是鉴赏诗歌、感受诗情、领悟诗意、体会诗境的基本途径。从高考命题形式来看，高考对古代诗歌形象的考查，主要包括概括形象的特点、赏析诗歌中的形象、概括或描述诗歌中的画面、赏析诗歌中的意境等。高考考查重点放在景物形象(即意象)上，意境分析是诗歌鉴赏中的难点。目录叁事物形象贰景物形象壹人物形象事物形象01 03 考情分析事物形象主要指咏物诗歌中描写的对象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，所谓物象，
2、即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。如咏物诗中的松、竹、梅、兰、菊、柳、蝉、山泉、瀑布等，通过这种象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想情感。高考设题的角度一是物象的特征，二是物象所寄托的思想感情。鉴赏事物形象 题型解读 设问方式 高考对古代诗歌中的事物形象的考查主要是针对那些具有特定内涵的事物，要求通过分析事物形象的特点，探究象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想情感。高考对古代诗歌中的事物形象的考查主要体现在三个方面：(1)概括、赏析物象的特征；(2)赏析物象的内涵；(3)分析物象体现的诗歌中人物的品格或寄寓的作者
3、的思想情感。1.(2020全国卷)诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。2.(2018全国卷)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。3.(山东卷)三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？4.(天津卷)颔联描绘了怎样的野菊形象？5.(山东卷)这首诗中的“山泉”具有什么品格？咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 对接教材篇目：咏柳(贺知章)、卜算子咏梅(陆游)、石灰吟(于谦)、望岳(杜甫)题材特征 内容情感 常用技法 内涵 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。内容 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。(1)从具体描写的方法看，
4、主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。(3)从抒情方法看，主要是托物言志。标志(1)从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。(2)从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。情感(1)寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。(2)寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。(3)托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。方法指导鉴赏事物形象“3步骤”诗人笔下
5、的诗中描绘的诗中的+物+物的特征+诗人托物寓意诗人借物喻人诗人以物自喻诗人托物明理诗人托物象征+寓意表达诗人情感（追求、理想）表明了生活哲理象征了人物或精神答题步骤（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。2012年天津卷 野 菊 宋杨万里 未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮:干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政:通“正”。译文:不给文人骚客做干粮，更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。
6、正因为在野外更有清幽淡色。哪肯因为无人，减掉自己的幽香。已是傍晚时分，在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊花也许会冷笑那些家养的菊花，因为家菊们竟然向陶渊明寻求恩宠。野菊花是似菊而小的黄色小花，与菊花相比，它并不太引人注目。但诗人却给了它诗情画意，让它在诗坛上占一席之位。【赏析】诗的前半用先抑后扬的笔法写。“未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。”所指的秋菊是菊而不是野菊。重阳有赏菊的习俗，两句写野菊在世默默无闻，既未被文人采用以登上文坛，更未受世俗钟爱。“况”字使次句的语气紧连首句，有更进一层的意思。“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”两句，既写形态又写精神，对野菊的姿色、
7、芳香和品性作了生动的描绘。“在野”与“在庭”相对。因不为人赏识，便任其在野自生自灭。不似一般之菊在庭院中有人着意栽培。这也许是野菊的憾事，但诗人却把这看成是快事，因为它可以避免栽培人的束缚剪裁与观菊者的诸多采摘，即不受人们的干扰，因而显得幽闲自若，别有丰彩。以至于诗人面对着它，“任是无情也动心”，情不自禁地要采来观赏已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。“半山碧”写出野菊生长、繁衍的旺盛，也表现野菊的生活环境是在野外山上。“已晚”写时间，“便忙”写情状。诗人旅途之中到了傍晚，本该忙于归宿，但山中野菊的丰姿与妙香，逗得诗人即使在匆忙之中也要去折取一枝来加以观赏，诗写至此，已流露出对野菊的浓厚兴趣，而尾
8、联更以写野菊花的自豪感来进一步表达对它的赞美：花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。陶渊明酷爱菊花，于宅边东篱下种菊颇多，还有“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。这两句是说，野菊花一定冷笑那些篱边的黄菊它们正向陶渊明一类的诗人邀宠，以取得诗人吟赏的荣光。言下之意，诗人们的眼光只向着庭菊，并不转向野菊；而野菊自有不邀宠争光的品行，对那些邀宠争光的庭菊不屑一顾，惟以冷笑置之。在无人看重的情况下，幽闲自得，不减妙香，不慕赏识，有意将它与菊花对比，并倾注了自己的关切赞美之情。颔联描绘了怎样的野菊形象?2012年天津卷 野 菊 宋杨万里 未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半
9、山碧,便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮:干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政:通“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象?解析:第一步:概括物象的表层特点。“在野有幽色”体现出野菊生长于山野，散发着“幽香”的特点。第二步:分析物象内涵。“况随流俗作重阳”说明其超凡脱俗;“肯为无人减妙香”刻画其孤傲高洁的情操，不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。第三步:点出物象意义。依据物象内涵，点明诗人借助物象所抒发的感情。2012年天津卷古诗词鉴赏题 野 菊 宋杨万里 未与骚人当糗粮,况随流俗作重阳。政缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。
10、花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。【注】糗粮:干粮。首句典出屈原离骚“夕餐秋菊之落英”句。政:通“正”。(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?答案:野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。(概括物象表层特点)不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。(分析物象内涵)诗歌借野菊的形象暗示了诗人不媚俗邀宠，不孤芳自赏，且狂放不羁的情怀，表达了作者率性自然、超凡脱俗的志趣。(点出物象意义)物 象 特 征 分 析 题 2.分析深层内涵 抓住“物”与“人”的连接点 注意：根据“事物”类型的不同和本题分值的大小，酌情进行省略。野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的
11、高洁。诗歌托物言志，借野菊的形象象征了诗人不媚俗邀宠，超凡脱俗的志趣。1.概括表层特点 描述自然特征抓住关键字词表 里 3.点明手法/寓意 结合诗意，托物寓理知人论世，托物言志诗 歌物象特征思想感情墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（梅）雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见浮云长。（竹）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（菊）岁寒，然后知松柏之后凋也。（松柏）孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。（兰）天下真花独牡丹。（牡丹）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（草）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（丁香）居高声自远，非是藉秋风。（蝉）(测试）下列诗歌所咏物象的特征如何?其寄予了作者怎样的思想感情?剪雪裁冰，一身傲骨 不与世俗同流合污，淡泊，顽强不屈 亭亭而立，节节而高 正直、不屈 凌霜自行 不趋炎附势，生性淡泊 傲寒不凋 坚贞不屈 清雅幽香，姿态优美，芳草自怜，淡泊高洁 高洁美好 娇艳多姿，雍容华贵 富贵吉祥 美好 生命力强，生生不息 顽强不屈 素雅 清纯 美丽，幽香 愁思 清露高声 高风亮节