1、第44讲人口迁徙、文化交融与认同课程标准热词聚焦通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同(1)古代:游牧民族大迁徙、政治格局大变迁、民族文化大交融(2)近代:殖民扩张移民潮、各地族群变化杂、文化认同特色多(3)现代:全球劳力市场化、难民救助困难化、移民文化多元化知识排查教材深化一、古代人类的迁徙和区域文化的形成1.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响(1)特点:印欧人可能起源于东欧平原,他们驯养了马匹,制造了马拉战车。(2)迁徙时间从公元前2千纪初起,延续数百年甚至上千年概况通过征服和融合,分别形成赫梯人、波
2、斯人、希腊人和雅利安人赫梯人公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦。公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落波斯人公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,后建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。在其统治下,西亚和北非文明区首次被统一起来,并发生了深入、广泛的交流希腊人巴尔干地区形成的希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头雅利安人雅利安人把马和铁等带到印度。公元前600年左右,印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要
3、符号,并对周边地区特别是东南亚产生重大影响2.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响(1)第一轮迁徙:公元前2世纪公元2世纪中国:匈奴不断扩张,大月氏人西迁,建立贵霜帝国。欧洲:日耳曼人不断南迁。(2)第二轮迁徙:36世纪中国:匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原。欧洲:日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国。亚非欧:7世纪,阿拉伯人开始扩张。8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。(3)影响政治格局:改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。区域文化:各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了
4、不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。二、近代殖民活动和人口的跨地域转移1.殖民扩张与美洲族群的变化(1)背景:哥伦布到达美洲后,欧洲国家开始在美洲进行殖民扩张和掠夺。(2)美洲族群的变化印第安人数量锐减原因欧洲殖民者的屠杀、奴役传染病的流行结果造成美洲劳动力严重不足,导致了黑人奴隶贸易的兴起只有秘鲁等少数国家印第安人相对较多大量非洲黑人进入美洲原因黑人奴隶贸易的进行影响严重影响了非洲的社会发展;为美洲的种植园和矿山提供了劳动力;为欧洲殖民者提供了资本原始积累在西印度群岛国家,黑人占多数美洲白人数量大增原因很多欧洲人因为各种原因远涉重洋,来到美洲影响在美国和加
5、拿大,白人占多数混血人种出现原因白人、黑人、印第安人杂居影响成为拉美的最大族群(3)影响:形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导,融合多种文化因素的新的美洲文化。启思导学奴隶贸易的兴衰从下图分析奴隶贸易的目的及特点是什么。后来为何会停止?2.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变(1)殖民活动三步曲流放罪犯:18世纪中后期,英国人来到澳大利亚和新西兰。澳大利亚最初被作为英国流放罪犯的场所。建立牧场:19世纪,随着工业革命对原材料需求的增加,英国人开始在澳大利亚建立牧场。开采金矿:1851年,在澳大利亚发现了金矿,采矿业迅速发展。(2)结果澳大利亚等地的原住民人口数量锐减。19世纪中叶,白人已成为
6、澳大利亚和新西兰的主要居民,欧洲文化成为当地文化的主流。3.华工与美洲、大洋洲的开发(1)背景19世纪初,黑奴贸易受到限制,殖民者开始寻找新的廉价劳动力。19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。中国东南沿海的穷苦百姓,或为生活所迫,或被诱骗、绑架成为苦力。(2)概况在美国,华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地,也有成千上万的华工。19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿。(3)影响:华工在各地形成了一个个唐人街。他们保留和传播着中华文化,促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。思维点拨近代殖民扩张的影响对中国使东南沿海地区
7、丧失大量劳动力,是华工的灾难和血泪史传播了中华文化近代华侨投资办厂,促进中国民族资本主义的发展对移入地区改变美洲、大洋洲的人口结构,出现新的族群,混血人种成为美洲的最大族群加快了西方列强对殖民地的开拓进程促进国家、地区经济的发展,如美国、大洋洲人口迁移导致民族国家的诞生,如美国对移出地区非洲丧失约一亿精壮人口,造成非洲近代的贫穷与落后对世界促进地区文化的多元化,促进世界各地文化的交流与融合三、现代社会的移民和多元文化1.经济全球化和劳动力的全球流动(1)背景:经济全球化加速发展,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强。(2)表现:全球劳动力市场逐渐形成第二次世界大战后,西欧、北美和大洋洲等地从
8、南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。20世纪七八十年代,大量非洲劳动力涌向中东产油国。日本和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。20世纪90年代,东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。(3)影响:改变着全球劳动力市场的结构20世纪5070年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。20世纪80年代,出现“知识精英”迁移趋势,这在跨国公司中表现尤为明显。情境体验1.图片学习情境在“硅谷”工作的亚裔科技人员从上面图片中你可看出现代移民的哪些特点?2.难民的困境和救助(1)来源:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因造成的移民。(2)发展第二次
9、世界大战前,主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。第二次世界大战后,主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。(3)保护措施国际社会的努力1950年,联合国成立难民署,专门协调处理难民问题。1951年,联合国通过关于难民地位的公约,规定救助难民的行动准则。1966年,联合国通过关于难民地位的议定书。2000年12月4日,联合国大会规定每年的6月20日为“世界难民日”。(4)现状:国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力,但没有改变难民逐年增加的趋势,解决难民问题任重道远。情境体验2.史料学习情境根据所学知识,你从上面两件历史文物中能看出哪些信息?3.移民社会的多元文化(1)背景:全球
10、化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。(2)典例美国(世界大国代表)新加坡(城市国家代表)特征吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化,形成了以欧洲文化为主流的移民文化多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观影响多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题各民族尊重彼此的语言、宗教信仰和风俗习惯主题探究能力提升主题一人口迁徙与文化交融和认同探究1时空观念人口迁徙的时代原因及影响材料一公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,也使得古代文明之间进行了融合。印欧人的第二
11、次大迁徙因公元3世纪起匈奴人的西进而引发难民们冲破罗马帝国边境,并最终导致了西罗马帝国全线崩溃。摘编自印欧人的迁徙材料二第一次世界大战期间,欧洲战地及后方劳动力出现匮乏情况。在北洋政府参加协约国对同盟国宣战后,英法两国要求中国向欧洲派遣华工。北洋政府认为,参战华工可以获得协约国所支付的工资,中国政府还可以获得日后胜利国的种种权利。蔡元培等有识之士也大力提倡华工赴欧。华工们一到欧洲,就立即被划拨到各处,他们不仅在重工企业、港口码头等地从事最艰苦、最繁重的劳动,而且还身处战争前线,负责挖战壕、救伤兵,送给养甚至直接参战。第一次世界大战结束后回国的华工成为西学及实业知识的宣传者,有的还转变为坚定的无
12、产阶级革命者。摘编自王平贞、赵俊杰一战百年:华工赴欧启示录探究(1)根据材料一,并结合所学知识,指出印欧游牧民族的两次大迁徙的不同原因及影响。(2)根据材料二并结合所学知识,简析第一次世界大战期间华工赴欧参战的原因及影响。探究2历史理解人口迁徙对移民社会的影响材料一希特勒上台以后,推行种族主义政策,使得50万犹太人被迫流亡他乡,美国接收了这些难民中的四分之一,并给难民中的知识精英们提供施展才华的环境,使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移,从欧洲转到了北美洲,从德国转移到了美国。摘编自李工真文化的流亡材料二19601990年美国总人口增长中移民的比例探究综合材料一、二,简析人口迁移给美国带来
13、的影响。【认知深化】人口迁移的主要原因与文化认同1.人口迁移的主要原因(1)自然生态环境因素。如气候的变迁(如寒冷期的到来、游牧民族的定期迁徙)、淡水的多少(如水源的污染)、土壤的肥瘠(如土壤沙化)、矿产的富贫(如新矿产的开采、制造业的发展)、自然灾害的发生(如水旱灾、地震、火山喷发)等。(2)经济因素:经济发展的不平衡(如先进经济和文化地区的吸引、摆脱经济生活的压力)、交通和通信事业的发展(如交通条件的改善)等。(3)政治因素:国家的政策(如屯垦戍边)、政治的变革(如王朝更替)、战争的影响(如统治阶级的内乱、殖民战争)等。(4)社会文化因素:家庭和婚姻、宗教信仰、种族和民族的差异等。总之,人
14、口、生活资料在地区、数量上的不平衡,以及生存环境的差别是人口迁移的基本原因。2.人口迁移与文化认同人口的迁移导致世界出现了大量的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,必然带来移民社会的文化重构,从而形成各种多元一体移民文化,进而形成新的文化认同。素养感悟历史价值观文化认同与民族和国家认同的关系从发展的角度看,我们必须把国家认同放在高于民族(族群)认同的地位,这就是说,族群的认同不能超越或凌驾于国家认同之上,国家的文化认同必须大于族群的文化认同;强化国家认同需要均衡区域经济发展,还必须有政策和法规的支撑。总之,在历史进程之中,我们必须把国家认同置于文化
15、认同之上,用公民的国家认同促进文化认同。主题二人口迁徙与地域文化的发展探究1唯物史观人口迁徙促进地域文化的发展材料两晋、唐、宋时北方人口多是在战乱发生、生命受到威胁的情况下南迁的,迁移的方式往往是整个家族的行为即举族迁移,并在迁移地聚族而居、聚乡而居。明清时期的移民主要是为寻求更为优越的生产和生活环境而流动的。因而,这种流动更具有经济特色,或者说,他们是经济移民而非政治移民。即使在洪武大移民时期,也是将人口密集地区的人口迁往人口稀少地区。人口流动的方式,一般是个人或小家庭的流动,即使是同一家族乃至同一家庭的成员,也未必聚族而居,更不用说聚乡而居。他们融入当地居民之中,或与他乡移民、他省移民杂居
16、。从这一意义说,他们更少安土重迁的情结。从中也可以看出社会进步所发生的作用。摘编自方志远明清湘鄂赣地区的人口流动与城乡商品经济探究根据材料及所学知识,概括中国古代移民的阶段性特点,并分析其影响。探究2史料实证人口迁徙加剧地域文化的危机材料欧洲各国移民政策的严厉化,是全球化以来西方社会反移民情绪上升的反映,其直接原因是西方社会所面临的日益严重的“移民问题”。第一,“移民问题”首先集中在移民对西方民众经济状况的影响上。第二次世界大战以来,欧洲各国为缓和社会矛盾,逐步建立起了以社会保障为核心的福利制度。高水平的福利和较多的工作机会吸引着大批移民进入欧洲,加重了欧洲人的担心。第二,“移民问题”同西方的
17、社会治安密切相关。近年来,欧洲各国的犯罪率不断上升,恐怖活动猖獗,社会治安成为欧洲民众关注的重要问题之一,而多数欧洲人认为犯罪和移民之间存在必然联系。第三,“移民问题”易引起文化冲突。摘编自金喜在、孔德威全球化时代欧洲各国移民政策的调整探究根据材料并结合所学知识,简要分析第二次世界大战后大量移民进入欧洲产生的影响。【认知深化】地域文化的价值和危机1.价值一是在于它构成了丰富多彩的不同地域的传统文化,体现了传统文化的生命力。生动的文化更加真实地反映了传统文化的实际,特别是民间的、底层的实际。同时也更加适合各地的自然环境和人文环境,有利于因地制宜发展生产以及改善生活。二是地域文化的研究与发展有利于
18、保存和延续传统文化。各种濒危的传统文化现象往往比较完整的保存在某些地域文化中,特别是处于封闭和贫穷的,与外界交流比较少的地方还保留着原始传统的文化。2.危机:随着生产力的发展,交通运输的改善,人口流动的加快,信息手段的进步,一部分地域文化将不可避免的消失,而地域文化越来越趋同也是不可避免的。素养感悟历史价值观强调地域文化的重要性历史是以一种环状的结构展开的,最里面的是个人的成长历史和家族史,随后一层则是他生活在其中的地域文化的历史,而后才是更高一层的国家和民族的历史。个人对历史和文化的认同,也遵循这样一种环状结构。正是在这个意义上,从实际出发,强调保持个人和地方的文化特色,强调文化自豪感,强调
19、对地区和民族、他人及社会的责任感,地域文化在历史教育中具有不可替代的作用。纵联横合思维升华一、古代中国人口迁移的类型及表现类型表现自北向南的生存型移民这类移民在中国古代史上规模最大。最典型的是两晋之际的“永嘉之乱”、唐朝中期的“安史之乱”、两宋之际的“靖康之乱”引发的三次北方人民南迁高潮以行政手段或军事手段推行的强制性移民较典型的是明初的大规模移民。明初洪武年间,为了尽快恢复生产、稳定秩序,采取了三种移民政策:一是自山西大规模移民到山东进行屯垦,以配合国家推行的“安养生息”政策;二是从湖广地区迁出大量人口以填补四川的空虚;三是将四川、云南两省的明氏残余势力迁移出去以消除反对势力从平原到山区、从
20、内地到边疆的开发性移民这类移民往往伴随着北方人口的南迁,其中一部分迁徙至赣南、闽西、粤东等山区或其他边疆地区,被称为客家人。以平民为主要构成的客家先民对于开发我国的山区和边疆地区,及与当时的民族交融起了非常重要的推动作用。另外较著名的还有“闯关东”“走西口”等移民现象非华夏族的向内和向西迁移这类移民主要表现为东汉至南北朝时期,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族的几十万人逐渐向内地迁徙并定居生活。同时以匈奴、突厥、蒙古等为代表的北方游牧民族还有大规模的向西征讨和迁徙的现象东南沿海地区向海外的迁移在唐朝,我国东南沿海地区,尤其是广东、福建两省的居民为缓和土客矛盾、缓解人口压力,就有下南洋向东南亚地区移民的
21、现象,明朝郑和下西洋后出现了一个高潮二、15世纪末新航路开辟以来向新大陆移民的阶段及特点阶段时间特点第一阶段从15世纪末新航路开辟到18世纪中叶一是从人口迁移的动机来看,这一时期的人口迁移完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁移。二是从人口迁移的规模来看,这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有限,规模不大。三是对非洲黑人采取强制性国际间集体移民第二阶段从18世纪中叶到19世纪上半叶一是迁入美洲的欧洲移民数量大大增加,规模空前。二是非洲黑人仍是美洲人口迁移的重要组成部分第三阶段从19世纪上半叶到20世纪中叶一是欧洲人口向美洲迁移的规模超过以往任何时期。二是迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民素质有很大不
22、同。欧洲专业技术人员和有经验的农民都愿意去美国,而迁往拉丁美洲的多是欧洲农村破产逃生的人。三是大量的中国人、印度人、日本人等被西方国家拐骗到美洲,从事繁重的体力劳动第四阶段从第二次世界大战后到20世纪70年代末一是美洲从国际人口迁移的净迁入区变为净迁出区。二是拉美各国之间的国际人口迁移现象增多真题实战模拟演练真题实战1.(2018海南卷,6)表现存1719世纪东南亚部分国家华人宗教碑铭数量表国家时间17世纪18世纪19世纪印尼851251泰国1485马来西亚17216合计1062552表中呈现的史实表明,1719世纪的中国()A.迁往海外的人口不断增加B.自然经济加速解体C.社会经济呈持续繁荣
23、局面D.海外贸易长期发达2.(2019全国卷,33)有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A.奴役掠夺原住民B.建立的殖民统治最早C.进行了大量的移民D.移植了本国生产方式素养立意本题从独立后的拉丁美洲和美国发展趋势的差异入手,考查不同的殖民生产方式对不同区域经济发展的影响,这既涉及了联系、发展和矛盾的观点,也考查了透过现象看本质的能力,是一道典型的运用唯物史观的考题,同时也考查了考生开放的世界观和方法论。模拟演练1.(2
24、020全国课时练)约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致了一场延续数百年,波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是()A.成为西罗马帝国灭亡的根源B.促成了日耳曼诸国家的建立C.加快了封建制度瓦解的进程D.赫梯人掌握了马拉战车技术2.(2020宁夏银川期末)甘蔗原产自印度,原本用作王室贡品或贵族奢侈品。1618世纪被探险家和殖民者带到巴西、海地等地区大量种植,制成蔗糖后销往世界各地。18世纪末已成为大众均能享受的调味品。这主要是因为()A.生产技术的革命性变化B.洲际间的经济联系日益密切C.全球性市场的最终形成D.经济发展缩小贫
25、富国家差距3.有学者认为,澳洲淘金华工具有高度封闭性,中西文化融合现象已出现但远非主流,因而以淘金史为代表的早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸。这意味着澳洲淘金华工()A.传承了中国传统生活方式B.遏制了中西文化融合现象C.奉行独立自主的外交政策D.深受济世安民思想的影响4.阅读欧洲移民表,对此最合理的解释是()目的地时间范围人数美国18211932年3 420万俄国亚洲地区18001939年1 200万阿根廷18561932年640万加拿大18211932年520万A.移民可能利用火车、轮船、汽车等交通工具B.世界性经济危机是欧洲向外移民的主要原因C.大量移民前往美洲主要是出于对财富的追
26、求D.大规模移民是世界整体化的重要原因及表现5.20世纪90年代德国重新统一后,有相当多的博物馆开始对移民文化进行保存和展示。柏林的世界文化博物馆曾经组织过德国主流文化和各移民文化之间的“多元对话”。这些措施()A.消除了德国不同民族间的隔阂B.提升了移民的参政意识C.有助于移民融入德国主流社会D.提高了移民的文化水平第44讲人口迁徙、文化交融与认同知识排查教材深化启思导学提示目的:获得大量金银财富,加速欧洲的资本原始积累;解决美洲地区的劳动力短缺问题。特点:采取了“三角贸易”的方式。原因:伴随着工业革命的进行,机器生产代替手工生产,解放了大量劳动力;而且殖民扩张的目的不再是进行资本的原始积累
27、,而是变成以商品输出、掠夺原料为主。情境体验1提示(1)从发展中国家向发达地区移民;(2)全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势;(3)精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。情境体验2提示(1)第二次世界大战期间,纳粹德国推行屠杀犹太人的政策;(2)中国驻维也纳总领事何凤山利用上海租界的有利条件,为大量犹太人签发了“生命签证”,帮助犹太人躲避了纳粹德国的迫害;(3)上海犹太难民纪念馆既是当年犹太难民在上海居住的历史见证,同时也是中国与以色列命运相连的历史见证。主题探究能力提升主题一探究1提示(1)原因:第一次,逐水草而居的游牧生活。第二次,匈奴人的西进。影响:第一次大迁徙冲击了古文
28、明,也导致了众多新古典文明的出现。如赫梯文明、波斯文明、希腊文明、印度文明等。第二次导致了西罗马帝国的灭亡和一些新国家的崛起。(2)原因:第一次世界大战使欧洲国家劳动力匮乏;英法等协约国要求;北洋政府希望以华工赴欧的方式改善国际地位;有识之士大力提倡;华工希望借此改善生活。影响:帮助协约国取得战争的胜利;促进中欧之间的经济文化交流;有利于中国改善国际地位。探究2提示使美国超越德国成为世界科技文化中心;为美国的政治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才。导致美国移民比例日益增长,使美国社会存在不同民族间的文化认同问题。主题二探究1提示特点:移民方向,两晋、唐、宋时期由北向南迁移,明清时期是由人口
29、密集地区向人口稀少区域流动。影响:两晋、唐、宋时期,有利于江南的开发,促进经济发展和经济重心南移,有利于中原文化的传播,有利于民族交融。明清时期,有利于商品经济的发展,加速社会阶层的流动,有利于思想观念更新,推动社会的进步。探究2提示影响:西方社会反移民情绪上升;冲击了西欧各国的劳动就业;西欧各国的犯罪率上升,恐怖活动猖獗;加剧了不同文明和价值观的冲突;西欧各国移民政策趋向严厉化等。真题实战模拟演练真题实战1.A材料反映出1719世纪中国迁往海外的人口总数不断增加,故A项正确;自然经济加速解体表现为农业与家庭手工业的分离及日益商品化的过程,与材料中国迁往海外的人口不断增加无关,故B项错误;材料
30、只反映出迁往海外的人口不断增加,没有体现出社会经济的持续繁荣局面,故C项错误;1719世纪的中国实行闭关锁国政策,海外贸易日益萎缩,故D项错误。2.D本题考查西方国家殖民统治的危害。题干材料强调了西方殖民者在拉丁美洲的殖民统治给独立后的拉美国家经济带来的后患。结合所学知识,可知西方殖民者在殖民扩张中为了自身利益的需要,往往通过“移植本国生产方式”“发展单一经济”等途径将殖民地经济纳入本国的经济体系之中,从而导致殖民地经济畸形发展,故D项正确。奴役掠夺原住民、进行大量移民均属于欧洲殖民者在北美和拉丁美洲殖民统治的共同点,故A、C两项错误;建立殖民统治的早晚与北美和拉丁美洲的地区差异没有直接关系,
31、故B项错误。模拟演练1.B据所学知识可知,匈奴人西迁促使欧洲西罗马帝国的衰落,为日耳曼诸国的建立提供了机会,故选B项;这一迁徙浪潮是导致西罗马帝国灭亡的主要因素之一,并非根本原因,排除A项;这一迁徙浪潮促成了欧洲封建制度的产生与形成,而不是加快了封建制度的瓦解,排除C项;公元前2千纪,赫梯人已掌握马拉战车技术,这与题干时间不符,排除D项。2.B3.A据材料“中国历史的海外延伸”可知,澳洲淘金华工传承了中国传统生活方式,促进了中西文化融合,故选A项;据材料“中西文化融合现象已出现”可知澳洲淘金华工一定程度上促进了中西文化融合,排除B项;材料没有体现独立自主的外交政策,排除C项;题干材料中未涉及济
32、世安民的思想,排除D项。4.D两次工业革命的开展,使世界各地之间的联系日益密切,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成,人口的流动既促进了世界整体化,同时也是世界整体化的主要表现之一,故D项正确。5.C结合所学知识可知,“消除了德国不同民族间的隔阂”的说法表述错误,排除A项;根据材料“对移民文化进行保存和展示”“德国主流文化和各移民文化之间的多元对话”可知,这些措施主要是文化方面的内容,没有涉及参政意识,故B项错误;根据材料“柏林的世界文化博物馆曾经组织过德国主流文化和各移民文化之间的多元对话”,可知有助于移民融入德国主流社会,故C项正确;促进移民文化与德国主流文化的交流融合,但移民文化知识水平不一定提高,故D项错误。