1、课时跟踪检测(十四)一名物理学家的教育历程(时间：40分钟满分：40分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列各组词语中加点的字的注音没有错误的一项是()A遐想(xi)怪诞(yn)踪迹(zng) 厚薄(b)B杜撰(zhun) 浩瀚(hn)畏葸(s) 栅栏(zh)C偏裨(p) 便利(pin)贪婪(ln) 人寰(hun)D斑斓(ln) 目眩(xun)可怖(b) 湮没(yn)解析：选DA项，“诞”应读dn；B项，“葸”应读x；C项，“便”应读bin。2下列词语中字形无误的一项是()A漫游酒馔五彩缤分截然不同B嗜好 唯一 高深莫测 汹涌不息C垂涎 震惊 微乎其微 轻歌慢舞D神秘 反馈 自名得意 刨根
2、究底解析：选BA项，分纷；C项，慢曼；D项，名鸣。3下列句子中的成语运用不正确的一项是()A如今的房价居高不下，中外年轻人对此作出的选择却截然不同。外国年轻人购房的平均年龄在35岁左右，中国的年轻人购房平均年龄却只有27岁。B相对那些吝拔一毛的富豪，“高调”捐款的陈光标，就该承受更多的批判和冷嘲热讽吗？C对于摇摆不定的天气，很多家长宁可给孩子多穿点，也不愿让孩子冻着，其实这种做法是错误的。D玩竞彩就是玩个心态，这种赢钱就沾沾自喜、到处炫耀、自鸣得意的做法我们并不赞同。解析：选CC项，“摇摆不定”，不安定地向相反方向来回地移动或变动。此处形容变化无常，无法预测预料。应用“捉摸不定”。4下列各句中
3、，没有语病的一句是()A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。 B古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。C本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。D由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。解析：选B本题从搭配不当、成分赘余、语序不当角度考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配。C项，成分赘余，应去掉“就”字。D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造
4、性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。5把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是()我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池之外看不见的世界没有科学意义。水池就是一切。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。AB C D解析：选C本语段先写自己的幻想，然后又具体写幻想中鲤鱼“科学家”的局限。 二、阅读鉴赏(12分)阅读下面的文字，完成第68题。一个著名科学家在美国的学习历程麻省理工学院的中国高才生经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大
5、洋彼岸。钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。这些都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比，学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，有着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异
6、乎寻常。钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思维敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。投师冯卡门教授钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯卡门教授。立志为祖国的科技事业做出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征
7、服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。”冯卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流。他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，他当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。冯卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯卡门所乐意见到的。他
8、对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。(节选自魏根发、祁淑英钱学森)6钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是(3分)()A信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。B才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。C具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。D具有敏锐的思维判断能力。解析：
9、选BB项，“并能很快出成果”于文无据。7下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。B钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。C钱学森对冯卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯卡门教授很是意外。D本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。E麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。解析：选BCB项，“中国学生”不对，应为“这个中国学生
10、”。C项，“所有数学问题”错，原文说的是“提出了几个关于力学方面的问题”，而且“所有”过于绝对。8请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。(4分)答：_参考答案：(要点)(1)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)；树立远大的理想，为祖国做出贡献；选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。(2)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前提)。要充分挖掘自身独特的潜质优势；客观环境要适合天赋的发展要求。三、表达交流(13分)9加来道雄笔下的“鱼”给了人们很多的联想与想象，其实一个小小的“鱼”也能给人以启发与诱导。仿照下列
11、语段中画线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。(4分)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？_如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？_参考答案：(1)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出天体运行这部巨著？(2)如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎会有东海那水上的风流？10提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”作出解说。可适当增删词语，不得改变原意。(5分)爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的
12、新型物质成为可能。反物质的作用形式与普通物质一样。反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。反物质由反粒子组成。答：反物质是_解析：这一题考查的是把短句变为长句的能力，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。参考答案：(反物质是)一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。11按照作者的设想，鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽，并且他们还会“聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为力，来掩盖自己的无知”。对于鲤鱼“科学家”的这种荒谬见解，其他的鱼可能会怎样反驳？请你试着用简洁有力的语句将它们写出来。(4分)答：_参考答案：既然你认为存有一种看不见的神秘力，那么这种力从何而来？你又凭什么断定这种力不是来自另外一个平行的世界呢？(反驳要抓住对方的破绽，一语中的。可试用归谬法反驳。只要反驳有力，言之成理即可)
