收藏 分享(赏)

吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc

上传人:高**** 文档编号:660898 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:6 大小:96KB
下载 相关 举报
吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc_第1页
第1页 / 共6页
吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc_第2页
第2页 / 共6页
吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc_第3页
第3页 / 共6页
吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc_第4页
第4页 / 共6页
吉林省舒兰市第一中学高中数学人教A版必修3导学案 《1.2.1输入、输出、赋值语句》.doc_第5页
第5页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、【学习目标】1了解算法语句(程序语言)与自然语言和程序框图表示的算法的区别2理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能3能准确应用输入语句、输出语句和赋值语句把程序框图转化为算法语句来解决问题【学习重点】理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能课前预习案【知识链接】小华同学在一次期末测验中,语文、数学、英语学科的成绩分别为120,126,110.1画出求三科平均分的框图2该问题能用计算机处理吗?应如何操作?【知识梳理】1输入语句格式功能可以一次为一个或多个变量_,实现了算法中的_功能说明“提示内容”是提示用户输入什么样的_程序框图中的_框转化为算法语句就是输入语句教师点拨:输入语句的使用

2、说明:INPUT语句又称“键盘输入语句”,当计算机执行到该语句时,暂停并等候用户输入程序运行需要的数据此时,用户只需把数据由键盘输入,然后回车,程序将继续运行“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户将要输入的是什么样的数据如:INPUT“语文,数学,外语成绩”;a,b,c.“提示内容”及后面的“;”可省略,直接输入,如:INPUT a,b,c 2输出语句格式功能先计算表达式的_,然后输出结果,实现了算法中的_功能显示在计算机屏幕上,也就是输出信息,可以是_、_的值和_信息说明程序框图中的_框转化为算法语句就是输出语句.教师点拨:输出语句使用说明:PRINT语句又称“打印语句”,将结果在屏幕上显

3、示出来,是任何程序中必有的语句“提示内容”提示用户输出的是什么样的信息如:PRINT“该生的总分”;S具有计算功能可以输出常量、变量的值和系统信息如:PRINT 12/3PRINT APRINT 5PRINT “I am a student!”3赋值语句格式功能先计算表达式的值,然后把结果赋值给“”_边的变量,此步完成后,“”_边变量的值就改变了说明(1)赋值语句中的“”叫做_,它和数学中的等号不一样(2)本教材用BASIC语言编写的计算机程序是由若干语句组成的,计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句,每个完整的程序最后一行都是END语句(又称结束语句),表示程序到此_教师点拨:赋值语句

4、使用说明:在代数中AB与BA是等效的两个等式,而在赋值语句中则是两个不同的赋值过程如:AB是将B的值赋给变量A,而BA是将A的值赋给变量B“”右边可以是常量、变量或算式,如X6,AB,当表达式为一算式时,如CXY,是指先计算XY的值,再把该值赋给C,所以赋值语句具有计算功能“”左边必须是变量,而不能是表达式、常量如:15a,xyc都是错误的一个语句只能给一个变量赋值,不能对几个变量连续赋值,但可以辗转赋值如:AB10是不正确的,但可以写成:A10,BA;赋值后,A的值是10,B的值也是10.可给一个变量多次赋值,但只保留最后一次所赋的值如:A5,B3,AAB;执行后A的值为8.难点突破:1算法

5、语句中的运算符分析:计算机对语句“ab”或“xn”不认识,当计算机执行到这些语句时,就会停止,显示程序出错在算法语句中“ab”表示一个变量而不是a与b的积,a与b的积必须写成a*b才行当输入程序语句时,只能从左到右依次输入上标、下标、幂等的表示与数学中是不相同的,如算法语句中xn在程序中必须用x n来表示算法语句中的运算符有(1)常用的算术运算符:,*,/,MOD,.例如,2的5次幂用25表示;3mn用3*m*n表示;用5/3表示;5除以3的余数,则表示为5 MOD 3等(2)常用的标准函数:绝对值函数ABS函数,格式:ABS(x),功能:取x的绝对值,如x9,则ABS(9);平方根函数SQR

6、函数,格式:SQR(x),功能:取x的平方根,x0,如表示为SQR(7);取整函数INT函数,格式:INT(x),功能:取不大于x的最大整数,如INT(3.141 6)3,INT(3.67)3,INT(3.141 6)4.2交换两个变量的值分析:交换两个变量A和B的值的程序有很多,其中最常见的是:3算法语句、自然语言、程序框图的异同剖析:(1)相同点:都是算法的表示形式(2)区别:自然语言是用文字表示的算法,是最初级的算法;程序框图是用图形语言表示的算法,是比自然语言高级,比算法语句低级的算法;算法语句又称程序设计语言,简称为程序,是用字母符号表示的算法,是最高级的算法计算机无法“理解”自然语

7、言和程序框图,但能“理解”算法语句自主小测课上导学案【例题讲解】【例题1】编写程序,计算函数的函数值.【例题2】编写程序,计算一个学生数学、语文、英语的平均分【例题3】 已知a2,b5,编写一个程序,交换a,b的值【当堂检测】1下列程序的结果是()M3NM1MM1yMNPRINTyENDA6 B7 C8 D92下列程序,输入x1,则输出的结果是_INPUT“x”;xyx*x2*xPRINTyEND3程序:INPUT“Maths”;aINPUT“Chinese”;bINPUT“English”;cPRINT“The sum”;abcEND这个程序的功能是_4下列语句INPUTa;b;cINPUTx3PRINT“x”;xPRINT“Hello!”datab24acS3.14*R2其中正确的有_(将你认为正确的序号全填上)【问题与收获】 【知识链接】【提示】2、【提示】能,应将算法过程转化成计算机理解的语言知识梳理答案:1变量赋值输入信息输入2表达式值输出常量变量系统输出3表达式左左(1)赋值号(2)结束自主小测答案:1、 D2、 C459,则输出的结果是9.3、 B例题答案:【例题3】程序如下:a2b5taabbtPRINTa,bEND

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3