1、高考仿真检测(二)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共150分。考试时间150分钟。第卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。宋儒倡行的师道有两个基本内涵。其一，就道统与治统的关系而言，强调道尊于势，要求以师道“求治、正君、规过、养德”。志气高迈的宋儒在朝为官，通常不是把自己视为君主的奴仆，而是视君臣为同事，不少人还以帝王之师自持。其二，就道统自身的建设而言，它强调师友讲论是倡明圣道、劝善谏过的根本途径。在这两个方面，能尊严师道的程颐，在言行上就颇具有典范性。他既有倡导经筵、自尊自重以教导王者之举，又有“程门立雪
2、”的故事传世。“宋初三先生”之一的胡瑗，也以其明体达用之学、尊严师道之举，被立于宋元学案之首。宋代书院的发展，大致可被分作宋初和南宋两个时期。宋初书院是由唐末五代的私人藏书馆演变而成的，主要为寒门庶士自修进学之地，孕育着崇道宗经、讲求义理的宋学精神。至北宋中期，官学遍设，新的学术精神被引入官学，不少书院也被改为官学，加之两宋之际的兵火摧残，书院遂呈衰落之势。南宋时期，官学再度沦为利禄之途。乾道、淳熙年间，以“东南三贤”朱熹、张栻、吕祖谦的崛起为代表，宋代理学进入了多家多派的繁盛时期。南宋书院众多，而在“东南三贤”影响下的书院，都是南宋书院精神的典型代表。与现代以培养专业知识技能为中心的大学教育
3、不同，书院首先是具有共同信仰的士人们围绕着理学宗师而结成的思想和生活共同体，其学术、教育活动皆以明道、行道、修己安人为共同宗旨。相反，不修伦常、驰骛于功名利禄者，则常常为人所不齿。朱子曾说：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名、取利禄而已也。”在这一点上，张栻与朱熹是比较一致的。书院皆有其宗师，宗师们是以其高洁品格、精湛学术屹立于士林之中并吸附四方学子的。宗师择取生徒，也以德行为先。吕祖谦在学规中严格规定：“凡预此集者，以孝弟忠信为本。其不顺于父母，不友于兄弟，不睦于宗族，不诚于
4、朋友，言行相反，文过饰非者，不在此位。既预集而或犯，同志者，规之；规之不可，责之；责之不可，告于众而共勉之；终不悛者，除其籍。”师友之间劝善谏过，乃书院日常生活的重要组成部分，而宗师本身，则更以其言行举止为诸生做表率。理学宗师们拳拳服膺董仲舒的“正其义不谋其利，明其道不计其功”，并以之为立身行事的基本准则，师友相交，自然也不例外。朱熹将其书于白鹿洞书院教条中，吕祖谦则进行了更加具体的发挥：禁止师友之间结党营私、相互吹捧，不得拉关系、走后门，“毋得干谒、投献、请托。毋得互相品题，高自标置，妄分清浊”。 (摘编自于述胜宋代书院中的师道精神)1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ()A宋儒所倡行
5、的师道认为道统尊于治统，强调师友讲论是提倡并阐明圣贤之道、勉励善行、劝止过错的根本途径。B志气高迈的宋儒在朝为官，往往视君臣为同事，甚至以帝王之师自持；程颐和胡瑗能尊严师道，两人堪称儒者言行的典范。C宋儒所倡行的师道就道统与治统的关系而言，讲求师道尊严；就道统自身建设而言，注重传道授业。D宋儒所倡行的师道是建立在师者学术精湛、品格高洁的基础上的，这样才能“求治、正君、规过、养德”。解析：选CC项，无中生有，属于设错方式中 “增”的情形。该项涉及对言外内容的“改”，从原文第一段第四句中“师友讲论是倡明圣道、劝善谏过的根本途径”来看，就道统自身建设而言，应是注重师友之间的交流，而非传道授业。2下列
6、理解和分析，不符合原文意思的一项是 ()A宋初书院兴起，孕育着崇道宗经、讲求义理的宋学精神；北宋中期很多书院被改为官学而日渐衰落，南宋理学多家多派书院繁盛。B北宋中期，官学遍设，后兵火摧残，书院受到影响而衰落；南宋时期，官学的腐朽使得书院再次繁兴。C在“东南三贤”朱熹、张栻、吕祖谦影响下的众书院，都以明道、行道、修己安人为共同宗旨，是南宋书院精神的典型代表。D现代有的大学教育以培养专业知识技能为中心，而书院则极注重个人品德修养，不修伦常、奔走于功名利禄者，常为人所鄙弃。解析：选BB项，“官学的腐朽使得书院再次繁兴”强加因果。从原文第二段最后两句“宋代理学进入了多家多派的繁盛时期。南宋书院众多”
7、来看，南宋书院再次繁兴与宋代理学的繁盛有关，而与“官学的腐朽”不存在必然的因果关系。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A书院宗师的言行举止为诸生之表率，保障了宋儒所谓“道”的尊严；而师友之间劝善规过，又使这种“道”通过平等切磋得以发展。B宋代书院兴起，与宋学精神孕育、宋代理学繁盛有关；现代办好大学教育，也应注重培养美德和追求真理。C从朱熹的话来看，宋代书院非常注重对生徒品德方面的要求，如有的书院明令禁止师友之间结党营私、相互吹捧、拉关系、走后门。D从吕祖谦在学规中的规定来看，宋代书院的宗师挑选生徒以德行为先，而宗师更要以言行举止为诸生做表率。解析：选DD项，无中生有，属于设错方式中“增
8、”的情形。“宗师更要以言行举止为诸生做表率”错，原文最后一段第三句，吕祖谦在学规中规定“凡预此集者”，只涉及对生徒的道德要求和违反后的处理办法，说宗师“为诸生做表率”，并非吕祖谦的学规的内容。(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成46题。恍惚田洪波这是一件真事。那时候我还小，也就七八岁的样子吧。家里的粗重活并不需要我动手，因此我就有了和他接触的机会。他是开东风牌汽车的司机，几乎个把月就会为我家拉一次煤。他的脸很黑，块头很大，大约有一米八吧，手掌在我面前撑开像个芭蕉扇。我常出神地看他，管他叫黑叔。黑叔和我父母是朋友。在那个年代，当黑叔把一车上好的煤拉到我家门前时，即使不是朋友，我的父
9、母也早为他准备好了饭菜。这在当时是一种不成文的规矩，不管给谁家拉煤都是如此。全家人会忙着卸煤，而司机则可以自顾自地进屋喝酒吃菜。黑叔曾和父母客气过，但父母依然不肯怠慢他。当黑叔一下车，父母就会把他让进屋里，备好了热水让他洗手，烫好了白酒给他解乏。黑叔盘腿坐在炕上享用喷香的饭菜时，我会下意识地把手指伸进嘴里，躲在外屋门角羡慕地看着他。开始我还有些不好意思，后来黑叔发现了我，就把我悄悄地叫进了屋。黑叔的面前，摆放的是炒鸡蛋、油炸花生什么的，还有白晶晶的大米饭，冒着醉人的袅袅香气。那时有“大米饭，炒鸡蛋，撑死王八蛋”的说法。我就经常在心里念叨这句嗑儿，直到黑叔会意地用筷子夹菜给我吃，我才再没有在心里
10、冒犯过他。黑叔有时会笑着问我，上学没有？或者问，就快上学了吧？我下意识地摇头或点头。黑叔接着叹息一声，人一定要有知识才行，然后会望着我出一会儿神。有次黑叔问我，你的理想是什么？就是说你长大了最想干什么？我几乎不假思索，开汽车，像叔叔一样！把黑叔给说笑了。但他很快又严肃起来。记着，人长大了可以有很多选择，比如，你可以当医生，为病人解除痛苦；可以做一名科学家，研究一些难题。人没有知识，就是一个干苦力的躯壳，很多时候会寸步难行的。我会问黑叔一些他家里的情况。我记得问过他，叔叔，你们家里有几口人呢？黑叔半晌才悠悠地说，八口。我不知道接下来还应该问他什么。后来黑叔给我夹菜，我吃出了难得的惬意，就非常乖巧
11、地问他，家里就你一个人工作吗？黑叔显然没料到我会问出这样的话，定睛看着我，点点头，然后用手摸了摸我的脑袋。那段时间，我们一大一小处得像好朋友一样。黑叔并不是每次都风卷残云，他会剩下一些饭菜，然后从怀里摸出一个小饭盒，把剩菜小心装进去，再用塑料薄膜仔细地包好。黑叔知道我不会把看到的说给父母，因此，黑叔也坚守着偷偷给我菜吃的秘密。有时父母想支开我，但黑叔不让，说，正好我们爷俩唠唠嗑儿。因此，事实上，我们算是同盟。而黑叔答谢我父母的方式，就是给我家拉来又大又亮的煤块。那时候的我是快乐的。我常盼着家里的煤快点烧尽，盼着黑叔的到来。那样我就又可以在伙伴们面前炫耀了。那年冬天的时候，我发现黑叔的饭盒大了一
12、圈。而且，我注意到黑叔吃得不是很多。黑叔显得心事重重，吃饭时面对我的提问，常会讶然地抬起头，却并不能马上明白我的意思。有次我忽然问黑叔，你能吃饱吗？黑叔长时间地瞅着我，然后用手扳过我的肩膀，你长大了，以后会有出息的！很明显，黑叔把饭菜多数都装在饭盒里了。当然，黑叔不会缺少给我的那部分。后来很长的一段时间，家里拉过两次煤，司机却不是黑叔。我小心翼翼，也不敢多问，我怕父母知道我们之间的小秘密。我照旧会倚着门角羡慕地窥探司机吃喝，不过新来的司机却并不待见我，只顾忙活饭桌上的。我多少有些失望，而且开始想念黑叔。那天睡下不久，我听到父母说话，他们谈到的人正是黑叔。父亲说他出车祸了，好像有可能会被截肢什么
13、的。母亲叹气，说，怎么会碰上这么档儿事呢？父亲说，听说，他家老三和老四这学期没考好，老师家访了，他精神有些恍惚，没把好方向盘，连车带煤栽沟里了母亲又叹气，学习是长久的事，急个啥呢？我的眼睛在黑暗中大睁着，眼前浮现出黑叔的笑容，不由得在心里问：黑叔还能站起来吗？ (摘编自小小说选刊)4下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分) ()A文章开头说“这是一件真事”，增强了文章的真实感，吸引读者。依据真实的细节与对人物心理逼真的描写可判断本文叙述的事情是生活中的真事，具有全真性。 B当黑叔问我“你长大了最想干什么”时，我不假思索地回答“开汽车，像叔叔一样”，然而黑叔严肃地说“人长大了可
14、以有很多选择很多时候会寸步难行的”，可见黑叔是一个好讲大话的人。C孩子学习不好，黑叔的希望就有可能破灭，看到自己的影子在孩子身上浮现，他焦躁、恍惚。这是黑叔发生车祸的主要原因。D黑叔身体健壮，又有驾驶的技术，按说应该过着幸福美满的生活，可他和家人却依然吃不饱。文章通过叙述黑叔一家的悲惨遭遇，无情地批判了那个时代对人的摧残。解析：选CA项，小说作为对人生世相的虚拟，并不具备复制客观生活的全真性，文章开头说“这是一件真事”只是增强了文章的真实感，吸引读者。B项，“黑叔是一个好讲大话的人”理解有误。黑叔不光能吃苦耐劳，还是一个很有眼光的人，他知道知识能改变命运，在那个年代也的确如此。D项，对文章主旨
15、理解有误。文章通过叙述“我”与拉煤司机黑叔在“我”家吃饭的事，把黑叔身体健壮、有技术、善解人意、有眼光，虽然生活窘迫，但对子女、生活仍充满期望的形象活生生地展现在读者面前，表达了作者对人性温暖的高度尊重。5小说的结尾，“我”“不由得在心里问：黑叔还能站起来吗？”有何含意？请简要分析。(5分)答：_解析：小说结尾一般有点明主旨、深化主题、引发思考等作用。本题要在理解全文意思的基础上，进行思考分析。此处“站起来”有双重含意，一是肉体上的；二是精神上的。答案：小说的结尾，“我”“不由得在心里问：黑叔还能站起来吗？”具有双重的含意，一是指肉体上的站立，因为黑叔有可能被截肢；二是指精神上的站立，只要黑叔
16、的精神不倒，什么都能实现。6请从社会背景、情节、人物形象的角度探究这篇小说的主旨。(6分)答：_解析：本题考查对文本进行个性化解读和探究性阅读的能力。本题为开放性探究题，应按要求分别从社会背景、情节、人物形象等方面结合文章具体内容对主旨进行阐述，最后小结。做到言之有理，持之有据，自圆其说即可。答案：从社会背景看，当时身体健壮却没文化，且要养育众多子女的人，即使再辛苦，照样吃不饱；学习知识，改善一家老小的生活，成为人们的美好追求。从情节看，全文以“我”为线索，叙写了拉煤司机黑叔因缺少文化、子女众多而生活窘迫，但对子女、生活仍充满期望；后因孩子成绩下滑，希望有可能破灭，以致焦躁、恍惚而发生车祸的故
17、事。从人物形象看，黑叔是一个身体健壮、有技术、善解人意、有眼光，虽然生活窘迫，但对子女、生活仍充满期望的人。综上所述，这篇小说通过讲述“我”与拉煤司机黑叔之间的故事，表达了对日常生活中人性温暖的高度尊重。(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成79题。张恨水的文与人1967年，北京。一个曾经以生花妙笔给这个世界带来无限想象和情感慰藉的人，悄然离去了。他就是张恨水。一生写作3 000多万字，假如从20多岁开始写作算起，到73岁去世，平均每天数千字的写作量，张恨水因此而成为民国时期最高产的作家。 张恨水，名心远，笔名恨水。有人曾说：张恨水因为仰慕迷恋才女谢冰心，追求而不得，于是以“张恨水
18、”作笔名，以表达“恨水不结冰”之意。其实，“恨水”的笔名，与冰心毫无关系，是取自李煜词相见欢的末句“自是人生长恨水长东”。意思是：人生长恨，自像那流水滚滚永远向东。“人生长恨”是浓缩了多少痛苦人生体验之后的慨叹。 民国时的作家是真正靠着市场养活，一日不写，一日无进项；一月不写，家中闹粮荒。生活的压力，让那时的作家普遍高产，张恨水尤甚曾同时有六七部长篇小说在报刊上连载。除了横溢的才华让人慨叹，更加让人慨叹的是他超乎寻常的勤奋。女儿张政回忆说：“父亲大约每日九点钟开始写作，直到下午六七点钟，才放下笔吃晚饭。饭后稍事休息，然后写到夜里十二点钟，日复一日，从不间断。” 1948年底，张恨水却突患中风，
19、丧失写作能力。等到1954年病情稍有好转时，他又重操旧业。但大病折磨，年纪衰迈，曾潇洒倜傥的大作家，此时已日暮黄昏，垂垂老矣。伏案而作，夜深人静，只有窗前一丛茅竹的影子和他默默相对。由此，女儿心疼地说：“父亲的写作很辛苦，在书桌前，他俯伏了一生。”其实，女儿此言，并没有道出作家终生孜孜笔耕不辍之谜仅仅靠勤奋、靠毅力，是无法维持这样高强度伴随终生的写作生活的，真正的根源还是来自于他对写作的热爱，写作已经成了他生命的一部分“除了生病或旅行，没有工作，比不吃饭都难受”张恨水的自述最能证明此点。张恨水的作品虽然产量惊人，但绝少粗制滥造。证明之一是大作家们的赞誉。茅盾说：“运用章回体而善为扬弃，使章回体
20、延续了新生命的，应当首推张恨水先生。”老舍则称赞他是“国内唯一的妇孺皆知的老作家”。 证明之二是其长篇小说的发行量在现当代文学史上几乎无人能比。金粉世家连载五年零四个月，每天下午两三点，报馆门前就有读者排队等候购买新报以先睹为快。小说中的女主人公命悬一线，竟惹得成千上万读者纷纷来信，恳求作家让其继续活下去。证明之三是粉丝之众，从草根百姓到达官贵人，都有张氏小说痴狂的迷恋者。连一代鸿儒、国学大师陈寅恪，著名作家、才女张爱玲等亦不能免俗，成为张氏坚定的粉丝。陈寅恪双目失明后，曾每日请人朗读张恨水的小说水浒新传。大师卧于病榻之上，听得有滋有味。鲁迅虽身为大作家，但其母亲却是张恨水的超级粉丝。张恨水每
21、有新作问世，鲁迅一定要亲自购置送与老母。张恨水之为人所敬，还在于他始终保持了文人清高之操守。蒋介石携夫人前往看望，张氏态度不卑不亢，既客气有礼，又保持距离，临别时居然让佣人送其出门，令蒋氏夫妇悻然不爽，却又无从发怒。建国后，绍兴和北京建立鲁迅纪念馆时，曾向张索要其著作陈列在老夫人房间以显示当年生活之情景，孰料均遭张氏拒绝。时人甚为困惑，其实是不解张氏之为人：他不愿意沾别人的光。著作等身、声名远播的张恨水，却低调平实得如同脚下的土地，他说：“写字就是营生罢了，如同摆摊之类的小本生意，平淡如斯，实在如斯。”他自豪地把自己比作“一头毛驴”，靠流汗出力吃饭。他以一支笔，养活着数十人口的大家族，“自家在
22、北平的大宅子，是用稿费换来的”“全家三十多口人，靠一支笔，日子倒过得不错”。其实，不仅仅张氏家族依赖着他那支笔过活，还有众多报刊、大批编辑靠连载他的小说生存。 (选自李振村人生长恨水长东，有删改)相关链接：张恨水被尊称为现代文学史上的“章回小说大家”和“通俗文学大师”第一人。他的作品情节曲折复杂，结构布局严谨完整，将中国传统的章回体小说与西洋小说的新技法融为一体。张恨水是一位多产作家，创作高峰期从1924年的春明外史起至1939年的八十一梦止，这15年期间他写了60部章回小说。7下列对材料有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是(3分)()A张恨水终生笔耕不辍，维持这样高强度伴随终生写作生活的
23、关键是其对写作的热爱，其次才是勤奋、毅力。B张恨水为人清高，蒋介石携夫人前往看望，他不卑不亢；不愿意沾别人的光，他拒绝鲁迅纪念馆要陈列他的著作的要求。C张恨水是“章回小说大家”，但其小说也融入了西洋小说的新技法，他一生创作的60部章回小说都体现了这一风格。D张恨水拥有国学大师陈寅恪、才女张爱玲等张氏小说的痴狂迷恋者，有众多报刊靠连载张恨水的小说生存。解析：选CC项，“他一生创作的60部章回小说”错，应是“创作高峰期创作了60部章回小说”。8下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A著作等身、声名远播的张恨水，1967年在北京去世，一如他的作品，引起社会各界的广泛关注。B张恨水
24、被老舍誉为“国内唯一的妇孺皆知的老作家”，茅盾更是赞扬其运用章回体而善为扬弃。C张恨水有不少像陈寅恪、张爱玲这样的超级粉丝，身为大作家的鲁迅病榻上请人朗读张氏的水浒新传。D张恨水在书桌前俯伏了一生，写出了相见欢金粉世家等作品，养活了全家三十多口人。 E张恨水的作品情节曲折复杂，结构布局严谨完整，以生花妙笔给这个世界带来无限想象和情感慰藉。解析：选BEA项，张恨水是悄然离世，并未引起社会各界的广泛关注；C项，请人朗读张氏水浒新传的是陈寅恪；D项，相见欢不是张恨水的作品。9张恨水因何为人所敬？请简要分析。(5分)答：_解析：文中有“张恨水之为人所敬，还在于他始终保持了文人清高之操守”这样一句话，既
25、是答案之一，又可根据“还”字推定答案在前。其前面主要说张恨水的创作，从作品数量、质量方面析因。另外，从倒数第二段信息“著作等身、声名远播靠流汗出力吃饭”也可提炼出一个原因。答案：一生写作3 000多万字，以生花妙笔给这个世界带来无限想象和情感慰藉。(2分)作品虽然产量惊人，但绝少粗制滥造。大家赞誉、先睹为快、粉丝之多都是绝好证明。(1分)他始终保持了文人清高之操守。让仆人送蒋介石，不送著作给鲁迅纪念馆。(1分)声名远播却低调平实。他认为写作一如摆摊，自己是“一头毛驴”。(1分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。挺字仲烈，以门功补官。高宗问西边
26、形势、兵力与战守之宜，挺占对称旨，超授右武郎、浙西都监兼御前祗候，赐金带。绍兴三十一年，金人渝盟，璘以宣抚使总三路兵御之，挺愿自力军前，璘以为中军统制。王师既复秦州，金将合喜孛堇以兵来争，已而南市城贼亦掎角为援，转战竟日。挺令前军统制梅彦麾众直据城门，众弗喻，彦亦惧力不敌。挺督之，彦出兵殊死战，挺率背嵬骑尽易黄旗绕出敌后，凭高突之。敌哗曰：“黄旗儿至矣！”遂惊败。挺不自为功，状彦第一，士颇多之。璘亦引嫌，并匿其功。明年，挺被檄与都统制姚仲率东西路兵攻德顺。金左都监空平凉之众以援合喜，又遣精兵数万自凤翔来会。仲驻军六盘，挺独趋瓦亭，身冒矢石，众从之。金人舍骑操短兵奋斗，挺遣别将尽夺其马，金众遂溃
27、。 挺每燕见从容，尝论两淮形势旷漫，备多力分，宜择胜地扼以重兵，敌仰攻则不克，越西南又不敢，我以全力乘其弊，蔑不济者。帝颇嘉纳。光宗即位，御笔奖劳。而西和、阶、成、凤、文、龙六州器械弗缮，挺节冗费，屯工徒，悉创为之。御军虽严，而能时其缓急，士以不困。郡东北有二谷水，挺作二堤以捍之。绍熙二年，水暴发入城。挺既振被水者，复增筑长堤，民赖以安。诏问备边急务即建增储之策由是粮糗不乏四年春以疾乞致仕诏加太尉卒年五十六赠少师开府仪同三司。挺少起勋阀，弗居其贵，礼贤下士，虽遇小官贱吏，不敢怠忽。拊循将士，人人有恩。璘故部曲拜于庭下，辄降答之，即失律，诛治无少贷。璘尝对孝宗言，诸子中惟挺可任。孝宗亦曰：“挺是
28、朕千百人中选者。”岁时问劳不绝，被遇尤深厚。光宗赐内府珍奇，以示殊礼。论曰：挺累从征讨，功效甚著，有父风矣。 (选自宋史吴挺传，有删改)10下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ()A诏问备边急务/即建增储之策/由是粮糗不乏/四年春/以疾乞致仕/诏加/太尉卒/年五十六/赠少师/开府仪同三司B诏问备边急务/即建增储之策/由是粮糗不乏/四年春/以疾乞致仕/诏加太尉/卒/年五十六/赠少师/开府仪同三司C诏问备边急务/即建增储之策/由是粮糗不乏/四年春/以疾乞致仕/诏加/太尉卒/年五十六/赠/少师开府仪同三司D诏问备边急务/即建增储之策/由是粮糗不乏/四年春/以疾乞致仕/诏加太尉/卒/年五十
29、六/赠/少师开府仪同三司解析：选B正确断句的前提是理解文段大意，然后借助句子的外在标志正确断句。一是名词性词语、短语前后，可能需要断开，如“四年春”“年五十六”，都是需要断句之处，还有名词“开府仪同三司”之前，“策”“太尉”这两个名词之后都应该断句。11下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) ()A檄，古代用以征召或声讨的文书。 B矢石，古时守城的武器，指箭和垒石。C 勋阀，指勋门，即功臣的门第。 D部曲，本为古代军队编制单位，文中借指军队。解析：选D文中的“部曲”指部下、下属人员等。12下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分) ()A吴挺勇而有谋。在瓦亭，他亲身冒着箭雨
30、雷石攻击敌人；在南市城，他命士兵换上黄旗绕到敌人背后，最后大败敌军。B吴挺抚爱百姓。绍熙二年，谷水暴涨流入城内，吴挺救济遭遇水灾的百姓，又增筑了长堤，百姓赖此得以安宁。C吴挺出身显贵，而能礼贤下士。他即使遇到地位低的小官，也不敢怠慢轻视；抚恤士卒，人人都得到过他的恩德。D吴挺深得光宗皇帝宠信。光宗曾说吴挺是难得的人才，对吴挺的慰问不断，恩遇有加，赐给他内宫的珍奇宝物。解析：选D“光宗曾说吴挺是难得的人才，对吴挺的慰问不断，恩遇有加”，说法错误，应该是“孝宗曾说吴挺是难得的人才，对吴挺的慰问不断，恩遇有加”。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)挺不自为功，状彦第一，士颇多之。璘
31、亦引嫌，并匿其功。 译文：_(2)即失律，诛治无少贷。璘尝对孝宗言，诸子中惟挺可任。译文：_解析：采用直译的方式翻译，注意关键词的准确翻译。(1)状，上奏；多，赞扬。(2)失律，违犯军纪；贷，宽恕；任，信任。答案：(1)吴挺不认为是自己的功劳，上奏梅彦功劳第一，士众都赞赏他的做法。吴璘也避免嫌疑，一起隐瞒了吴挺的功劳。(2)如果(有人)违犯军纪，则责罚治罪不予宽恕。吴璘曾经对孝宗说过，自己的几个儿子当中只有吴挺最可信任。参考译文：吴挺字仲烈，因家门的功劳而补任官职。高宗询问他西部边境的形势、兵力与作战守备事宜，吴挺的应对符合高宗的心意，越级授予他右武郎、浙西都监和御前祗侯，并赐给他金带。绍兴三
32、十一年，金人背弃盟约南侵，吴璘以宣抚使的身份总领三路兵马抵御金兵，吴挺希望在军前效力，吴璘任他为中军统制。宋军收复了秦州后，金将合喜孛堇带兵来争夺，不久南市城的贼寇也与合喜孛堇形成掎角之势作为援兵，整日辗转作战。吴挺命令前军统制梅彦指挥士兵径直占据城门，众人不明白他的用意，梅彦也害怕打不过敌人。吴挺督促他，梅彦才出兵殊死战斗，吴挺率领背嵬军骑兵全部将旗帜换成黄旗绕到敌人背后，凭借高处地势冲击敌人。敌人哗然：“黄旗军到了！”于是惊慌败逃。吴挺不认为是自己的功劳，上奏梅彦功劳第一，士众都赞赏他的做法。吴璘也避免嫌疑，一起隐瞒了吴挺的功劳。第二年，吴挺接受檄令和都统制姚仲率领东西路兵进攻德顺。金国的
33、左都监出动平凉的全部士兵来援助合喜孛堇，又从凤翔派遣数万精兵来会战。姚仲的部队驻扎在六盘，吴挺独自率兵奔赴瓦亭，亲身冒着箭雨雷石进攻敌人，士兵都紧跟其后。金人下马拿着短兵器格斗，吴挺派遣其他将领把他们的马全部抢夺过来，于是金兵溃散。每次皇帝召见群臣时，吴挺都从容不迫，曾经议论两淮地区空旷浩漫，守备之地多兵力分散，应该选择有利的地形派重兵把守，敌人向上进攻不能攻下，又不敢越过西南，我军全力以赴趁其疲弊时进攻，一定会成功的。皇帝很是赞赏并采纳了他的意见。光宗即位后，亲笔写信褒奖慰问(吴挺)。西和、阶、成、凤、文、龙六州的战备器械都没有修缮，吴挺节省不必要的开支，聚集工匠，对此全部加以修造。吴挺管理
34、军队虽然严格，但能做到宽严适度，士兵不因此而感到疲困。郡东北有两股从山谷中流出来的水，吴挺修筑两条堤坝拦住它们。绍熙二年，谷水暴涨流入城内。吴挺救济遭遇水灾的百姓，又增筑了长堤，百姓赖此得以安宁。皇帝下诏询问守备边疆急需处理的事务，吴挺当即提出增加储备的策略，从此粮饷不缺。绍熙四年春天，吴挺因为身体有病而请求退休。皇帝下诏加封其为太尉。(吴挺)去世时，年仅五十六岁。追赠(吴挺)为少师、开府仪同三司。吴挺少年起家于功臣家门，但他并不以显贵自居，能礼贤下士，即使遇到地位低的小官，也不敢轻视他们。抚恤士卒，人人都得到过他的恩德。吴璘的旧部下在庭阶下拜见时，吴挺总是走下台阶回拜，如果(有人)违犯军纪，
35、则责罚治罪不予宽恕。吴璘曾经对孝宗说过，自己的几个儿子当中只有吴挺最可信任。孝宗也说：“吴挺是朕从上千人中挑选出来的。”朝廷每年对吴挺的慰问不断，他受到的恩遇很深。光宗赐给吴挺内宫的珍奇宝物，以表示对他特殊的礼遇。论曰：吴挺多次随从征讨，功劳非常显著，有他父亲吴璘的风范。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成1415题。上西平送陈舍人吴泳跨征鞍，横战槊，上襄州。便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名，须向前头。凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高着局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。注吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避
36、权贵。襄州：襄阳，位于鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。高着：高明的招数。14下列对这首词的理解，不恰当的两项是(5分)()A上片三句，直写陈舍人赴襄州上任。把“跨征鞍，横战槊”放在开头，醒目突出，塑造一副“横槊立马”的出征形象。B“便匹马”两句，预祝对方在秋高气爽、草长马肥之时驰骋疆场，打击敌人。看来陈舍人动身是在秋天，所以作者才这样祝愿、鼓励他。C“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因就是敌人骚扰，边塞吃紧。“塞云”是不会愁的，此处运用夸张的手法。D下片开头四个三字短句，表明襄州是大有作为的去处，出现过不少著名人物。言外之意是现在就要靠你大显
37、身手了。E结句语重心长，谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意是讽刺那些鼓吹议和、苟且偷安者。解析：选CDC项，应是“运用拟人化的手法”；D项，“阅人物、渺渺如沤”的言外之意是现在就要靠你大显身手了，而非下片开头四句。15这是一首送别词，可词人抒发的并不是一般的离愁别绪，请结合全词谈谈你的看法。(6分)答：_解析：词中抒写的并不是一般的离愁别恨，而是一种男子汉气概的壮别。词人结合当时宋、金对峙与金人侵扰的严重局势以及襄阳历史上的著名人物，对友人做了一番勉励。由下片最后两句可知，作者希望友人能努力向前，杀敌报国，建功立业。当然，这也是词人自己的抱负和志向。全词没有一处表示离别伤感的
38、词，而是洋溢着一种男子汉要干一番事业的豪气和壮志。答案：全词没有离别的伤感，而是一种富于男子汉气概的壮别，洋溢着一种男子汉要干一番事业的豪情壮志。作者结合当时宋金对峙、金人侵扰的严重局势，用襄阳历史上的著名人物来劝勉友人，希望他努力向前，杀敌报国，建功立业。(每点3分，共6分)(三)名篇名句默写(5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫望岳中“_，_”两句，写诗人走近泰山抬头仰望时的所见所感。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神实现了本质的飞跃：相与枕藉乎舟中忘记了空间；不知东方之既白忘记了时间。主客皆进入了“_”的豁达超然之“乐境”。(3)钱塘湖春行中借助燕莺的活动传达了春天来临
39、的信息并透露出诗人喜悦之情的两句是“_，_”。解析：(1)注意题干“抬头仰望”的提示及“钟”“昏”等字的准确书写；(2)注意题干“忘记空间”“忘记时间”“豁达超然”的提示；(3)注意题干“燕莺”“喜悦之情”的提示及“啄”字的准确书写。答案：(1)造化钟神秀阴阳割昏晓(2)则物与我皆无尽也(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥第卷表达题(80分)三、语言文字应用(20分)17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()目前，城投融资遇上前所未有的困难，财政资金也越来越紧张，靠财政资金来搞城市建设已是杯水车薪，完全依靠财政投资的项目要注意控制。在劳动法没有得到尊重、工会不强大的情况下，以带薪
40、休假取代长假，对机关事业单位与掌握了话语权的员工或许有好处，但对于普通劳动者来说，带薪休假望尘莫及。分析人士认为，尽管获得以美国为首的打击“伊斯兰国”国际联合阵线支持，“民主军”对收复拉卡志在必得。但是，收复拉卡之战实难一蹴而就。相比陆地滑板，水上滑板速度更快，带给人们风驰电掣的感觉，不过，潜在的危险也更大，选手在比赛前要做好全面的热身准备。天文学家发现了一颗可能宜室宜家的行星，它围绕一颗名为格利泽163(Gliese 163)的M型红矮星运转，距离地球约50光年。借助互联网的方便快捷，未来的互联网医疗会在推动分级诊疗、方便群众就医方面起到重要作用，且志在必得。ABCD解析：选A杯水车薪：用一
41、杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。用在此处不合语意。一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。风驰电掣：形容非常迅速，像风吹电闪一样。宜室宜家：家庭和顺，夫妇和睦。用在此处不合语境。志在必得：立志必须得到或完成某种愿望。用在此处不合语境。18下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A在经济增长乏力的新常态下，通过渤海海底高铁这样一个大工程的建设能够带动相关省份的发展，特别是辽宁、河北和山东这些钢铁工业相对比较发达的省份。B机关事业单位职业年金办法规定，机关事业单位应当为其工作人员建立职业年
42、金，个人按人缴费工资的4%缴费，单位按本单位员工工资总额的8%缴费，退休后按月领取职业年金。C实验共招募100个不同专业的大学生和研究生志愿者参加，让他们对着电脑做“石头剪刀布”游戏，在线进行为期300轮的两两随机配对的“石头剪刀布”博弈。D新疆有许多一小块一小块的绿洲，这些绿洲与绿洲之间的距离比较远，所以，无论是军队还是商人，在征途中都需要携带方便、营养的食品，为此人们创造出了切糕。解析：选DA项，成分残缺，应去掉“通过”；B项，结构混乱，应在“退休”前加“工作人员”；C项，表意不明，“100个”可指100个专业，也可指100个参与者，可将“个”改为“名”。19填入下面文段空白处的词语，最恰
43、当的一组是(3分)()西安“市民电视问政”活动第二期举行，西安市食药监局官员的“惭愧”“脸红”成为媒体报道关键词，_有肯定问政形式和后续整改进程的言论，_不满问政渠道过少，质疑有关部门假问责_不在少数。随着端午节的来临，围绕“粽子”，舆论场也_掀起不同角度的讨论热潮，食品安全、粽子引发的网络争议、传统文化传承问题相对关注最高。近日，茅台被传涨价，加上名酒相继传出涨价风声，白酒回暖说甚嚣尘上，_行业人士多认为回暖尚早，涨价实为商家促销的惯用伎俩，中小企业的去库存压力_严峻。A如果那么就是因此因而/B不论可是/应该甚至那么C虽然但是也/但是依然D/反而而且将要所以然而解析：选C根据语境，处应该表示
44、转折关系；“加上名酒相继传出涨价风声，白酒回暖说甚嚣尘上”“行业人士多认为回暖尚早”两种情况不一，处应表示转折关系；根据“涨价实为商家促销的惯用伎俩”可知，去库存的压力没有改变，处应填写“依然”。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)农业主要是在自然条件下进行的生产活动。光、热、水、气的某种组合对某项生产有利，形成有效的农业自然资源；_，构成农业自然灾害。农业气象的基本任务就在于研究这些农业自然资源和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务，还开展农业气象预报
45、和情报服务，对农业生产提供咨询和建议，_，规避不利气象因素，采取适当的农业措施，促进农业丰产，降低成本，_。解析：根据“光、热、水、气的某种组合对某项生产有利”可知，第一处应该谈另外的组合对农业生产不利。根据“还开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议”可知，第二处谈的是利用气候资源。根据“促进农业丰产，降低成本”可知，第三处谈的是提高经济效益。答案：而不好的组合对农业生产有害以合理利用气候资源提高经济效益21下面是有关世界读书日的一幅漫画，请你用自己的话介绍漫画内容并揭示其寓意，要求语言简明，句子通顺。不超过120个字。(6分)答：_解析：首先要找出漫画的主要信息，即“世界读书日
46、”“翻开的书”“仅此一天，给个面子”“两只手臂”“手拿平板电脑的人”等，将这些重要信息连接起来进行表述即可得出漫画内容。而寓意的概括，则结合“翻开的书”“平板电脑”“仅此一天，给个面子”等形成的鲜明对比进行分析。答案：画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住前方的一个人。左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样。前方的人左手拿一平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住。(4分)该漫画批评了当今时代人们更多地亲近电子媒介，而忽略纸质阅读的现象。(2分)四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)随着轰隆隆的机器声，
47、一片村庄消失了；随着一排厂房拔地而起，一片农田消失了；随着通衢大道的顺利通车，几条乡间小路消失了近年来，消失的何止这些！以上材料引发了你的哪些联想或思考？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。写作提示：写作时，考生应认真审读材料，圈出其中的关键词，明确这些关键词的意义。如“机器”“厂房”“通衢大道”这些词语，从积极的方面看，代表着现代化，意味着发展、进步；从消极的方面看，也可以说是对自然环境的伤害，是对传统的挑战，有可能导致传统的缺失等。再如“村庄”“农田”“乡间小路”等词语，意味着旧的或传统的生活方式与习惯、思想等，也可以说是落后的、保守的思想观念等。“何止这些”也是值得注意的。不止“这些”，那还有哪些？这正是考生在写作时应发掘的，如思想方法、传统习惯、传统文化、物质文明、精神文明、精神遗产与生活环境等。由此可立意为：舍弃今天，建设明天；守住乡愁；发展是硬道理；发展要兼顾传统；等等。