1、湘夫人导学案 学习目标：1. 疏通诗意，掌握重点词语的音形义。2.反复诵读，梳理结构，把握文意。3.把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用。 二、导学过程（一）、【整体感知】、湘君与湘夫人是不是配偶？若是，为何两地分居，相互苦相思？ 、第三段详细描绘了湘君用各种香草装饰爱巢的过程及步骤，这表现了怎样的心情？（二）、【课堂讨论】1.结合“以意逆志，知人论世”的欣赏方法，分析一下本诗的主旨。提示：爱情诗（男女水神欢会难期思而不见的爱情悲剧），政治诗（屈原不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映）。2.分析本诗开头的环境气氛，说说其对于全诗所起的作用。 （三）、【问题探究】赏析本文比兴手法的运用并总结屈原“香
2、草美人式”的比兴特点。（四）、【拓展延伸】1.阅读下面的诗歌，回答问题日暮倚杖水边 （金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容。（6分）2.浪漫主义是一种文学艺术的基本创作方法个风格，与现实主义同为文学艺术史上的两大主要思潮。 作为创作方法和风格，浪漫主义在表现现实上，强调主观与主体性，侧重于表现理想世界，把情感和想象提升到创作首位。常用热情奔放的语言，超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。 古今文艺创作中都有这样的特色，屈原，李白，吴承恩，雨果，拜伦，雪莱！请从上述人物之中选1个人，分析其浪漫之一的风格。
