1、第4部分 写作第二节 文体鲜明规范理解要求明确方向考情解读KAOQINGJIEDU 高考作文写作中一直把“文体特征鲜明规范”作为写作的要求。但在阅卷过程中，时常见到有的考生写出的文章分辨不清是议论文、散文，还是记叙文。这大大地影响了作文的得分。“文体不限”的要求，给予了考生选择文体的自由，但所写的文体一定要规范，文体特征一定要鲜明。熟知要点强技增能要点一 文体要规范、特征要鲜明1 规范的议论文议论文文体是考场上大多数考生的首选。阅卷老师在评判议论文文体特征时最主要的标准有两个：一是议论特征是否充足、突出；二是论证方法、论证思路、议论性语言这些文体要素是否齐备。因此，写作时更要有清晰的文体感和鲜
2、明的规范意识：论点明确、中心集中；说理言之有据，论据典型、丰富和新颖；议论深入、充分突出。2 规范的记叙文记叙文写作侧重写人记事，写景状物，表情达意，要体现“记叙”的性质，记叙的要素要交代清楚；要强化“背景”的设置和“细节”的刻画；要挖掘典型意义，要注意用恰当的方式来表达主题。要点二 文体可创新1 书信体书信体(或日记)，这是抒发情感刻画内心的最好文体，便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得条理有序。书信体以其真诚、自由、特殊的口语笔调备受人们的关注。2 记叙性散文记叙性散文以其优美舒缓的文笔受到许多高考考生与阅卷教师的垂青。高考写记叙性散文是一种
3、很明智的选择，因为其材料来得比较容易，可以顺手拈来；并且散文笔法又可以增强文学性，从而确保文章有较好的艺术效果。所以，为了在考试作文中获得高分，认真练习记叙性散文的写作，无疑是十分必要的。3 议论性散文高考议论性散文在每年的高考满分作文中占相当大的比重，议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，它既有理趣又显情趣，富有极大的理论穿透力和感染力，很受阅卷老师青睐。所以，为了在考试作文中获得高分，认真练习议论性散文的写作更加重要。4 戏剧、故事新编戏剧体作文是前几年高考作文文体创新的一个亮点，尖锐的矛盾冲突、传神的细节与个性化的人物对话最大可能地营造
4、出一个完整的视听情境，让读者沉浸于精彩的戏剧情节里，或讽刺，或警戒，或陶冶感化，叫人称奇。不过，故事新编是一种很难写好的文章，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。5 心理表白高考作文写作中，可以变换叙事角度，变换叙事人称，一改常见的议论或记叙，把叙事人称换成第一人称，让故事的主人公自己出场，自己叙说自己的故事，显然比他人叙事更加亲切可信。不过，这种文体也要慎用，处理不好，极易写成繁冗文。要点三 高考作文“文体特征鲜明”三技法技法1 在题目上传情达意文之有题，正如人之有目，眉目最能传精神，在题目上做文章能产生眉目传情的功效。如果是议论文，可用直接表明观点的论点式的题目，以彰显文体。如果是记叙文，则可以以
5、人、事、物、情为题。好的议论文题目应体现以下两种美学特征：(1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度。(2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象，必须避免平实和抽象。例如平常或一般化的题目、太实在的题目、常见的题目以及抽象的题目，要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。技法2 在行文上设置标志(1)结构标志。记叙文开头可运用倒叙手法设置悬念，也可以运用环境烘托。结尾可解释悬念，呼应开头；也可以运用“欧亨利”结尾方式，给人联想和想象；还可以运用环境深化主旨。中间行文可运用
6、巧合法，增设波澜；也可以用中心线串着几个小标题，增加故事性。议论文首节的最末一句要以陈述句的形式表述观点，且语言简洁。这样开门见山，旗帜鲜明。如果是并列式议论文，提炼三至四个分论点置于每一段的开头或单独成段，突现议论文的文体特征。如果是层进式议论文，接下来，在论证之前先写下“为什么这么说呢”，且单行独节，以提醒阅卷者，下文就要讲道理了。在论述完道理后，就需要联系实际谈“怎么办”，在论述之前，也要有标志性语言来过渡，如“那么现状怎么样呢？”“我们该怎么办呢？”且单独成行。议论文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是希望考生能写出一个简洁漂亮富有文气的开头，加上材料丰富、论据充实的主体，续上一个掷地有声、
7、意味深长的结尾。(2)语言标志。把握不同文体的语言特点，避免出现“四不像”文章。不同的文体有不同的语言特点，考生如果在写作中忽视了各种文体不同的语言特点，就容易写出“四不像”文章。因此，考生在选择文体时，要考虑所选文体的语言特点。记叙文以叙述描写性语言为主，叙述性语言要清新、流畅，记人要生动形象，记事要准确、流畅；议论文的语言要准确、鲜明、严谨。技法3 巧用表达方式(1)记叙文中的议论言简意赅，起画龙点睛的作用。议论文中的议论，常常要列举论点，用论据来证明论点，要有论证过程。而记叙文中的议论往往把所叙事物本身包含的深刻意义揭示出来，以加深读者的理解。记叙文中的议论以记叙为基础，是对所记叙的内容
8、的提炼与升华。记叙文中插进必要的议论，是为了深化主题，帮助读者认识文章的思想意义，理解作者的生活感受。因此，这种议论必须建立在记叙的基础上，而不是凭空而来的，必须是从所叙内容中提炼出来的，并和记叙的内容保持一致，而不能使叙议割裂。(2)议论文中的记叙以议论为基础，是议论的事实论据。议论文以议论为主，在用事实作论据时，需要有必要的叙述交代。但议论文中的议论与记叙文中的议论是不同的，主要体现在以下三个方面：一是目的不同。记叙文通过叙事，突出形象，以表现中心；议论文中的记叙是为了阐明事理，记叙只是手段，不能用来代替说理。二是侧重点不同。议论文选择事例加以记叙时，只选与论点有关的内容，不必介绍事物的全
9、过程，所以它的记叙往往具有高度概括性。三是手法不同。记叙文调动一切描写手法，绘声绘色，细腻地表现人物活动或事情的发展过程；议论文则是用质朴而简洁的语言来概括人物的活动和事情发展的过程，并阐发作者的观点态度或思想情感。见证实例避开雷区阅读下面的文字，根据要求作文。近日网络上流传着以下两句名言：(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。这两句网络名言，正是对当下许多人生活的最形象的写照。请根据你的感悟，写一篇议论文，不少于 800 字。要求：选好角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
10、作，不得抄袭。我爱手机，手机害我批：题目揭示立意，但不具备议论文题目的特质，更没揭示材料本质，就事论事，过于狭隘。习作者：韦磊磊正如两句广告词说的那样：移动改变生活，联通沟通世界。自从有了手机，我们的生活的确方便了许多，所以我爱手机。批：点题，为下文记叙拥有手机的经历作铺垫，一开头就将文章引向“跑偏”的方向。五年前，我口袋里装着 Nokia，却不会上网，不会用微信，更不用担心如今大街小巷“拇指一族”动辄遭遇撞车撞墙的危险，只会每隔几天与家人、朋友通一个电话和他们一起分享快乐，分担痛苦。生活平淡却充实，我爱手机。五年后，我紧跟时代潮流，换了手机，告别 2G 走向 3G 时代。我学会了手机上网，每
11、天不断刷新着网页，不觉得手累；我学会了用手机登陆微信，每晚躲在被窝里熬到凌晨聊天、游戏、看新闻，不觉得眼疼；我还学会了每天刷微博不吃不喝，抢二楼不死不休。渐渐地，我似乎发现我变了！批：以上两段概括叙述自己拥有手机的经历。议论文中的事例要么作为论题的引子，要么作为证明论点的论据。从这个角度来说，概括叙述不到位，叙之过详，有喧宾夺主之嫌。我发现我离不开手机啦！正像当年沉湎于鸦片中的人们一样，欲罢不能，无休无止。是啊，手机的不断更新换代，使手机的功能变得越来越强大。享受着高品质音乐给我们带来的快感，高清像素给我们带来的快乐，高速网络给我们带来的流畅，我还是觉得手机的这些好处远远小于它的坏处！你看那沉
12、溺于网络游戏，上课玩下课玩的在校学生；你看那目不转睛紧盯屏幕，只读情呀爱呀、打打杀杀、玄幻修真，而不去读古今中外文学名著的社会青年；更有甚者，利用手机上网骗财骗色等等，不一而足。这些五花八门的社会乱象，可以说，都是网络、手机惹的祸！我和那许许多多沉溺于虚拟世界难以自拔的人们一样，貌似紧张充实的生活，其实空虚得很，无聊得很。很难想象，生活一旦没有了手机，我们便如同行尸走肉，这是多么残酷而又可怕的现实啊！批：本段将叙述的角度由己及人，但这并没改变此文文体特征不明显的局面，反而由于叙述篇幅过长，使叙事比例剧增。至此，叙述部分已占全文篇幅的 58%。世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却
13、在玩手机。面对现实，人们不免会发出这样的感慨。试问，这是谁的错？批：此段承上启下，由记叙转入议论。从议论文的角度而言，这个过渡显然姗姗来迟了。科技因造福人类而获得长足发展的机会，手机毫无疑问是其中的杰出代表。但科技又是一把双刃剑，当诸如手机此类的科技产品的娱乐功能远远大于它的实用功能，也就是说其附加功能大于其原始功能的时候，我们就不得不警惕、沉思了过于强大的附加功能是否真的会造福人类呢？网络游戏曾被称作“电子海洛因”，如今的手机是否有“科技鸦片”之嫌尚难定论，但有责任心、敢于担当的科技工作者却应当思考：如何让科技更好地造福人类。批：本段从手机生产者这一客观角度展开论证，指出问题的根源，将矛头直
14、指手机生产者，但缺乏对问题的具体分析：生产厂家为什么热衷于开发手机的附加功能？不会具体分析论证，只会干巴巴地发一通感慨，喊几句口号，这也是议论文文体特征不明显的一大病因。当然，一百多年前，尽管鸦片如洪水猛兽，泛滥成灾，总还有很多人洁身自好，能够抗拒诱惑。如今也一样，无论手机功能多么强大，多么吸引人，也总有人能理性使用它。这样说来，不论鸦片、手机这些东西多么可怕，关键是看和这些东西共处的人们如何去看待它，对待它，使用它。批：此段从手机使用者这个主观角度来论述，应该说抓住了要害，但对人们该怎样理性使用手机这个问题论证不到位，不深刻，这也是议论文文体特征不明显的一大弊端。打铁还需自身硬！我想，既然我
15、们难以改变手机，何不改变自己：高筑起心灵的防火墙，远离手机毒害，这样，也许就做到了我爱手机，手机助我。批：总结全文，照应题目，只可惜题目本身不伦不类，因而这样的总结、照应并没能深化文章的中心。诊断交流 生：老师，我的作文为什么只给了一个四类卷的分数呢？师：你的这篇作文总体结构还可以，但是文体上出现了失误，既不是议论文，又不是记叙文，成为一篇没有文体特征的非驴非马的“四不像”文章了。生：那么，您能不能具体给我谈一谈呢？师：当然可以。你来看，你的这篇文章文体特征极不明确，不符合高考作文对明确文体的要求。因为此文前半部分记叙的是自己拥有手机的生活经历，具有记叙文的特征；后半部分针对这一经历发表议论，
16、具备议论文的特征。纵观全文，就显得不三不四、不伦不类了。另外，此文立意过于狭隘，就事论事，没有看到材料所揭示的本质问题：沉湎手机，玩物丧志，就像吸食鸦片一样，将对整个国家和民族造成极大危害。所以，这篇文章就成为了失败之作了。生：噢！我明白了，请老师等我的修改稿好了。师：好的。我期待你写出精彩之作！玩“物”切莫丧志有两则广告词是这样说的：移动改变生活，联通沟通世界。的确，自从有了手机，我们的生活方便了许多，但同时也产生了严重的负面影响。这方面，我有切身体会。刚拥有手机时，档次较低，我所知有限，不会上网，不会用 QQ，只会用它和家人通话。但随着时间的推移，我越走越远，越陷越深：手机上网、QQ 聊天
17、、微信、刷微博、阅读网络小说正像当年沉湎于鸦片中的人们一样，我欲罢不能，无休无止！何止是我，可以毫不夸张地说，大多数在校学生、社会青年甚至一些别有用心的人们，都不同程度地受着手机的毒害，或者利用手机毒害着他人。轻者影响学业，耽误工作，重者自欺欺人，扰乱社会秩序。这些五花八门的社会乱象，可以说，都是网络、手机惹的祸！难怪有人感叹：世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。我们不禁要问：这些都是谁的错？科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑。这种强大的生产力使社会获得长足发展，极大地方便了人们的生活，但一不留神，这把双刃剑也会深深地伤害到我们。手机，原本只是通讯工具，是沟通人际关
18、系的桥梁，维系人们情感的纽带。但曾几何时，它的功能产生了变异，一夜之间突然变成了娱乐产品。为什么会出现这样的局面？手机生产商难辞其咎。为了获取更高的销售利润，牟取更大的经济利益，商家只能马不停蹄地研发一代又一代功能更强大的智能机，以占有更大的市场份额。假若厂家能更多些行业良知，多些企业良心，多些社会责任，多些道义担当，而不是一味地紧紧盯住“钱”字，我想，现实一定不会这么残酷又可怕！当然，话又说回来，正像罪犯杀了人，我们不能去怪杀人的刀，只能去怪用刀的人一样，要想让科技真正造福人类，让手机真正方便生活，就必须在手机使用者身上大做文章！鲁迅先生早在拿来主义一文中明确指出：“看见鸦片，也不当众摔在茅
19、厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用”由此可见，即便是真正的毒品，只要“择其善者而用之”，也是可以物尽其用的。更何况，手机不是毒品，只是现代社会生活必不可少的一种通讯工具，只要我们洁身自好，拒绝诱惑，无论手机功能多么强大，多么吸引人，我们都能理性看待它，正确对待它，合理使用它。社会在发展，时代在进步，科技同样也在日新月异地发展进步着。既然我们难以改变手机，何不改变自己：只要我们高筑起心灵的防火墙，远离手机带给我们的负面影响，我们就一定能够做到玩物不丧志，让物尽其用，人尽其才，人民更文明，社会更和谐，国家更富强！复诊结果 升格后的作文，虽然篇幅只缩短了近百字，但变化显而易见，原文的
20、记叙部分减少到一半篇幅，而作用却更加突出了：将我的体会作为引子，引出论题；又作为论据，现身说法，增强了论事说理的针对性和说服力。文章从列举现象过渡到深入分析，分别从生产者和使用者两个角度，从现象到本质，层层深入，深刻地论证了如何理性使用手机这一社会问题，思路清晰。最后总结全文，亮明观点，表明态度，感召力强。保健心得 生：老师，我这篇修改稿怎样？以后写作时，我该如何避免写成非驴非马的“四不像”文章呢？师：这篇文章经过修改可以达到一类文的标准了，是一篇较好的议论文。要想避免写成非驴非马的“四不像”文章，需要注意两个问题：首先是要审清文体要求，即写作时要符合试题规定的要求。试题有时规定写记叙文或议论文，有时规定“诗歌除外，其他文体不限”，你可以自由选择文体。选择时，一要看题目适宜用什么文体，二要看自己擅长什么文体。擅长叙述故事的可以侧重选取记叙文，擅长理性分析思辨的可以侧重选取议论文。其次是所写内容要吻合自己选定的文体。文体一旦选定，所写文章就一定要符合所选文体的基本特征。选定了写议论文就要写得是议论文，选定了写散文就要写得是散文，不要信手乱来写成“四不像”。总之，文体要规范，特征要鲜明。