1、高考资源网（） 您身边的高考专家2016年四川省成都七中高考生物二诊试卷一、选择题，共7小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用2如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用（图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体）据图判断，下列叙述正确的是（）A生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常B图
2、示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病C图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症D图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异3图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体）据图判断，下列说法错误的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m3或m2B在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4C在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3D甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低4下列有关遗传、变异和进化的叙述，说法正确的是（）A自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生
3、物多样性形成B繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生5下列有关人体激素调节和神经调节的描述错误的是（）A缺乏碘导致地方性甲状腺肿和长期服用性激素导致不育都属于激素分泌的反馈调节B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官，其中效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成，若刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C在一个神经元内兴奋的传导方向可以是树突一胞体一轴突，而神经元之间兴奋的传递方向只能是轴突 一胞体或者轴突一树突D下丘脑既可传导
4、兴奋、分泌激素，也是血糖调节和体温调节的神经中枢；垂体分泌的促性腺激素可影响性腺和生殖器官的发育，还可间接影响动物的性行为6火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡，之后当地生物群落演替过程非常缓慢 （如图所示），下列相关叙述正确的是（）A群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断增加B群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变C极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的 20%D群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系7下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制B用对比实验法
5、探究酵母菌细胞的呼吸方式C在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较D用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度二、非选择题，（共48分）8如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意图，图中为各个时期的细胞，ac 表示细胞所进行的生理过程，据图分析（1）细胞与植物细胞最主要的区别是，细胞不能无限长大的原因是 以及受细胞核控制能力的限制（2）直接参与a、b 过程的无膜细胞器有，与的基因型相同，但蛋白质种类不同的原因是（3）细胞凋亡是由 决定的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有的特点（4）一些化学物质能引起细胞癌变据报道，某饮料中含
6、有致癌的添加剂，为检测该饮料能否引起细胞癌变，有同学进行了以下实验a实验步骤：第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B 两组，每组雌雄各5 只；第二步：A 组每天提供普通饲料和一定量的某饮料，B 组每天提供将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察b上述步骤二主要遵循了实验设计的 原则，实验中的“普通饲料”属于 变量c光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是9一种保鲜剂青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康根据材料回答下列问
7、题添加剂中青鲜素浓度（mg/L）水103090270810变异细胞比例1/106001128（1）青鲜素和（一种植物激素）的作用类似（2）其残留毒性可能会导致人体细胞致癌，请指出青鲜素导致细胞癌变的机理：10不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：（1）为探究不同浓度6苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1若要探究6苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在ppm之间用6苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和两种（2）生长素对茎
8、、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是11如图表示赤霉素的部分发现过程，有关说法正确的是（）A赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系B根据过程和，可以肯定赤霉素就是植物激素C植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子D若用赤霉菌培养基的滤液处理芹菜，可以使食用的叶柄增长12反刍动物，如牛和山羊，具有特殊的器官瘤胃，在瘤胃中含有多种微生物，其中许多微生物能以尿素作唯一氮源以下示意图是从瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物流程（1）进行过程的目
9、的是；过程所使用的接种方法是用该接种方法对微生物进行计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目，原因是（2）从用途上来说，号培养基属于培养基，制备该培养基的步骤是：计算灭菌倒平板由于瘤胃中的微生物多为厌氧菌，接触空气后会死亡，因此分离其中能分解尿素的微生物除了需要准备号培养基外，还要提供的条件（3）酶对化学反应的催化效率称为酶活性，图示的酶活性的高低可用中的减少量来表示（4）萃取胡萝卜素的过程应避免明火加热，采用水浴加热的原因是（5）如果要对具有优良性状的植物进行大规模种植可采用方法，在对外植体进行接种前，需要进行制备MS 固体培养基和两项工作培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（填“高”或“
10、低”）时，有利于芽的分化13分析有关遗传病的资料，回答问题在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6 号染色体，称为6 号单体植株（1）6 号单体植株的变异类型为，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中未分离（2）6 号单体植株在减数第一次分裂时能形成个四分体如果该植株能够产生数目相等的n 型和n1 型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示 杂交亲本 实验结果 6号单体（）正常二倍体（） 子代中单体占75%，正常二倍体占25% 6号单体（）正常二倍体
11、（） 子代中单体占4%，正常二倍体占96%单体在减数分裂时，形成的n1 型配子（多于、等于、少于）n 型配子，这是因为6 号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法而丢失n1 型配子对外界环境敏感，尤其是其中的 （雌、雄）配子育性很低（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R 位于6 号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6 号单体植株为（父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体，在后代中即可挑选出RR 型且其他性状优良的新品种H 女士与
12、她的哥哥G 先生都患病理性近视，H 女士的父母、H 女士的丈夫和女儿都不患病理性近视，G 先生的妻子和儿子也都不患病理性近视G 先生家族所在地区的人群中，每50个表现型正常人中有1 个病理性近视致病基因携带者，G 先生的儿子与该地区一位表现型正常的女子结婚（1）他们生一个病理性近视携带者女孩（表现型正常）的几率是（2）如果他们生了一个表现型正常的孩子，则该孩子不携带病理性近视致病基因的几率是2016年四川省成都七中高考生物二诊试卷参考答案与试题解析一、选择题，共7小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A磷脂是构成细胞膜的
13、重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞膜的成分；细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架2、中心体：分布在动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关3、原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核此外，原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器【解答】解：A、磷脂是构成细胞膜的重要物质，
14、且细胞膜的结构决定其功能，因此磷脂与物质的跨膜运输有关，A错误；B、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，因此吞噬细胞对抗原抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用，B正确；C、破伤风杆菌属于原核生物，其细胞中没有高尔基体，C错误；D、洋葱属于高等植物，其细胞中没有中心体，D错误故选：B【点评】本题考查细胞膜的成分、细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分，掌握细胞膜的结构和功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用（图中省略了减
15、数分裂中表现正常的其他型号的染色体）据图判断，下列叙述正确的是（）A生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常B图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病C图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症D图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异【考点】细胞的减数分裂；受精作用【专题】模式图；减数分裂；人类遗传病【分析】分析图解可知，图中两个极体中缺少21号染色体，而一个极体和卵细胞中有2条21号染色体，即比正常生殖细胞多一条，说明21号染色体在减一后期未分离多一条21号染色体的卵细胞和正常的精子受精，形成的受精卵中有47条染色体，即21号染色体有三条，因此发育形成的个体会患21三体综合征，又叫先天性愚型【解
16、答】解：A、图中看出，一个卵细胞和一个极体中均含有2条21号染色体，而另两个极体中不含21号染色体，说明在减一后期时，两条21号染色体未分离，A错误；B、该受精卵中21号染色体有3条，因此图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病，B正确；C、苯丙酮尿症为基因病，图中染色体看不出会患此病，C错误；D、图示受精卵发育成的个体发生了染色体数目变异，D错误故选：B【点评】本题考查了减数分裂和染色体变异的有关知识，要求考生能够图形分析确定卵细胞中21号染色体多一条，并根据其它三个极体中的染色体数目判断异常减数分裂发生的时间，具有一定的综合性3图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶
17、肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体）据图判断，下列说法错误的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m3或m2B在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4C在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3D甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】信息转化法；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：a表示的是呼吸作用的强度，因为当光照为0是没有光合作用释放出的二氧化碳由线粒体产生；b表示光合作用强度呼吸作用强度，此时线粒体还需从外界环境中吸收氧气；c为光补偿点，此时呼吸作用的
18、强度=光合作用强度；d时刻光合作用强度大于呼吸作用的强度，需从外界环境中吸收二氧化碳；e为光的饱和点m1是指呼吸作用产生的二氧化碳；m2是指释放到外界环境的二氧化碳；m3是从外界环境中吸收的二氧化碳；m4是指光合作用利用的二氧化碳；n1是指呼吸作用利用的氧气；n2是指从外界环境中吸收的氧气；n3是指释放的外界环境中的氧气；n4是指光合作用产生的氧气【解答】解：A、甲图中的纵坐标数值为净光合作用量，对应乙图中的m3从外界环境中吸收的二氧化碳或m2释放到外界环境的二氧化碳，A正确；B、在甲图中的a点时，细胞不进行光合作用或，只进行呼吸作用，因此乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4，B正确；C
19、、甲图中c点时，呼吸作用的强度=光合作用强度，则乙图中m1=n1=m4=n4，所以乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3，C正确；D、甲图中e点以后，光合作用不再增强，这是受到空气中二氧化碳浓度的限制，因此乙图中n4不再增加，其主要原因是m3值太低，D错误故选：D【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力4下列有关遗传、变异和进化的叙述，说法正确的是（）A自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性
20、形成B繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生【考点】物种的概念与形成；自然选择学说的要点【专题】正推法；生物的进化【分析】现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成青霉素高产菌株是采用诱变育种，原理是基因突变；无籽西瓜是采用多倍体育种，原理是染色体变异【解答】解：A、变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，A错误；B、只有可遗传的变异才能为生物进化提供
21、原材料，B错误；C、地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离，C正确；D、基因重组必须在有性生殖前提下才能发生，而染色体变异在无性生殖中可以发生，D错误故选：C【点评】本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列有关人体激素调节和神经调节的描述错误的是（）A缺乏碘导致地方性甲状腺肿和长期服用性激素导致不育都属于激素分泌的反馈调节B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官，其中效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成，若刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C在一
22、个神经元内兴奋的传导方向可以是树突一胞体一轴突，而神经元之间兴奋的传递方向只能是轴突 一胞体或者轴突一树突D下丘脑既可传导兴奋、分泌激素，也是血糖调节和体温调节的神经中枢；垂体分泌的促性腺激素可影响性腺和生殖器官的发育，还可间接影响动物的性行为【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】反射是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答反射包括条件反射和非条件反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，因此反射活动的途径可简单表示如下：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【解答】解：A、缺乏碘导致地方性甲状腺肿和
23、长期服用性激素导致不育都属于激素分泌的反馈调节，A正确；B、感受器是感觉神经元的树突末梢，广泛分布于皮肤和内脏器官的表面，效应器是传出神经元的轴突末梢支配的肌肉或腺体，B错误；C、在一个神经元内兴奋的传导方向可以是树突一胞体一轴突，而神经元之间兴奋的传递方向只能是轴突 一胞体或者轴突一树突，C正确；D、下丘脑既可传导兴奋、分泌激素，也是血糖调节和体温调节的神经中枢；垂体分泌的促性腺激素可影响性腺和生殖器官的发育，还可间接影响动物的性行为，D正确故选：B【点评】本题主要考查人体激素调节和神经调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运
24、用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查6火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡，之后当地生物群落演替过程非常缓慢 （如图所示），下列相关叙述正确的是（）A群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断增加B群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变C极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的 20%D群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系【考点】群落的演替【专题】对比分析法；种群和群落【分析】1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替
25、2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替3、生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，营养级之间的传递效率为10%20%【解答】解：A、群落演替的过程是群落物种丰富度和有机物总量不断增加的过程，A正确；B、演替过程中，群落对光能的利用效率逐渐增高，B错误；C、生态系统的能量传递效率为10%20%，指的是一个营养级的能量传递到下一个营养级的效率，而不是一只动物传到下一营养级的一只动物的传递效率，C错误；D、群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及腐生
26、等，但是在群落演替的最初阶段，生物的种类相当少，不可能具备各种种间关系，D错误故选：A【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构和演替等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题7下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制B用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式C在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较D用样方法和取样器取样法可分别调查跳蝻的种群密度和土壤动物的丰富度【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；探究酵母菌的呼吸方式；体温调节、水盐调节、血糖调节；土壤中动物类群丰富度的研究【专题】实验分
27、析题；光合作用与细胞呼吸；种群和群落【分析】1、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验2、用培养液培养酵母菌时，其种群数量不断变化，形成前后对照3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法活动能力大的动物常用标志重捕法许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度；常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的丰富度【解答】解：A、采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制，A正确；B、可运用对比二氧化碳的产生量探究酵母菌的呼吸方式，B正
28、确；C、探究酵母菌种群数量变化时，由于有前后的自身对照，因此可不设置空白对照实验，C错误；D、调查跳蝻的种群密度可用样方法，调查土壤动物的丰富度可用取样器取样法，D正确故选：C【点评】本题考查有关的生物学实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力二、非选择题，（共48分）8如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意图，图中为各个时期的细胞，ac 表示细胞所进行的生理过程，据图分析（1）细胞与植物细胞最主要的区别是无细胞壁（或植物细胞有细胞壁），细胞不能无限长大的原因是受细胞的表面积与体积关系的限制（或受细胞表面
29、积和体积之比的限制） 以及受细胞核控制能力的限制（2）直接参与a、b 过程的无膜细胞器有核糖体、中心体，与的基因型相同，但蛋白质种类不同的原因是不同的细胞中遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）（3）细胞凋亡是由基因（或遗传物质） 决定的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点（4）一些化学物质能引起细胞癌变据报道，某饮料中含有致癌的添加剂，为检测该饮料能否引起细胞癌变，有同学进行了以下实验a实验步骤：第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B 两组，每组雌雄各5 只；第二步：A 组每天提供普通饲料和一定量的某饮料，B 组每天提供等量的普通饲
30、料和水将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察b上述步骤二主要遵循了实验设计的对照、单一变量（或等量） 原则，实验中的“普通饲料”属于无关 变量c光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是癌细胞的形态结构发生显著变化（或大量细胞处于分裂状态）【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征【专题】图文信息类简答题；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析题图：a表示细胞生长；b表示细胞增殖，导致细胞的数目增多，但细胞种类不变；c表示细胞分化，导致细胞种类增多，但细胞数目不变；衰老和凋亡都是正常的生命历
31、程，对生物体都是有利的【解答】解：（1）细胞为人体细胞，属于动物细胞，其与植物细胞最主要的区别是无细胞壁；由于受细胞的表面积与体积关系的限制（或受细胞表面积和体积之比的限制）以及受细胞核控制能力的限制，细胞不能无限长大（2）动物细胞中不具有膜结构的细胞器是核糖体和中心体，其中核糖体与分裂间期蛋白质的合成有关，中心体与分裂过程中纺锤体的形成有关；与的基因型相同，但由于基因的选择性表达，这两种细胞中的蛋白质种类不同（3）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动死亡的过程；吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有一定的流动性的特点（4）本实验的目的是检测某饮料能否引起细胞癌变，因此自变量为是否添加某饮料，因
32、变量为细胞是否癌变，而“普通饲料”等属于无关变量根据对照原则和单一变量原则可设计实验步骤如下：第一步：将年龄和生长状况相同的健康小鼠分为A、B两组，每组雌雄各5只；第二步：A组每天提供普通饲料和一定量的某饮料，B组每天提供等量的普通饲料和水，将两组小鼠置于相同且适宜的环境下饲养第三步：一段时间后，分别解剖观察小鼠的重要器官并记录影响情况，若要进一步确定组织肿块是否为癌细胞，可用光学显微镜观察光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是癌细胞的形态结构发生显著变化（或大量细胞处于分裂状态）故答案为：（1）无细胞壁（或植物细胞有细胞壁） 受细胞的表面积与体积关系的限制（或受细胞表面积和体积之比的限制）
33、（2）核糖体、中心体 不同的细胞中遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）（3）基因（或遗传物质） 一定的流动性（4）a等量的普通饲料和水b对照、单一变量（或等量） 无关c癌细胞的形态结构发生显著变化（或大量细胞处于分裂状态）【点评】本题考查细胞分化、细胞结构和功能、探究实验等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；明确实验的目的，能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量，能根据探究实验的原则完善实验步骤，属于考纲识记和理解层次的考查9一种保鲜剂青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康
34、根据材料回答下列问题添加剂中青鲜素浓度（mg/L）水103090270810变异细胞比例1/106001128（1）青鲜素和脱落酸（一种植物激素）的作用类似（2）其残留毒性可能会导致人体细胞致癌，请指出青鲜素导致细胞癌变的机理：使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞分裂失控而癌变【考点】植物激素的作用；细胞癌变的原因【专题】表格数据类简答题；植物激素调节【分析】1、五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植
35、物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：（1）青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂，与植物激素脱落酸类似（2）细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，因此积存在人体内的青鲜素导致人体细胞癌变的机理是：青鲜素能使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常
36、细胞分裂失控而癌变故答案为：（1）脱落酸（2）使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞分裂失控而癌变【点评】本题结合图表，考查植物激素的作用、细胞癌变的原因，要求考生识记五类植物激素的作用；识记细胞癌变的原因，能结合题中信息准确答题10不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：（1）为探究不同浓度6苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1若要探究6苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在816ppm之间用6苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便
37、的方法有蘸沾法和浸泡法两种（2）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是C若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】实验性简答题；植物激素调节【分析】分析图1：本实验的自变量为6苄基氨基嘌呤的浓度，因变量为生根数，并且实验中设置了浓度为0的空白对照组，因此与对照组结果比较可知，促进生根的最适宜浓度在12ppm左右如果需要探究最适浓度，可以在816ppm的浓度范围增设实验组即可分析图2：纵轴是生长单位长度所需要的时间，横轴表示生长
38、素的浓度，如果两条曲线表示绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，C、D所在的曲线对生长素更敏感是豆苗根生长与生长素浓度之间的关系曲线，A、B所在曲线对生长素不敏感，是豆苗茎与生长素浓度之间的关系曲线【解答】解：（1）分析图1可知，6苄基氨基嘌呤溶液为8ppm时生根数量是45.5，12ppm时是52.0，16ppm时是23.0，因此6苄基氨基嘌呤促进插条生根的最适宜浓度在816ppm之间，因此要探究6苄基氨基嘌呤促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设浓度在816ppm的实验组用6苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和浸泡法两种（2）分析题图2可知，C、D点是豆苗根生长与生长素浓度之间的关
39、系曲线上的点，D点生长素浓度较低，生长单位长度所用的时间较短，促进生长，是远地侧生长素浓度，C点生长素浓度较高，生长单位长度所用的时间较长，因此C点生长素抑制生长，为近地侧生长素浓度因此，图示字母中表示根近地侧的是C若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等故答案为：（1）816 浸泡法（2）C 相等【点评】本题的知识点是探究植物生长调节剂对插条生根的影响，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力11如图表示赤霉素的部分发现过程，有关说法正确的是（）A赤霉菌与植物体之
40、间有互利共生的关系B根据过程和，可以肯定赤霉素就是植物激素C植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子D若用赤霉菌培养基的滤液处理芹菜，可以使食用的叶柄增长【考点】植物激素的作用【专题】信息转化法；植物激素调节【分析】1、分析题图可知：赤霉菌合成的某种物质能使植株疯长，科学家给这种物质命名为赤霉素，但是不能就此说明赤霉素就是植物激素，因为植物激素必需是植物体产生的对植物的生命活动有显著调节作用的微量有机物2、植物体内合成赤霉素的主要部位是未成熟的种子、幼根、幼芽赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用【解答】
41、解：A、由题意可以看出，赤霉菌合成的某种物质能促进植株生长，但是没有体现植物的存在是否对赤霉菌有利，故不能说明赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系，A错误；B、该题干中没有体现植物本身能否产生赤霉素，故不能肯定赤霉素就是植物激素，B错误；C、植物体内合成赤霉素的主要部位是未成熟的种子、幼根、幼芽，C错误；D、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长，D正确故选：D【点评】本题考查了赤霉素的发现及赤霉素的作用和产生部位，意在考查学生审题能力，获取有效信息的能力，难度适中12反刍动物，如牛和山羊，具有特殊的器官瘤胃，在瘤胃中含有多种微生物，其中许多微生物能以尿素作唯一氮
42、源以下示意图是从瘤胃中分离出能够分解尿素的微生物流程（1）进行过程的目的是稀释；过程所使用的接种方法是稀释涂布平板法用该接种方法对微生物进行计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目，原因是当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2）从用途上来说，号培养基属于选择培养基，制备该培养基的步骤是：计算称量溶化灭菌倒平板由于瘤胃中的微生物多为厌氧菌，接触空气后会死亡，因此分离其中能分解尿素的微生物除了需要准备号培养基外，还要提供无氧的条件（3）酶对化学反应的催化效率称为酶活性，图示的酶活性的高低可用单位时间单位体积中尿素（反应物）的减少量来表示（4）萃取胡萝卜素的过程应避免明火加热，采
43、用水浴加热的原因是有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧和爆炸（5）如果要对具有优良性状的植物进行大规模种植可采用植物组织培养方法，在对外植体进行接种前，需要进行制备MS 固体培养基和外植体消毒两项工作培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化【考点】微生物的分离和培养【专题】微生物的分离、培养和应用【分析】据图分析：是梯度稀释，是涂布培养，是稀释涂布平板法接种的平板，是平板划线法接种培养的平板回顾和梳理微生物的培养基传统发酵技术、植物的组织培养和萃取法等相关知识，认真分析各个小题，即可正确作答【解答】解：（1）据图分析，过程为稀释，过程所使用的接
44、种方法是稀释涂布平板法用稀释涂布平板法进行微生物计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目少，原因是当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2）图中从用途上来说，号培养基属于象征培养基，目的是筛选出瘤胃中的尿素分解菌培养基的制作过程一般有计算、称量、溶化、调节pH、灭菌、倒平板动物瘤胃中的环境是相对无氧环境，分离其中能分解尿素的微生物除了需要准备号培养基外，还要提供无氧环境条件制作泡菜时用到的微生物是乳酸菌，属于厌氧微生物，也需要无氧环境（3）酶活性的高低可用单位时间单位体积中尿素的减少量来表示（4）萃取胡萝卜素时需要使用水浴加热，原因是有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引
45、起燃烧和爆炸（5）植物组织培养技术可以大规模繁育具有优良性状的植物在对外植体进行接种前，需要进行制备MS固体培养基和外植体消毒培养基中生长素和细胞分裂素用量的比值低时有利于芽的分化故答案为：（1）稀释 稀释涂布平板法 低（或少） 当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2）选择 称量溶化 无氧（3）单位时间单位体积 尿素（反应物）（4）有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧和爆炸（5）植物组织培养 外植体消毒 低【点评】本题结合图示主要考查微生物的筛选与分离、传统发酵和酶的活力的测定及植物组织培养技术等知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用13分析有关遗传病的资料，
46、回答问题在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6 号染色体，称为6 号单体植株（1）6 号单体植株的变异类型为染色体变异（染色体数目变异），该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离（2）6 号单体植株在减数第一次分裂时能形成20个四分体如果该植株能够产生数目相等的n 型和n1 型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为正常二倍体（2n）：单体（2n1）：缺体（2n2）=1：2：1（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示 杂交亲本 实验结果 6号单体（
47、）正常二倍体（） 子代中单体占75%，正常二倍体占25% 6号单体（）正常二倍体（） 子代中单体占4%，正常二倍体占96%单体在减数分裂时，形成的n1 型配子多于（多于、等于、少于）n 型配子，这是因为6 号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会（无法形成四分体）而丢失n1 型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄 （雌、雄）配子育性很低（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R 位于6 号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6 号单体植株为母本（父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种
48、6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR 型且其他性状优良的新品种H 女士与她的哥哥G 先生都患病理性近视，H 女士的父母、H 女士的丈夫和女儿都不患病理性近视，G 先生的妻子和儿子也都不患病理性近视G 先生家族所在地区的人群中，每50个表现型正常人中有1 个病理性近视致病基因携带者，G 先生的儿子与该地区一位表现型正常的女子结婚（1）他们生一个病理性近视携带者女孩（表现型正常）的几率是（2）如果他们生了一个表现型正常的孩子，则该孩子不携带病理性近视致病基因的几率是【考点】染色体结构变异和数目变异【专题】数据表格；材料分析题；基因重组、基因
49、突变和染色体变异【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体结构的变异发生在分裂间期，染色体数目的变异发生在分裂期后期若用A、a表示致病基因，H女士患病理性近视，H女士的父母正常，可推出该病为常染色体隐性遗传病，其基因型为aa；G先生的妻子和儿子也都不患病理性近视G先生为患者aa，他的儿子不患病，一定是携带者Aa【解答】解：（1）6 号单体少了一条染色体，故变异类型为染色体数目变异，该植株少了一条6号染色体，其形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离使配子中少了一条6号染色体所致（2）正常体细胞2
50、n=42，6号单体植株为40+1，故在减数第一次分裂时能形成20个四分体如果该植株能够产生数目相等的n型和n1型配子，即产生的配子及比例为n：（n1）=1：1，故自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为；（2n）=：单体（2n1）=2=：缺体（2n2）=；故正常二倍体（2n）：单体（2n1）：缺体（2n2）=1：2：1（3）6号单体（）正常二倍体（）后代中单体较多，是由于6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会而丢失，故单体在减数分裂时，形成的n1型配子多于n 型配子6号单体（）正常二倍体（）后代中单体较少，是由于n1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低导致后代中单体较少（
51、4）由于甲品种抗病，且抗病基因R位于6 号染色体上，乙品种不抗病但其他性状优良，故理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种若用A、a表示基因，H女士患病理性近视，H女士的父母正常，可推出该病为隐性遗传病，且为常染色体隐性遗传病，G先生的妻子和儿子也都不患病理性近视G先生为患者aa，他的儿子不患病，一定是携带者Aa，与该地区一位表现型正常的女子A_结婚，该女子是携带者Aa的概率是，是纯合子AA的概率是（1）他们生一个病理性近视携带者女孩（表现型正常）的几率=（）=（2）如果他们生了一个表现型正常的孩子，则该孩子肯定不是aa，可能是Aa或AA，由于后代中是患者aa的概率是=，故是不携带病理性近视致病基因AA的几率=故答案为：（1）染色体变异（染色体数目变异）6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体（2）20 正常二倍体（2n）：单体（2n1）：缺体（2n2）=1：2：1 （3）多于 联会（无法形成四分体） 雄配子（4）母本 乙品种6号单体 自交（1） （2）【点评】本题考查染色体变异和人类遗传病相关知识，要求学生理解染色体结构变异的四种类型及染色体变异发生的时间高考资源网版权所有，侵权必究！