1、第一课 文化与社会第一框体味文化 课前预习学案一、 预习目标预习“体味文化”这一框，了解文化的内涵以及文化的作用。二、 预习内容（一）文化“万花筒” 阅读教材，感受文化的丰富多彩，文化的多样性。1. 文化现象无时不在，无处不在2. 不同区域的文化各有特点（二）文化是什么阅读教材67页相关内容，思考文化的内涵是什么？ 文化的特点有哪些？1.文化的内涵2.文化的特点（三）文化的力量阅读教材89页的内容，思考一下：怎样认识文化的力量？ 1. 文化具有非常丰富的形式2. 文化是一种社会精神力量阅读教材第8页共产党宣言问世对社会主义运动产生的影响的相关内容。思考一下文化的力量3. 感悟文化的力量三、 提
2、出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写在下面空白的地方。课内探究学案一、 学习目标1、识记文化的概念2、理解文化的内涵，文化与经济、政治的关系 3、分析文化是一种精神力量 二、学习过程（一）文化“万花筒”描述文化现象探究活动一： (1)你通常采川什么方式欣赏自己：喜欢的文艺节目? (2)你怎样对这些舞台艺术市H进行归类? (3)有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?（二）文化是什么文化概念的界定探究活动二：1、文化是什么？2、归纳文化的特点。三、反思总结四、当堂检测回顾人类社会的发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，从学校有校园文化
3、，社区有社区文化，到打开电脑，可以领略网络文化这说明（ ）文化现象无时不有 文化现象无处不在 文化现象与人类社会共始终 所有社会现象都是文化现象。A B C D2广东老人爱“饮早茶”，东北老人爱“扭秧歌”，北京老人爱“侃大山”。这说明（ ）A不同区域，有不同的自然环境 B不同区域，有不同的文化环境C文化现象无时不在 D老年人都有不同的兴趣爱好3蒙古族黑车白帐，逐水草而居；献哈达是藏族最庄重的待客礼仪；回族有自己独特的饮食习惯；苗族服饰反映出独具特色的传统文化；壮族刚劲豪放的舞蹈体现了其民族性格。这表现出文化（ ）一种精神力量 B具有多样性，不同民族有不同的文化生活人类特有的现象 D对社会发展产
4、生深刻的影响。文化与人们的生活是息息相关。回答题。在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是A太阳和月亮 B长江和黄河 C泰山和黄山 D长城和故宫“文化”一词在实际运用中具有多义性。我们学习“文化生活”，这里的“文化”是指 A世界上的一切事物和现象 B人类改造世界的一切活动及成果 C人类全部精神生活及其产品 D人类文化产品的生产和享用6. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。它不仅使自然物发生
5、形式的变化，同时他还在自然物中实现自己的目的。”马克思的一论述对我们理解“文化是人类特有的现象”有何启示？课后练习与提高1文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活，是因为文化是人类社会特有的现象 文化具有非常丰富的形式文化是一种精神力量 文化对个人成长产生深刻的影响A B C D2孔雀开屏，不是为了让其他的鸟儿欣赏它美丽的羽毛；蝴蝶翩翩起舞，不是为了战士器舞姿供他人欣赏；密封筑造蜂房，也不是为了展现建筑艺术的精巧。只有人才会为了自己和他人的精神愉悦，去从事各种各样的文化活动。这说明 （）文化是人类社会特有的现象文化是人的唯一素养文化是一种社会力量文化是人区别于动物的根本标志3西游记是我
6、国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。这说明：A文化是对神的描绘 B文化是神的恩赐C文化是社会实践的产物 D文化是动物的反映4参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高了自身的素质，这说明每个人所具有的文化素养是（）与人类社会俱来的从社会生活的体验中培养出来的通过接受文化知识教育而培养出来的通过参与文化活动而逐步培养出来的.5对文
7、化的基本内涵，以下论述正确的是：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.文化既包括世界观、人生观和价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分文化是人类特有的现象文化是人们社会实践的产物 A. B. C. D.6.党的十七大报告强调，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国特色社会主义文化。问题：党和国家为什么如此重视思想道德文化建设？第一课第一框体味文化参考答案课内探究学案 探究一：(1)欣赏方式包括观看电视、电影，收听MP3，网上点播等。(2)如戏剧、歌舞、曲艺、音乐等。(3)仅仅把文化看作是艺术，这
8、是片面的，艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部，文化有着更为丰富的内涵。探究二：1、我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2 （1）文化是一种精神现象（2）文化是一种社会现象（3）文化又是人们的一种素养当堂达标选择：15 C B B D C 6.（1）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象；（2）从文化与人们个体的关系来看，人是文化的创造者，也是文化的创造物；（3）从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，文化的作用主要表现为精神力量；（4）从文化性质上看，有先进与后进、腐朽之分，不同文化对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用不同。课后练习与提高1-5 C A C B A 6. 文化是一种巨大的精神力量，能够在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展及个人成长有着深刻的影响。先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展起促进作用。