1、河北省唐县第一中学2020-2021学年高一语文上学期期中试题注意事项;1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 本试题满分为150分，考试时间150分钟。3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。选择题采用顺延填涂一、现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字,完成1-3题。(9分，每小题3分)汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中,大体上经历了从图形化到线条化,再到笔划化三个阶段的演变,这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程,汉字
2、演变的总趋势是不断简化,不断规范化。汉字之所以要简化,一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画,本身就存在着笔画繁多,结构复杂、难认难写的缺点;另一方面是由于社会不断发展,汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大,要求汉字能够认写迅速、运用方便,而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下,汉字不能不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。所以,汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求,是社会发展的诉求,是不可阻挡的历史潮流。当然,汉字的简化决不是随心所欲的简化,而是要根据汉字规律,逐步地科学地简化,简化的目的是使汉字有规范可循,更利于汉字在全社会的流通。
3、汉字之所以要规范化,首先从文字的特性看,文字是代替语言的交际工具,为了适应人们相互交际的需要,必然要求文字使用的规范化。其次,从汉字字形演变和汉字使用看,汉字字形的演变是以产生变异为前提的,无变异就无全部汉字的发展史,而异体的产生是汉字使用者的群众性行为,汉字使用越普及,异体也就越多。但存在过多的异体,将影响汉字在全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现象,使汉字的使用规范化,我国历史上继秦“书同文”以后,每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。建国后,党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作,并建立起了现代的汉字规范。改革开放以来,我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方
4、面的交流日益密切频繁,尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天,文字与社会的关系从未有过如此的密切;同时,伴随着世界各地孔子学院的开办,世界上出现了新一波“汉语热”,汉语在全球的影响力越来越高,规范简化汉字在国际上的影响也愈来愈大,弃繁就简已成为现在和未来的大趋势。反观国内,社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想,在一些报刊、影视、商标、广告、牌匾上,滥用繁体字、异体字,生造简化字的现象,屡见不鲜。所以,要求汉字简化的规范化、标准化,比任何时代都显得迫切。(摘编自邓雪琴关于汉字简化规范化的历史回顾与思考)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）()A.汉字始终在发展变化,每个汉
5、字形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程。B.汉字形体不断演变,不断进步,让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字。C.汉字自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用,汉字简化是必然的发展趋势。D.异体字在汉字的规范化过程中,总体表现为消极作用,严重阻碍汉字的统一使用。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）()A.文章善于从多角度展开论证分析,如分析论证“汉字简化、规范化”的原因。B.文章在分析“汉字简化”的原因之后,又提出了汉字简化的要求,条理清晰。C.文章论证“汉字规范化”的原因时,按照从内因到外因的顺序逐层推进分析。D.文章尾段立足时代,又联系国内外具体背景,指出了规范
6、简化汉字的迫切性。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（3分）()A.起源于图画的汉字,它的发展变化是必然的,从群众中产生的简化字应该得到推广。B.文字在使用过程中都有规范和变异两个方面,文字没有统一的规范就会失去交际作用。C.我国每个时期都有汉字正字法,它促进了汉字的发展,如秦朝“书同文”和现代汉字规范。D.汉字的简化和规范化,两者互有联系,相互约束,共同推动着汉字不断地向前发展变化。（二）实用类文本阅读（本题共三小题，12分）.阅读下面文字，完成46题。材料一：自5G面世以来，人们最关注的话题就是，5G技术跟传统的3G、4G技术有什么区别？全国政协委员、北京交通大学教授钟章队介绍，传统的
7、3G、4G技术主要影响人们的通信方式，而5G主要应用于“人机物”互联，将解决人与人、人与物、物与物之间的沟通，更多的是实现与垂直行业融合，提升垂直行业信息化水平，“5G的大规模应用将彻底改变人们的生活，社会信息化水平将显著提升。人们每时每刻都能享受高速宽带网络冲浪服务，打破环境、时间限制。”技术的进步往往是层累叠加，比如越来越快的处理器，越来越清晰的屏幕，以及越来越快的网络速度。这些变化甫一出现，便将带来革命，科技创新无疑会使这场革命加速。2019年将是5G元年，也将是5G竞争真正开始的一年网络与交换技术国家重点实验室副主任、北京邮电大学教授彭木根表示，“人机物”互联未来将成为常态，物联网或成
8、为最大的主战场，各种物联应用将层出不穷，同时，彭木根也提醒，5G技术在为社会生活带来便利的同时，因其特有性质，也将带来信息安全和用户个人隐私等方面的问题。（摘编自全国两会“联姻”5G：科创引擎轰鸣，强国未来可期，2019年3月3日，人民网）材料二：我国1G-5G的发展历程类别特点规模1G语音时代1987年蜂窝移动通信系统正式启动，标志着移动语音通话的1G时代到来。不详2G文本时代具有通话和简单的文本传送功能，无法直接传送电子邮件等信息。截止2012年底。用户达8.7亿。3G图片时代传送声音及数据信息，可无限漫游，处理图像、视频等多媒体形式，提供网页浏览、电话会议等信息服务。截止2014年，用户
9、达4.85亿。4G视频时代速度更快、通讯灵活、智能性更高、费用更便宜，在移动终端随时观看网络视频，能满足用户对无线服务的需求。截止2018年底，用户达11.7亿。5G物联网时代速率高、容量大、时延低，万物互联。（摘编自光明日报2019年3月6日）材料三：新华社北京2月28日消息，近期，西班牙、德国、奥地利、阿联酋等多国业界相继表示，不会排斥中国企业的5G技术，越来越多的国家表示将向中企5G技术打开大门。当前，全球移动通信网络正面临从4G向5G过渡的关键时刻。5G具有速度高、反应快容量大等特点，有助于大幅提升沟通效率，在与其他行业结合后，能够加速产能转换与技术创新。5G的到来，将为社会发展和人类
10、生活带来重大变革。目前，在5G标准版本中，中国企业占有重要份额，并在大规模天线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势。中国有可能成为最先实现5G商用的国家。为了抢占先机，世界上没有一个国家愿意在这个技术进步的潮流中落后。欧洲等地区业界以及舆论普遍指出，排斥中国企业可能导致自身5G普及的速度变慢。对于美国等西方国家所谓因“安全原因”而对中企采取压制的做法，业界广泛表示，网络安全的未来应该取决于事实而非臆断和凭空指摘。欧盟委员会警告“不要在片面分析事实的基础上”做出决定。4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）()A.标志着移动语音通话的1G时代到来事件是蜂窝移动通信系
11、统正式启动。B.2G文本时代的通信技术能够进行通话和简单的文本传送,但是无法传送电子邮件。C.由于4G技术相比3G技术速度更快、通讯更灵活、智能性更高、费用更便宜,其用户数比3G时代的两倍还多。D.5G技术与前几代通信技术相比,不仅速率高、容量大、时延低,而且可促使万物互联。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（3分）()A.5G主要应用于人-机-物互联,它的大规模应用将彻底改变人们的生活,社会信息化水平将显著提升。B.中国是全球最早实现5G商用技术的国家,在5G标准版本中,中国企业占有重要份额,在一些关键技术方面具有领先优势。C.2019年是5G元年,拉开了5G竞争序幕,面对技术
12、革新、互利共赢的潮流,海外各国纷纷对中企5G技术打开大门。D.5G技术是把双刃剑,它为社会生活带来便利的同时,其技术信息安全和用户个人隐私的问题也受到了美国等西方国家诟病。6.5G时代来临,我们应如何面对复杂的国际形势?请结合以上材料,简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共两小题，9分）哑巴赵书萍小哑巴是个聪明、漂亮的男孩。两岁时,一场高烧阻断了他的言语之路。六岁时,他娘生下一个小弟弟,小哑巴乐得又蹦又跳。常常是他娘抱着婴孩,他拽着娘的衣角,一手替她拎着包或提着篮。如果,看到一些大人来逗他弟弟,面容和善的,他也跟着在旁憨笑。有的故意装出凶神恶煞的样子,小哑巴信以为真,就握紧了小拳头,一
13、副要跟那人拼命的架势。弟弟渐渐会走了。小哑巴守着弟弟,寸步不离。弟弟摔跤了,他把他扶起来,用手抹去弟弟眼角的泪水。冬天,他用自己的手捂暖弟弟的手。夏天,他给弟弟打扇、赶蚊子。娘在旁边轻轻地叹息:他这样照顾弟弟,以后,不知道谁来照顾他呢?弟弟上学了。虽说那个年代的孩子没那么娇贵,不用大人接送,可小哑巴俨然是个小家长,经常放学时在门口等弟弟。有时候,他还用收集鹅毛、火柴盒等换来的零钱给弟弟买上一串糖葫芦。“哥,你怎么不吃糖葫芦?”弟弟问。他就打手势告诉弟弟他不爱吃甜的。上天是很公平的,对他家也是这样,一扇窗关闭了,另一扇窗就打开了。弟弟从小能说会道,什么东西一学就会。学了拼音,在农村小学,他的普通
14、话发音一点也不受那些民办老师的影响,出奇地准。上初中了,英语发音也很好。弟弟告诉哥哥,说英语是优美的有节奏的语言。哑巴口不能言,就连连点头并竖起大拇指。虽然自己没上过学,他多么希望弟弟拔尖啊。他在队里挣工分赚钱,所有的钱都交给家里。娘给他的零钱他也不用,给弟弟买书。后来,弟弟去几十里外的镇上念高中,哑巴就像生命中少了一样最重要的东西。每到星期六,他早早地立在村头的路上等弟弟回来。难得见面,兄弟俩在一起就形影不离。星期天,天气晴朗,哑巴在自留地里干活。弟弟则坐在田垄上看书、背单词。哑巴累了,有时就在田垄上躺一会儿,望着蓝天白云,他多想弟弟是一只大鸟,在蓝天上飞呀飞,越飞越高,越飞越远。后来“文革
15、”开始了,学生们都不念书了,每天疯跑、打斗。弟弟跑回家,哥俩又能朝夕相伴了。弟弟看书,哑巴就在旁给他放风,只要有人来,他就飞也似的把弟弟手中的书夺下来,藏起来。有一次,弟弟单词正背得起劲,两个小造反派破门而入,看到了那本英语书,就要缴去。哑巴操了一把菜刀,目露凶光,一副鱼死网破的样子,结果那个人悻悻地走了。哑巴还用手比划“不准说出去,否则有你好看。”哑巴该娶媳妇了。家里早就为他攒下一笔钱。村西的一户人家很穷,等钱急用,只要彩礼送去,就把人送来。可在这个节骨眼上,弟弟犯病了,胃疼,疼得满地滚,有人暗地里说那可能是胃癌。哑巴去大队借了一只船,把弟弟送往县城医治。他爹摇船,他在岸上拉纤。粗粗的纤绳深
16、深勒进他的肩膀。他大汗淋漓,他觉得,弟弟的命就悬在那根绳上。天空中有一群群鸟叫着飞过。他没有抬头。“弟弟是一只鸟,一定会飞得很高很远,他不会死的。”哑巴想着,身上又加了劲。到了县城,弟弟住进了医院,哑巴则每天去码头做装卸工赚钱。弟弟查出来不是胃癌,医治了一阵回来了。哑巴娶媳妇的钱也就用掉了,那婚事当然是没有指望了。“文革”结束,恢复了高考。弟弟考上了名牌大学。哑巴每天乐呵呵的,走路也轻快。可不久他们的爹去世了。从此,哑巴成了家里的主心骨。他每天起早贪黑地干活,每月给弟弟寄生活费。弟弟很争气,读了研究生然后又留校教英语。弟弟结婚后就不再让哑巴寄钱了。后来,是弟弟把钱往家里寄。弟弟寄的钱越来越多。
17、哑巴觉得自己好像下岗了,有些失落。但哑巴又为弟弟高兴。弟弟是知名教授了。弟弟经常去外国,去了会寄照片来。哑巴最快乐的时刻就是坐在门前陪母亲晒着太阳,看弟弟一家或弟弟在各种各样的国旗下的照片。他还拿给别人看,满脸的得意、骄傲。弟弟寄的钱,哑巴从来不用。娘病逝前,他用这些钱给她买了一块墓地。这也许是哑巴一生中唯一的一次迷信行为,他买墓地前找了个风水先生去看,他用手比画着,意思是墓地的风水必须荫及子孙。哑巴是在一场大火中丧生的。他的侄子去美国留学的那天,他喝了酒,醉倒了。灶间灰堆里有几点星火燃起来了。他被火烧醒,本能地跑了出来。但他又转回屋里,去抢那只小箱子,箱子里放的是他们家所有的照片。当他再出来
18、时,一根椽子掉下,砸在了他头上弟弟每年都带着侄子给他上坟,在坟前烧大叠大叠的照片,弟弟还烧他著的书。“哥,这些书,你一定能看懂的。”弟弟一边烧,一边说。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是（3分）()A.小说以时间为线索,主要讲述了哑巴从年幼到去世的充满艰辛的人生历程,故事情节完整,波澜起伏,生动感人。B.上天有时是公平的,一扇窗关闭了,另一扇门就打开了,就像文中哥哥是哑巴,弟弟却能说会道,学习能力强,成绩优秀。C.哑巴是小说的主要人物,作者用饱含热情的语言赞美了他所具有的优秀品质,弟弟是小说的次要人物,作用是烘托哑巴。D.文革期间,弟弟偷偷读书学习被发现,哑巴为保护弟
19、弟居然操起菜刀威胁造反派,表明的是哑巴为保护弟弟爆发出的惊人勇气。8. 请结合全文简要分析小说最后一段具有怎样的艺术效果。（6分）二、古诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（共四小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。复奏疏乞创飞虎军。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军五百人，傔
20、人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾
21、曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋九曲櫂歌。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。（选自宋史辛弃疾传，有删改）9.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（3分）( )A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文
22、往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/10.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )A.乾道，是南宋皇帝赵眘的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝只能用一个年号，后世也用年号作为皇帝的称呼，如：永乐皇帝，汉武帝。 B.奏疏，古代臣子向皇帝递交的奏折，可用来报告工作、歌功颂德、议礼论学、陈政要、言兵事等。C.缗钱，可以指用绳穿连成串的钱，在汉代也可以作为计算税课的单位。后泛指税金。D.长短句，文中指词。词是一种韵文文体，萌芽于南朝，兴起于隋唐，盛
23、行于宋代。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )A.辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间，上书皇帝，希望皇帝告诫州县以仁爱百姓为本，惩处违法贪赃者。B.辛弃疾忠于国事。他奉命筹建飞虎军时，藏起御前金字牌，最终建成飞虎营栅栏，再陈奏事情的本末，画图进献，消除了皇上的疑虑。C.辛弃疾注重大局。他任江西安抚使时，成功赈灾；信州太守谢源明不顾幕僚和下属们的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州。D.辛弃疾很有文才。辛弃疾曾经和朱熹一起在武夷山游玩，写下九曲櫂歌；他的词悲壮激烈，有稼轩集流传于世。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）欲
24、望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。（5分）译文：（2）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。（5分）译文：（二）诗歌阅读。（共两小题，9分）.阅读下面这首唐诗,完成13-14题。恨别杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。注:这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。洛城:洛阳。指安史之乱的叛军。剑外:剑阁以南,这里指蜀地。司徒:指李光弼,他当时任检校司徒。13.下列对这首诗的理解,不正确的一项是（3分）( )A.首联中四千里,恨离家之远;五六年,伤战乱之久。个人的困
25、苦经历与国家的艰难遭遇,都在这些数量词中体现出来。B.颈联中,月夜,思不能寐,忽步忽立;白昼,卧看行云,倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动,正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。C.尾联回应次句,抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯,盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心倩。感情由欢快转为悲凉。D. 诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写,每一句都蕴蓄着丰富的内涵,包含着浓郁的诗情,值得读者反复吟味。14.在这首诗中,诗人的“恨”包含了几层含意,请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（8分，每空一分）15.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)登高中用落叶和江水抒发时光易逝壮志难酬的感伤的句子是：“ ，
26、 _”。(2) 论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。(3) 梦游天姥吟留别中的“ ， ”，是李白从美好的仙境突然惊醒看到眼前只剩下觉时的枕席而产生的联想。(4) 苏轼在念奴娇赤壁怀古中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“ ， ”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发三、语言文字运用（18分，每小题3分）（一）完成16-19题16下列词语的书写全都正确的一项是（3分）（ ）A.挥斥方遒 一把挫 鞠躬尽萃 厮杀B黯然神伤 佃头银篦 呕哑嘲哳 窸窸窣窣C.列缺劈雳 摈弃 瞻前顾后 兢兢业业D.沧海桑田 岁
27、月稠 莳未匝 戡乱17.下列划线字的注音全都正确的是（3分）（ ）A.跬步（ku） 锲而不舍（q） 娇嗔（chn） 拉纤（qin）B.怆然（chung） 炽热（ch） 脊背（j） 籼稻（xin）C.木讷（n） 金石可镂（lu） 寥廓（ku） 沁园春（qn）D.羽扇纶巾（gun） 狼居胥（x） 羸弱（yng） 迁陟（zh） 18.下列划线字的解释有误的一项是（3分）（ ）A. 烟涛微茫信难求：确实，实在 枉用相存：问候，探望B. 渌水荡漾清猿啼：凄清 其曲中规：规则C. 低眉信手续续弹：随手 一樽还酹江月：将酒洒在地上，表示凭吊D. 而绝江河：横渡 暧暧远人村：迷蒙隐约的样子19.下列关于文学常
28、识的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A 近体诗又称今体诗或格律诗，是中国讲究平仄、对仗和押韵的诗体。为有别于古体诗而有近体之名，有时专指唐代形成的格律诗体。代表诗人有：李白、杜甫、陆游等。B 司马：各个朝代所指官位不尽相同。战国时为掌管军事、军赋的副官，隋唐时是州郡太守（刺史）的属官，如琵琶行并序：“予左迁九江郡司马”，白居易当时被贬至九江，位在州郡别驾、长史之下。C 婉约派：中国宋词重要流派之一，婉约，即婉转含蓄。其特点主要内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。代表人物有周邦彦，晏殊，刘克庄，秦观，李清照等D 荀子是荀子及其门人弟子所著，现存32篇。该
29、书是中国儒、法、道、墨等诸子学术思想的集大成之作，由论语孟子的语录体，发展为有标题的论文。（二）阅读下面文字，完成20-21题从_到文字书籍,从广播电视到移动互联网,知识的内涵与传承方式在不断演变。短视频的兴起,在拓展知识边界的同时,也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识界人士能通过以抖音为代表的短视频平台,在15秒到1分钟的时长里,以_而又图文并茂的形式,让用户享受知识普惠所带来的益处。在移动互联网时代,知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。短视频
30、对于知识沉淀与传播的最大价值,在于推动实现知识的“普及”和“惠及让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018年11月15日,北京字节跳动科技有限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动,深度走访贵州省“益童乐园”站点,以抖音视频为“教具”,用_的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言,抖音上_的科普内容,有助于拓展他们的视野,激发他们的学习兴趣, 让他们能够“走出”深山,去探索外部世界。20.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3分）（ ）A.薪火相传 简明扼要 寓教于乐 妙不可言B.口耳相传 短小精悍 寓教于乐 妙趣横生C.薪火相传
31、 短小精悍 深入浅出 妙不可言D.口耳相传 简明扼要 深入浅出 妙趣横生21.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的方式传递给受众,知识原有的高深、枯燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。B.短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众,使知识原有的高深、祜燥的刻板印象得到改变,拉近了群众与科学义化知识之间的距离。C.短视频以更加形象化的方式,使平日里严肃的知识内容传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。D.短视频将平日里严肃的知识内容,以更加形象化的
32、方式传递给受众,一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象,拉近了群众与科学文化知识之间的距离。22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病,_。要知道,滥用抗生素,可引起许多不良的后果。因为抗生素虽然可以治病,_。如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋;青霉素可引起皮疹和药物热,甚至过敏性休克。因此强调_,重视抗生素的副作用是很有必要的。四、材料作文（60分）23.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:中国青年网校园通讯社对全国643所高校的大学生进行问卷调查,结果显示:超5成大学生
33、有脱发困扰,半数学生在大学期间开始脱发。“熬夜失眠”“精神压力大”“饮食不规律”成脱发主要原因。对大学生来说,脱发不是个大问题,但却是个很好的提醒。它提醒大学生,身体健康和有效的自我管理是密不可分的。 材料二:青年人在成长过程中不可避免会碰到形形色色的问题。少有人走的路说:“无论是思考还是行动,你都离不开勇敢、进取和独立的精神。即便有先知的告诫,你仍需独自前行。没有任何一位心灵导师能够牵着你的手前进” 以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求:角度自选,立意自定,题目自拟。除诗歌外,文体不限。不得抄袭,不要套作,不少于800字。答案1.C; 解析.A项“每个汉字形体”错,与原文
34、第一段中“汉字形体”概念内涵不同;B项, 因果关系错误,不能由原文推出“汉字形体不断演变,不断进步”是“汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字”的原因; D项, 从文中第三段“但存在过多的异体,将影响汉字在全社会的统一使用”可知“总体表现为消极作用,严重阻碍”的应是“过多的异体”,而不是“异体字”。2.C; 解析“从内因到外因的顺序逐层推进”错误,都是文字本身发展的原因,并无外因。3.D 解析A“从群众中产生的的简化字应该得到推广”绝对化,原文第二段“汉字的简化决不是随心所欲的简化”;B扩大范围,文中第三段只指出“汉字具有变异性”,而不是“文字”; C.“每个时期都有汉字正字法”错,原文第三
35、段“每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作”。4.B; 解析.原文是无法直接传送电子邮件。5.A; 解析：.B 项,“中国是全球最早实现5G商用技术的国家”错误C项,“海外各国纷纷对中企5G技术打开大门”错误,原文是“一些国家”D项,“5G技术其的问题也受到了美国等西方国家诟病”错误。6.叠加技术进步,加强科技创新。保持领先优势,引导技术潮流。破除藩篱,交流互通。拥抱合作,互利共赢。解析： 结合“技术的进步往往是层累叠加,比如越来越快的处理器,越来越清晰的屏幕,以及越来越快的网络速度”“在5G标准版本中,中国企业占有重要份额,并在大规模夭线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势”“中
36、国企业占有重要份额,并在大规模夭线、超密集组网、车联网等关键技术方面具备领先优势”等句子可以具体把握。7.C; 解析：“用饱含热情的语言”表述不准确,文中用平实的语言客观地叙述。 8侧面衬托出哑巴为弟弟付出之多,使“哑巴”的形象得以进一步凸显。使弟弟对哑巴哥哥的感恩和思念之情表达得更加强烈深沉。生者和死者这种交流,深化了小说兄弟手足情深的主题。使小说内容情节更加完整,哑巴虽然死了,但也得到了某种告慰,符合读者的阅读审美心理。解析：解答时要从人物、情节、主旨几个方面赏析。文中结尾照应前文哑巴对弟弟的付出,使情节更完整;弟弟的举动更能凸显哑巴的美好品德;生者和死者这种交流,深化了小说兄弟手足情深的
37、主题;同时也为哑巴的悲惨命运增添一点亮色,让他得到一点告慰。9.A；.本题考查考生文言断句的能力。“门生故旧至无送葬者”的意思是他的学生和旧时的朋友甚至没有为他送葬的，其中“至”是副词，强调“无送葬者”，故“至”后不应断开，据此可排除B项和C项。“孰谓公死”意思是谁说你已经死了，句意、结构均完整；“名”作“垂”的宾语，“垂万世名”即声名流传久远，语意完整。故应在“孰谓”前断开，排除D项。故选A。10.A；本题考查考生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。11.C本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“信州太守谢源明不顾幕僚和下属们的反对向辛弃疾求助”错误，应是辛弃疾不顾幕僚和下属们
38、的反对救助信州。12.（1）希望陛下深人思考产生盗贼的缘由，探求消弭盜贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军。（2）当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠，（但）辛弃疾行动更加尽力，最终不能改变。【参考译文】辛弃疾字幼安，是齐地历城人。乾道四年，辛弃疾任建康府通判。（他）不久任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾全部将他们讨伐平定。于是他上书说：“百姓是国家的根本，而贪污的官吏迫使他们成为盗贼。希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，探求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。告诫州县，以加恩抚养百姓为本，有违法贪图财利的人，让有关部门各自运用职权处理，不要只检查举发小官小吏来应付了事，
39、为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。（辛弃疾）又上书请求创建飞虎军。皇上下诏委任辛弃疾进行筹划，于是他测量马殷兵营的旧址，修建寨栅，招收步兵二千人，骑兵五百人，侍卫守在营外，战马铁甲都备齐。辛弃疾先用五万缗钱在广西买了五百匹马，诏令广西安抚司每年代买三十匹。当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠。（但）辛弃疾行动更加尽力，最终不能改变。经营调度耗费数以万计，辛弃疾善于调解周旋，事情都办理得很快。议论的人用搜刮民财的罪名奏告，皇上降下御前金字牌，让辛弃疾立即停止。辛弃疾接受后把金字牌藏了起来，出去责成监督办理的人，限期一个月将飞虎营栅栏建成，违期按军法处置。飞虎营栅栏如期建成后，辛弃疾向朝廷陈述事
40、情经过，画图进献，皇上终于消除了疑虑。飞虎军建成，有力地镇守一方土地，成为长江沿岸各军中最强的一支军队。辛弃疾被差遣任隆兴府知府兼江西安抚使。当时江右发生大饥荒，皇上下诏命令他负责救济饥荒的政务。他刚到灾区，就在大街上张榜宣布：“不让买粮的发配，强行买粮的斩首。”然后命令拿出公家全部的官钱、银器，召集官吏、儒生、商人、市民各自推举出正直诚实的人，酌量借给他们钱财物品，等到他们负责运输买粮时，不收利息，限期月末到城下发售粮食，于是运粮船接连到来，粮价自动降低，百姓靠此得到接济。当时信州太守谢源明请求拨米相助，幕僚和下属们不同意，辛弃疾说：“我们都是上天的子民，都是帝王的百姓。”他就把十分之三的米
41、船给了信州。皇上嘉奖他，（让他）进一级官阶。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能赏识和提拔有才能的人，所结交的多是海内知名人士。辛弃疾曾经和朱熹游武夷山，写下了九曲櫂歌。朱熹去世时，伪学禁令正严厉，他的学生和旧时的朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去吊唁他说：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”辛弃疾平时擅长写词，他的词悲壮激烈，有稼轩集流传于世。13.C; 解析：.C项,感情由悲凉转为欢快。14.(1)“恨”离家之远: 作者远离家乡,“一别四千里”; (2)“恨”战乱之久: “草木变衰,“胡骑长驱五六年”;(3)“恨”骨肉分离: 兵戈阻绝,思家忆弟,;(4)“恨”故园未收: 听到河阳连战告
42、捷的喜讯。15（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（3）世间享乐亦如此，古来万事东流水（4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭16.D 17.B 18.B 19.C20.B；解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。 薪火相传:前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。口耳相传:以口说耳听的方式传授或流传。该空所在句子意在强调传承方式,应选“口耳相传”。简明扼要:形容说话、写文章简单明白,能抓住要点。短小精悍:形容人身材短小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅短而有力。由“在15秒到1分钟的时长里
43、”可知,应选“短小精悍”。寓教于乐:把教育跟娱乐融合为一体,使人在娱乐中受到教育。深入浅出:指文章或言论的内容很深刻,措辞却浅显易懂。结合语境,该空强调“形式”而非“内容”,应选“寓教于乐”。妙不可言:美妙得无法用语言来表达。妙趣横生:洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术作品)。该空后说“激发他们的学习兴趣”,结合语境,应选“妙趣横生”。21.D本题考查辨析并修改病句的能力。A.中途易辙。“知识印象得到改变”部分将主语换成了“知识”,原句主语是“短视频”。B.成分残缺。“更加形象化的方式”前缺少介词“以”。C.搭配不当。“使平日里严肃的知识内容传递给受众”中的“使”属介词搭配不当,应改为“将”
44、。22.答案：有的人就将抗生素作为万能药; 但同时也会产生副作用; 合理使用抗生素解析：解答该题首先要分析整个语段，强调联系上下文，根据具体语境分析即可。根据“由于抗生素可用于治疗各种感染性疾病”，因为抗生素有效果，所以引起相关做法，联系下文的“滥用”，可以推断出填“有的人就将抗生素作为万能药”；根据“引起许多不良的后果”和“抗生素虽然可以治病”可以得知，处应为“但同时也会产生副作用”；为总结性话语，根据上文提到的滥用抗生素引起的各种恶果。可知应填“合理使用抗生素”23. 答案： 学会自立 大家都知道,在大自然中所遵循的法则是“适者生存”。只有很好掌握了生存法则的人,才能比较迅速地适应环境,因
45、此应该学会自立。 先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命,然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来,因为在鹰家族中,每一只小鹰要成长为雄鹰,都必须经历多次“鬼门关”,过了这些坎,才能获得重生;一旦不能自立,将会被淘汰,这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时,这是第一道坎,这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗衡的,在这场激烈抗衡过程中,那些不能自立,没有毅力的小鹰就将被死神带走,而那些具有顽强毅力,能独在离开妈妈的呵护而自立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞,是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候,有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖,如果小鹰没有自立、自强的顽强意志,那就将粉身碎骨。
46、在动物界动物们需要自立、自强,在人类也同样如此。 张海迪虽然一身轮椅相伴,不能“步足千里”却可以“阅览天下”。她在无名师指导的情况下,凭着顽强的毅力学会了三门外语,这对于一般人来说都是一件很不容易的事情,然而,张海迪却凭着自立、自强的精神做到了。不仅如此,她在文学创作方面也有显著成就,在她的作品中,我们可以很明显地看出她那种自强不息,自立的性格。如果她不是一个自立的人,凭自己是残疾人而依赖别人,靠父母,这样子她会有今天的辉煌成就吗? 然而,在当今我们这个社会上,有一些人就是拥有极大依赖思想的人,他们被称之为“啃老族”,大啃社会,小啃父母,整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人,他们大事做不
47、来,小事又不愿做,整天无所事事,这样的人就是一种极其缺乏自立精神的人,他们这些人不能独立生存,要靠父母或社会支援,然而父母也不能照看一辈子,别人的支援也是有限的,自己的本领才是无限的,这样的人必将被社会所淘汰。希望这样的人越少越好,不然,他们会像庄稼里的蝗虫,堤岸上的白蚁,祸害人间。 为此,我们必须学会自立,学会自强,不要成为别人的包袱。然而,要想不成为别人的包袱,不被社会所淘汰,就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”,到现在,我们都已长大就更应该自强,自立,争做社会的有用人。解析：审题:这是一道材料作文。本题有两则材料,先分析每则材料的内涵,再找出相同点
48、,这相同点就是这组材料的作文立意所在。此种审题方法可以简称为求同法。根据材料提炼观点,前提是要读懂材料,在此基础上,恰当地运用一种或几种分析方法,立意就会很准确。材料一由关键句“它提醒大学生,身体健康和有效的自我管理是密不可分的”可知,是在讲自我管理,也就是在讲人应该“自立”,不能老依靠别人。材料二由“少有人走的路中的话”可知,是在告诉我们人应该有独立的精神,要独自前行,因为没有任何一位心灵导师能够牵着你的手前进。综合两则材料,都是在讲人应该“独立、自立”,所以可以就此立意。 立意:(1)学会自立(2)生活需要自立(3)成功的路上无人相伴 素材: (1)绕檐家雀永远飞不上蓝天,绕膝孩儿永远不会
49、奔向远方,依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。“自立”是时代民族的需要,尤其是我们青少年,如果人人都能自立自强,那么国家和民族都有希望。 (2)我们都要学会自立,学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立,这种依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷,只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路,所以学会自立对我们来说非常的重要。 (3)自立包括生活自理和经济独立。对于未成年人来说,最主要要学会生活自理。比如说,学会自己收拾房间,自己洗碗,自己洗衣
50、服等,成为学习上的尖子,生活上的强者。而有的人认为学习好了就什么都好,让自己的一堆烂摊子让父母打理。有的同学都十几岁了,还不会自己系鞋带,。人是有骨架,有力量的,不应该像藤蔓,依附别人的力量才能生存。如果你习惯了依赖别人的力量,那么外界的力量常常就会像一包毒品,你得到了,就变得精神抖擞,动力十足;得不到就萎靡不振,意志消沉。因此,各位少年同胞们,让我们渐渐学会自立,成为生活的强者,不当“缺钙”少年。 (4)要自立,首先从小要学会生活自理,否则,自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一位同学从小就在爸爸和妈妈的溺爱中长大。她上小学时,妈妈为了更好地照顾她,就从中学调到小学教书,专门教她的女儿
51、。她到上中学时,她妈妈又调回中学。这几年间,这位同学什么家务都不用做,什么时候都不准玩,只有的一个任务:学习。后来,这位同学以高分考上理想的大学。到了大学读书,这位同学什么都不会做,前几天老师让同学们帮她打饭、洗衣,可到了几天后,同学们都不帮她了,她只好自己去打饭,后来,她在校园里迷了路,竟然也不懂得向过往的同学问路,只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。学校最后不得不让她休学回家学自理。类似这种生活上不会自理的人真是令人担忧,令人悲哀!他们虽然是学习上的“尖子”,可却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中,这种人不必说能在社会上占有一席之地,恐怕连在社会中立足都很难。 结构层次:文章开篇提出观点:学会自立。文章举小鹰成长史的例子,论证了学会自立的重要性;在动物界动物们需要自立、自强,在人类也同样如此,文章接下来举张海迪的例子,论证了自立的性格让她取得了辉煌的成就;文章列举“啃老族”的反面例子,论证了不会自立人必将被社会所淘汰。文章结尾扣题:我们必须学会自立,学会自强,不要成为别人的包袱。