1、2020-2021学年第一学期高二年级第5学段模块检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑。“武”的本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物。礼记上记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御，角力。”这里的“武”就是指习练射箭、驾御战车等战斗技能。到了春秋早期，“武”与“文”相对应，专指军事活动。史记孔子世家记载，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”到了春秋末年，受到
2、诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。东汉许慎的说文解字记载：“夫武，定功戢兵。故止戈为武。”而实际上，“止戈为武”只能是一种理想的和谐状态，要想威慑敌人或制止敌人的武力，必先建立强大的军事武备基础。“术”有道路、方法和技艺的含义。说文解字载：“术，邑中道也。”这里“术”的意思是道路。苏轼教战守记载：“役民三司盗者，授以击刺之术。”这里“术”的意思是方法和技艺。“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作中的“偃闭武术，阐扬文令。庶士倾风，万流仰镜。”其中的“武术”与军事技击相关，与“射御”“角力”等词语意思相近。汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现，并
3、被广泛使用。民国时期，武术曾一度被称之为“国术”，并成立了中央国术馆，以发扬中华武术。新中国成立之后，与武艺有关的“打拳”“使棒”等技艺统称为“武术”，与武术相关的称谓还有“功夫”。由“武术”一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性。（取材于刘巧芳、牛炎涛、姚亚行等的相关文章）材料二：中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式。武术的招式名称最容易让人眼前一亮，体现着中华民族的含蓄与智慧。武松醉打蒋门神用的是戳脚（一种北派拳术）中的“玉环步、鸳鸯脚”。水浒传的读者可能没见过这招，但应该能想象出杨贵妃雍容华贵的行姿，也应该知道鸳鸯成双，随即能想到是双脚连环踢出的意思
4、，于是这一招就通过短短六个字跃然纸上，栩栩如生。武术套路是最富有艺术美感的。杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序中描述的“舞剑器”这种舞武除具备技击含义外，本身就具有很高的审美价值。演练者先放慢速度，凝如泰山，安若处子，外示安逸，又在电光石火之间，动若脱兔，舞出令人眼花缭乱的动作。以慢来衬快，则快者更快；以快来衬慢，则慢者更慢。这是一种对立统一，正如道德经中所说“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这也正是武术套路审美价值的奥秘所在。武术套路除了能使欣赏者产生美的感受，也能使操练者的身心获得极大的愉悦感。高水平的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰时
5、，才开始演练。时间推移，招式频出，他也渐入佳境，注意力高度集中在演练的动作上，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界。武术作为中国传统文化的一朵奇葩，和其他传统文化的关系表现在融合性上。在原始社会时期，武术就和舞蹈相结合产生了舞武；京剧将武术吸纳入表演，“唱念做打”中的“打”就是武术；“草圣”张旭在看了公孙大娘舞剑后悟出了草书的笔法；大画家吴道子请裴将军舞剑以助壮气文学与武术的结合可谓天衣无缝。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。前文所提杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序是比较写实的武术文学，而司马迁的史记
6、游侠列传可以说是武侠小说的滥觞，后来的水浒传以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说，都为中国人编织着纷繁的武侠之梦。（取材于陈俊炜、田洪森等的相关文章）材料三：武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法。武德的形成是传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果，习武者要先具备武术道德修养，才能练习武术。在武术文化传承的各个历史时期，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为。除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德已传承至今。武术受到了传统哲学文化多方面的影响。以太极拳为例，太极拳动作缓慢，注重内在修为，其最大特征就是以柔克刚，这即是在道家道法自然的
7、思想基础上发展而来的。太极拳功法要求“以意领气”“以气运身”，即习练太极拳功法时要先用意，再行气，而后身体动。在习练功法时注重季节、时辰的选择，习武者针对经络运行选择相应的时辰，练习相应的功法。这种天人合一的思想正是练习太极拳的核心思想。天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体，习武者不但要外练筋骨，还要运气通脉增加内功修为，外练一定要以内练作为基础，否则就会外强中干。阴阳理论对武术的影响同样深远，阴阳学说论述了拳术练习过程中动作的相互转换，极大地丰富了武术拳理。如身体重心的虚实相互转换、动静相互结合、双掌前后正反相互转变等，这些都是阴阳学说在拳术中的具体体现。
8、为保护我国传统武术，2006年，国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。目前，已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录。受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办武术比赛。尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度，增加武术的商业性，但也很容易导致文化空巢现象，即传统文化只保留了物质内容，而文化思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目。（取材于邱长文、原敏芳等的相关文章）1. 下列对材料中“武术”的理解和分析，不正确的一项是A.
9、中华武术博大精深，但是长期以来武术的概念却未能定性，汉代以后，与武术相关的“武艺”一词开始出现并被广泛使用，民国时期，武术曾一度被称之为“国术”。B. 武术作为一种艺术形式，其招式名称体现着中华民族的含蓄与智慧，其套路富有艺术美感，武术作为中国传统文化的一朵奇葩，能和舞蹈、京剧、书法等艺术形式相融合。C. 武术十分重视武德，素有“习武先习德”的说法，各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范，以约束习武者的行为，因此，除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德传承至今。D. 现代武术的发展注重其自身的体育属性,虽然提高了武术的知名度、增加了商业性，但也很容易导致文化空巢现象，因此我们要把“武术文化的发展
10、”摆在优先位置。2. 根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是A. “武”本义，泛指与武力、军事或技击有关的事物；春秋时期，“武”与“文”相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响，“武”被释义为“止戈为武”。B. “术”有道路、方法和技艺的含义；“武”与“术”并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的“武术”与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性。C. 文学与武术的结合。一方面，武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感，另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。这在武术文学，武侠小说、侠义公案小说和新派武侠小说中都有体现。D. 高水平
11、的习武者在练习前，往往花一段时间凝神静气，当心神不受外界干扰时，才开始演练，最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界；充分证明了，武术套路能使欣赏者产生美的感受。3. 下列现象不能体现材料三所述武术文化内涵的一项是A. 融入了传统武术元素的短片功守道在天猫“双11”晚会亮相。B. 为抵御外来侵略，霍元甲于1910年在上海创办“精武体育会”。C. 八卦掌取意于易经，把八卦掌法的无穷变化看成是有规律的。D. 武术对练开始前和结束后须行“拳礼”，表示谦虚礼让。4. 材料二在论证上有那些特点？请简要说明5. 作为传统文化的重要组成部分，中华武术需要我们加强理解与传承。今后对中华武术我们应
12、该传承什么？在传承中需要注意什么？请根据上述三则材料加以概括。【答案】1. D 2. C 3. A 4. （1）本文采用了立论式论证方式。（2）论证结构为总分式，并列结构。（3）论证中综合运用多种论证方法，如例证法、引证法。（4）论据选用，丰富典型，说服力强，大量引用古代诗文，增强了文章的文化内涵。 5. 传承：传承技艺。传承武德。传承艺术美。传承哲学思想。注意：传承技艺应以强身健体为宗旨，切忌暴力行为。发展体育属性、商业性要适度，注重保留文化性。政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然
13、后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。题中D项， “因此我们要把武术文化的发展摆在优先位置”错，原文“如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目”，只是说不注重武术文化发展的后果，并未提到“要把武术文化的发展摆在优先位置”。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。题中A项，“春秋时期，武与文相对应，专指军事活动；后来，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”错，原文“到了春秋早期，武与文相对应，专指军事活动”
14、“到了春秋末年，受到诸子百家思想及伦理观念的影响”，可知“武与文相对应，专指军事活动”是“春秋早期”而非“春秋时期”，“受到诸子百家思想及伦理观念的影响”是“春秋末年”而非“后来”；B项，“武与术并联使用，最早见于南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关，由此可知，武术的本质涵义在于技击性”错，“此”指代的是“南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关”，原文“由武术一词的发展历史可知，武术的本质涵义在于技击性”，可知，“由武术一词的发展历史”知“武术的本质涵义在于技击性”，而不是“南朝颜延之的皇太子释奠会作，其中的武术与军事技击相关”；D项，“武术套路能使欣赏者产生美的
15、感受”错，根据材料二第四段内容可知，写高水平的习武者是说明“能使操练者的身心获得极大的愉悦感”。故选C。【3题详解】此题考查分析论点、论据和论证的能力。答题时注意分析文章的思路，明确文章论点的内涵，分析论点和论据之间的关系，论据证明的是什么观点，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。材料三所述武术文化内涵一是指“武德”，“武德”是“传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果”，包括“除暴安良、尊师重道、见义勇为等”；二是指“受到了传统哲学文化多方面的影响”；且根据原文“受西方思想影响，现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。例如，武术被列为北京奥运会的表演赛事，此外很多地方还定期举办
16、武术比赛”，可知题中A项“融入了传统武术元素的短片功守道”既未体现武德，也未体现受到传统哲学文化的影响，“在天猫双11晚会亮相”是其体育属性的体现。故选A。【4题详解】本题考查分析论证特点的能力。做此类题时，可从论证方式、论证结构、论证方法等角度进行分析。论证方式一般分为立论和驳论，论证结构包括层进式、并列式、总分式，论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等。材料二第一段直接提出中心论点“中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种，但其本身已升华为一种艺术形式”，下文围绕中心论点从不同方面进行论证，可分析出是“立论式论证方式”；第一段提出中心论点，下文各段分别从“武术的招式”“
17、武术套路”“武术与其他传统文化的融合”“文学与武术的结合”等方面进行论述，可分析出论证结构是“总分式，并列式”；从“前文所提杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序是比较写实的武术文学”“后来的水浒传以及有清一代的侠义公案小说，再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说”可分析出论证方法是“例证法”，从“道德经中所说有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”可分析出论证方法是“引证法”；材料二选用了“武松醉打蒋门”“杜甫的观公孙大娘弟子舞剑器行并序”“水浒传以及有清一代的侠义公案小说”“金庸、古龙的作品”等大量论据，可分析出“丰富典型，说服力强”，从“道德经中所说有无相生，难易相成，
18、长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”“庄子所谓指与物化而不以心稽的物我两忘的境界”可分析出“引用古代诗文，增强了文章的文化内涵”。【5题详解】本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求 “今后对中华武术我们应该传承什么？在传承中需要注意什么？请根据上述三则材料加以概括”。回答第一问，从“民国时期，武术曾一度被称之为国术，并成立了中央国术馆，以发扬中华武术。新中国成立之后，与武艺有关的打拳使棒等技艺统称为武术”可概括出“传承技艺”；从“武术套路是最富有艺术美感的”可概括出“传承艺术美”；从“武术十分重视武德，素有习武先习
19、德的说法”可概括出“传承武德”；从“天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体”可概括出“传承哲学思想”。回答第二问，从“武术的本质涵义在于技击性”“武术套路除了能使欣赏者产生美的感受，也能使操练者的身心获得极大的愉悦感”可分析出“传承技艺应以强身健体为宗旨，切忌暴力行为”；从“尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度，增加武术的商业性，但也很容易导致文化空巢现象，即传统文化只保留了物质内容，而文化思想观念的传播出现断层。如果不注重武术文化的发展，武术终将成为体操式的竞技运动项目”可分析出“发展体育属性、商业性要适度，注重保留文化性”；从“为保护我国传统武术，2
20、006年，国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。目前，已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录”可分析出“政府在扶持保护传统武术中要发挥主导作用”。【点睛】做此类试题注意以下方面：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）现代文阅读I（本题共4小题，16分）阅读下面的小说,完成
21、下列小题。疫爱情王忆这天早晨九十点钟的阳光大好，透过玻璃窗直射在地毯上，司琪走到窗前，这么好的天儿，他们应该是要手牵手去长江大桥上的。不过眼看每天徐文天都给她传来身体慢慢恢复的好消息,她就觉得离和他在阳光里牵手的日子不远了。她想等他出院回来了，他们就去大桥上好好走一走，看看美丽的日落。她下定决心，以后就算遇到再大的事，自己绝对不会对徐文天耍小孩子牌气，他说什么她都会听。她甚至想到多少年后，当他们再来武汉，今天正在经历的一切都将是难忘的回忆。中午时分，约定的视频如期而至。每天相见，她都要问上一些必备的问题。徐文天反而时常岔开这些话题。今天刚巧是司琪二十五岁的生日，如果不是因为碰上这样的病毒,徐文
22、天早就想好了怎么给司琪安排特别的一天。可是现在隔屏相望的两人只能遥遇对视。司琪翻出房间里仅有的一桶方便面，按徐文天说的给自己泡上热气腾腾的生日面。坐在视频面前，看着徐文天脸色发黄，声音有些虚弱地对她说，委屈你了，等我回来一定给你补过生日然后他说话的力气就接不上来了，两个全副武装的医生冲进病房，徐文天的手机从手中滑落，画面里瞬间黑屏。那一瞬间，晴朗的天空突然黑下来，司琪在崩溃茫然中冲着手机呼叫徐文天之后也昏厥倒地。司琪醒来的时候,她已经躺在床上了,旁边坐着酒店一个服务人员。她猛然翻腾坐起，脑海里全是徐文天在视频里奄奄一息的样子。事实上,徐文天的身体状况一直比她在视频里看到的还要差，在他住院的第三
23、天就已经转为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险,呼吸罩是必须戴上的“续命器”。只不过他实在不忍心让司琪担心，每回视频的时候，他都得背着医生悄悄把呼吸罩摘下来,强装出自己一天比一天好起来的模样。司琪越想越绝望，她连滚带爬滚下床,嚎啕大哭开门直冲出去。守在她身边的服务人员追着喊着将她拉了回来，边拉边劝着她:孩子，你冷静一些，冷静一些，我在这儿陪你。司琪克制不住崩溃绝望的情绪,蓬头垢面地哭吼着:徐文天，我去找你，我去找你，你不能死，不能死司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里。不一会儿，躺在床头的手机又发出了响，她骤然惊醒一个猛子冲过去，一把抓起手机慌乱点开。这次传来的不是视频，也不是徐文天
24、手机打来的电话，是一封定时发送来的邮件。邮件的内容也并不是写给司琪的，而是徐文天写给另一个男人的:你好!我不知道该怎么称呼你，也不知道你是哪里人，做什么样的职业。但我希望你是一个只对司琪一生挚爱的人，我相信你是这样的人，你也必须是。真的要恭喜你能遇到这么好的一个姑娘,也许你的这辈子会让我羡慕嫉妒,但我没有恨，我只有请求和感谢。好吧，兄弟，在这样特殊情况下，我就长话短说了。有些话我要交代给你:司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计，常常心里有话想到什么就说什么。她有时候是有点任性，爱耍小脾气，但是等她冷静下来，一切就都好了。前提是,你必须要包容她、将就她,无条件的那种。最重要的是，你不能让她
25、哭，因为她哭多半是舍不得你。这一点我做得不够好,但愿你能做到。司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她,不要保持一种姿势很久不动，要时常带她出去做做运动，必要的时候给她捏一捏。我想到时候，你应该会知道，她不喜欢阴雨天出去，因为她就是这样一个阳光的、多愁的女孩。说到这儿，我得先跟你道个歉。可能因为我的关系，她今后会在很长一段时间内,不能完全淡忘过去和我离去带给她的伤痛，拜托你多给她一点时间,往后余生为她创造更多新的记忆。爱上一个人不容易,作为一个曾经和你一样爱她的人，真心地祝福你们!徐文天2020.1.23这是徐文天在意识到自己身体一天不如一天的情况下写的。他一直都在坚强支撑着，为的就是陪司琪度过
26、她二十五岁生日。那天，徐文天在视频里问过她:假如，我说的只是假如。假如我这次一不小心得了阎王的“召唤”，她要怎么办?她当时气得直拍手机骂他乌鸦嘴!还警告他，你要是回不来，我就像电视剧里的黄雨萱去找王全胜那样穿越时空去找你，然后花几辈子时间折磨你，反正你休想甩了我!十几天之后，隔离酒店被解封。酒店大门顷刻间被敞开,远处传来江汉关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天际。司琪梳洗干净，面色苍白，两手各拖着一个行李箱一步一步走出酒店。路边停了一排接人出隔离酒店的出租车，司机帮她把行李搬上后备箱。他们戴着口罩，始终保持一米以上的距离。司机问她去哪儿?在地身后冒出一个声音:去长江大桥!司琪闻声落泪。
27、一转身，这个被口罩遮住一半脸，依然满眼笑意的男人，举着戒指向她问好说:你好!我是从另一个时空穿越回来的徐文天，你愿意让我成为你这座桥上一生的风景吗?(有删改)6. 下列对小说相关内容理解，不正确的一项是A. 司琪从早晨的阳光想到和徐文天在阳光里牵手,又想到美丽的日落和要改变自己的脾气，写出了她对未来美好生活的期盼。B. 司琪给自己泡生日面的情节,写出隔离初期物资暂时短缺的现实困境,也写出两人在生日仪式感追求中不离不弃的真情。C. 徐文天把死亡说成阎王的“召唤”,是为了用乐观幽默的语言调动司琪情绪，更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念。D. 司琪拍手机骂徐文天乌鸦嘴，还说要花几辈子时间折磨他，
28、是用看似蛮不讲理的态度和语言表达爱意，鼓励徐文天战胜病魔。7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说刻画人物心理的手法多样，“司琪不哭了，整个人如同呆掉一般坐在那里”，则是通过神态描写表现司琪绝望的内心世界。B. “远处传来江汉关大楼整点钟声，一束明媚阳光刺破了黎明后的天际”，以声衬静，以景写情，逐层铺叙，写活了司琪内心的痛苦。C. 这篇小说剪裁得当，作者善于捕捉和把握生活中的典型场面，抓住细节和剪辑生活中的片断来塑造人物，讲述感人故事。D. “你愿意让我成为你这座桥上-一生风景吗?”通过比喻手法写出了徐文天对司琪爱情的真挚专一，“一生的风景”的喻体强化了这种情感表达。8.
29、徐文天写给另一个男人的信在小说中有何作用? 9. 有人认为小说最后一段大团圆式的结尾消解了这篇小说的价值，你赞同吗?请谈谈你的看法。【答案】6. C 7. B 8. 是承载爱意的载体，展现徐文天在生命垂危时刻细腻复杂的内心世界和真实美好的道德境界。表现徐文天对司琪的了解，使司琪形象丰满立体，传达爱一个人就要让她更幸福的理念。巧妙转化叙述视角，从第三人称转为第一人称，扩大叙述空间，使叙述富于变化，让情节富有波澜。通过时间落款，明确了故事的疫情背景，增强了可信度。 9. 不赞同。结尾与前文司琪唤起徐文天求生意识相照应，符合生活真实，引发读者思考爱的力量，有艺术价值。结尾符合疫情可控可治的客观现实，
30、能增强人们战胜疫情的信心，使故事意蕴更丰富，有社会价值。结尾符合大众期待，读者、主人公、作者的意愿构成和谐整体，能用艺术真实弥补人们的现实缺憾，化解悲伤，凸显人性美好，有审美价值。结尾富有象征意义，说明痛苦终将过去、有情人定成眷属，符合以“中和”为美的民族心理，有文化价值。 赞同。小说前面写徐文天病情加重，而且还写信把司琪托付给另一个男人，结尾写他死亡才更符合生活真实，有艺术价值。悲剧结尾更能引发人们的同情心，帮助读者净化心灵，感悟生命美好，有社会价值。生和死能在艺术作品中产生无可替代的矛盾冲突，作家能借助死亡叙事表现对个体的生命关怀，有审美价值。悲剧结局产生的不完美以及人物和不完美命运的抗争
31、，蕴含中国传统文化智慧，有文化价值。【解析】【6题详解】本题考查欣赏作品的内涵，判断运用的手法，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本艺术特点分析与概括能力。分析艺术特点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一处的手法进行分析和概括。C项，“更为了向司琪传递有爱就能战胜死亡的信念”过度解读。他这样说是为了用轻松的语调让司琪有个心理准备，以免他真的去世了司琪接受不了。故选C。【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个
32、重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“以声衬静”“写活了司琪内心的痛苦”分析不当，这两句一是写听觉一是写视觉，表现了生活的真实和美好，为后文大团圆的结局做了暗示和铺垫。故选B。【8题详解】本题考查物象的作用。一般情况下，物象在小说情节中往往起到串联情节的线索作用；也会起到塑造人物形象的作用；另外物象往往是情感的载体，因而对小说情感和主题也会有作用。首先看徐文天写给另一个男人的信都说了些什么。其中有“我希望你是一个只对司琪一生挚爱的人”“我没有恨，我只有请求和感谢”“你不能让她哭，因为她哭多半是舍不得你”“司琪有严重的颈椎病，你要记得经常提醒她，不要保持一种姿
33、势很久不动，要时常带她出去做做运动，必要的时候给她捏一捏”等，通过这些表达，我们可以看出徐文天是多么爱司琪，他是一个感情细腻、真挚、专一的人，这封信展现了他在生命垂危时刻细腻复杂的内心世界和真实美好的道德境界；这封信是承载他爱意的载体。同时这些内容也传达了小说的主题，爱一个人就要让她更幸福。另外文中还有对司琪的形象补充，如“司琪是一个内心十分简单的女孩，她不懂得算计，常常心里有话想到什么就说什么。她有时候是有点任性，爱耍小脾气，但是等她冷静下来，一切就都好了”“她就是这样一个阳光的、多愁的女孩”，表现徐文天对司琪的了解，使司琪形象丰满立体。另外信末尾的落款“2020.1.23” 明确了故事的疫
34、情背景，增强了可信度。从叙述角度来看，借这封信，巧妙地从第三人称转化为第一人称，扩大叙述空间，使叙述富于变化，让情节富有波澜。【9题详解】本题考查小说结尾的艺术效果及个性化解读的能力。解答此类题目，首先判断属于哪类结尾，如果认同，从对人物、情节、主题等角度分析这样结尾的作用，有时还需要分析结尾本身的艺术效果。如不认同，也要从这些角度给出理由。答题时要联系文本内容具体回答，不能只答套话。如不赞同，可分析，这是一个美好的结尾，从情节上看，能够与前文司琪“她想等他出院回来了，他们就去大桥上好好走一走，看看美丽的日落”，徐文天求生意志的坚强“他一直都在坚强支撑着”相呼应，符合生活真实，有艺术价值；从主
35、题上看，这样结尾符合疫情可控可治的客观现实，能增强人们战胜疫情的信心，使故事意蕴更丰富，有社会价值；两个年轻人的爱情是如此美好，这样结尾符合大众期待，用艺术真实弥补现实的缺憾，突显人性的美好，有审美价值；这样写也符合中国人的审美心理，富有象征意义，说明痛苦终将过去、有情人定成眷属，有文化价值。 如赞同，可结合前文写徐文天病重的情节分析，“徐文天脸色发黄，声音有些虚弱地对她说”“在他住院的第三天就已经转为重症，在这过程中好几次都面临呼吸衰竭的危险，呼吸罩是必须戴上的续命器”“然后他说话的力气就接不上来了，两个全副武装的医生冲进病房，徐文天的手机从手中滑落，画面里瞬间黑屏”，甚至徐文天发出了那封信
36、，这些情节都暗示，结尾写他死亡才更符合生活真实，有艺术价值；悲剧是把美好的东西毁灭给人看，悲剧结局更能激发人们的同情心，有震撼人心的效果，让人们更加珍惜美好的感情和生活，有社会价值；在生与死的矛盾冲突中思考人性和生命，有审美价值；悲剧结局产生的不完美以及人物和不完美命运的抗争，蕴含中国传统文化智慧，有文化价值。【点睛】小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析理由。情节角度：陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。与前文的内容/伏笔照应，使
37、情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张嘉贞，蒲州猗氏人也。弱冠应五经举，拜平乡尉，坐事免归乡里。长安中，侍御史张循宪为河东采访使，荐嘉贞材堪宪官，请以己之官秩授之。则天召见，垂帘与之言，嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竞不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜
38、监察御史，累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。嘉贞因奏曰：“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祜今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨。”上嘉其友爱，特改嘉枯为忻州刺史。时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使。六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭及赃贿者，御史大夫王晙因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋噱诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以
39、广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。嘉贞又尝奏曰：“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮。”上以其明辩，尤重之。嘉贞虽久历清要，然不立田园。及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁?若负谴责，虽富田庄，亦无用也。比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。”闻者皆叹伏。(摘编自旧唐书列传四十九)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）A. 嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史B. 嘉贞奏曰以臣
40、革莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史C. 嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史D. 嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竞不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦摧拜监察御史11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是 （ ）A. 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已成人，但体还未壮。后泛指男子二十左右年纪。B. 官秩：指官吏的职位或依品级而定的俸禄。秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分。C. 开元：唐朝皇帝唐
41、玄宗李隆基的年号。先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号。D. 奢僭：僭，古代地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物，尤指用皇家专用的。奢僭指奢侈逾礼。12. 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是 （ ）A. 张嘉贞才华出众，受到侍御史张循宪举荐，认为他的才能可以担当宪官。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞。B. 张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。C. 张嘉贞重视亲情，他请求唐玄宗把弟弟调到自己身边任职，玄宗把张嘉祜调到忻州为刺史，以示对他友悌的嘉奖。D. 嘉贞为官清廉，虽长时间官居要职，却没有田产。他认为自己享受做官的福
42、利，没有饿死冻死的忧虑，要田产没有意义。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。(2)比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。14. 唐玄宗因何而越来越看重张嘉贞？请结合文本简要说明。【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）现在反而判这些人的罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，这样，那么天下的事就没有途径向上传达了。（2）我常常（频频）看见士大夫置办田宅，等他们死后，（那些田宅）都成为了不肖（没有出息的）子孙的酒色之资，很没有意义。 14. 听闻他善于处理政事。友爱兄长。忠诚于国家。明理善辩。【解析】【10
43、题详解】本题考查文言断句的能力。依据语法结构，“是千载一遇也”，是以“也”为标志的判断句，“是”前边应断开，“也”后面断开，排除A项和D项；“ 咫尺之间” 是独立短语，所以在“间”后断开，“竟”是转折词，所以在“云务”和“竟”之间断开，排除 B 项；句意：张嘉贞请求道：“我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情，今臣与陛下相隔咫尺，但却仿佛隔着一道云雾，看不清陛下面容，我觉得这不符合君臣之道。”武则天立刻命人撤去珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。故选C。【11题详解】本题考查识记古代文学常识的能力。C项，“先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号”错，应该是汉武帝始建年号，而不是
44、汉光武帝。故选C。【12题详解】本题考查对文言文的内容的概括和分析的能力。B 项，“张嘉贞卑恭敬上”错，文意并不是说张嘉贞卑恭敬上，而是说他为人忠勇不卑。故选B。【13题详解】本题考查文言文的翻译能力。（1）今，现在；坐，因获罪；是，这；塞，阻塞；言者，直言劝谏的人。（2）比，连续，频频；没，通“殁”，死；无赖子弟，不肖子孙；无谓，没有意义【14题详解】本题考查考生对文本内容的理解能力。依据原文“开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰”可知，唐玄宗认为他善于处理政事；依据原文“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祜今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无
45、所恨”可知，唐玄宗嘉奖他对弟弟的爱护；依据原文“时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使”可知，突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，说明他忠诚于国家；依据原文“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮，上以其明辩，尤重之”可知，皇上认为他明理善辩，就更加器重他。译文：张嘉贞，蒲州猗氏人，二十岁考五经科得中，拜任平乡尉，因事获罪免职回归乡里。长安年间，张循宪凭侍御史的身份在黄河以东面出巡访查，向朝廷举荐张嘉贞，认为他的才能可以担御史台或都察院所属的宫员，
46、请求以自己的官职相让。武则天亲自召见张嘉贞，在内殿与他隔帘对话。张嘉贞请求道：“ 我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情，今臣与陛下相隔咫尺，但却仿佛隔着一道云雾，看不清陛下面容，我觉得这不符合君臣之道。”武则天立刻命人撤去珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。张嘉贞多次升迁为中书舍人，担任过秦州都督、并州长史，治理政务严肃恭谨，百姓官吏都十分害怕他。开元初年，张嘉贞因为需要向朝廷奏报政事回到了京城，唐玄宗听闻他善于处理政事，多次慰问犒劳他。他趁机向唐玄宗请求：“臣父母早亡，兄弟二人相依为命才到了今天。臣弟张嘉佑，现为鄯州别驾，与我相隔甚远，心意相通，却不在一起，思念让人魂断万里。
47、希望陛下能把他调到我身边为官，我们兄弟一定尽力报答陛下，即便是死了也没有什么遗憾。”唐玄宗嘉奖他对弟弟的爱护，特地把张嘉佑调到忻州为刺史。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，(唐玄宗)于是任命(张嘉贞)为天兵军大使。开元六年春天，张嘉贞又入朝。不久有人诬告张嘉贞奢侈僭越以及收受钱财贿赂，御史大夫王畯趁机弹劾他，审查发现没有结果，唐玄宗想要将告发者处死。张嘉贞(为那人)辩解说：以前天子处理政事听从上天的旨意，让无眸子的盲人吟咏，让有眸子的盲人诵读，让各种乐工进谏，让平民百姓的议论传上来，然后天子斟酌处理。现在反而判这些人的罪，这是阻
48、塞直言劝谏的人的道路，这样，那么天下的事就没有途径向上传达了。希望(皇上)能够免除这个人的罪过，来广开言路。”皇上听从了他的意见，于是下令免除诬告者的死刑。皇帝因此认为(张嘉贞)忠诚。张嘉贞又曾经上奏：“现在我年轻力壮，充满斗志，正是为朝廷效力的时候，再过几年，就衰老无能了。希望陛下早点任命派遣臣下，哪怕是死也不惧怕。”皇上认为他明理善辩，就更加器重他。张嘉贞虽然长时间做过各种要职，但从不注重经营田园家宅。到了定州，与他亲近的人都劝他置办些田宅，张嘉贞说道：“我拥有做官的荣光，曾经做过宰相，只要没有死难道会缺吃少穿吗?如果犯下罪行，即使广有田产，也会被抄没。我常常看见士大夫置办田宅，最终都给不
49、肖子孙做了酒色之资。很没有意义!”听到的人都感叹敬服。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。人日寄杜二拾遗高适人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。今年人日空相忆，明年人日知何处。一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人。注人日：农历正月初七。杜二：杜甫。此诗写于高适晚年任蜀州刺史期间。南藩：指蜀地。东晋时期，贤人谢安坚决辞去官职到会稽附近的东山隐居，后人常用“高卧东山”来比喻隐居不仕，生活安闲。15. 下列对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是( )A. 本诗起句直入点题，三、四两句
50、承接“思故乡”的具体内容，“不忍见”“空断肠”透露出了本诗的情感基调。B. 九、十两句用谢安的典故，称赞杜甫像谢安一样有隐逸情怀，只不过这样也会心路辜负了随身的书剑，蹉跎了岁月。C. 全诗每四句一段，共分三段，每段换韵，音调抑扬交换，与诗人跌宕起伏的情感相协调，实现形式与内容的统一。D. 诗歌把个人遭际和国家命运紧密联系在一起。通过浑朴自然的语言，传递出了发自肺腑的真情，颇有“汉魏风骨”。16. 从第二句的“怜”到第六句的“忧”和“虑”，再到末句的“愧”，分别反映出诗人怎样的情感内容？请结合全诗进行分析。【答案】15. B 16. 第二句表现思念故乡，三、四句写羁旅飘泊的孤寂落寞和异地宦游的怅
51、然失意及人生的渺茫。有愤慨和不平，有忧郁和悲伤，感情是复杂变化的。五、六句写诗人的爱国热忱未衰减，面对动荡不已的时局，忧虑不已。此忧之深，虑之远，更说明国步艰难，有志莫申。深沉的感喟中，隐藏了内心无限的哀痛。瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，事难前定。诗人对早年曾隐身“渔樵”的“愧”蕴含着自己匡时无计的孤愤，和对友人处境深挚的关切，更见得两人交谊之厚，相知之深。【解析】【15题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意
52、境等进行分析概括。B项，“称赞杜甫像谢安一样有隐逸情怀”错误。“一卧东山三十春，岂知书剑老风尘”意思是生活虽困顿，却也闲散自适，不可能知道此时竟辜负了随身的书剑，老于宦途风尘之中。诗人早年曾隐身“渔樵”封丘作，“龙钟还忝二千石，愧尔东西南北人！”这“愧”的内涵是丰富的，它蕴含着自己匡时无计的孤愤，和对友人处境深挚的关切。这种“愧”，更见得两人交谊之厚，相知之深。可见九、十两句借谢安典故批评自己享受了“闲散自适”的时光，有愧于人生和忧国忧民的好友杜甫，并非赞扬“杜甫像谢安一样有隐逸情怀”，赞扬了杜甫，但隐逸情怀是作者自己的，其中有无奈有愤激。故选B。【16题详解】本题考查对诗歌内容及思想感情的理
53、解分析能力。解答此题需要翻译诗句，读懂字面意思后再深挖背后的情感态度。根据题干“从第二句的“怜”到第六句的“忧”和“虑”，再到末句的“愧”，分别反映出诗人怎样的情感内容？请结合全诗进行分析”是要求结合心态变化来把握思想感情。题干问的是二到六句，但具体分析时需要结合全诗。“遥怜故人思故乡”，“遥怜”的“怜”，正是表示二人感情的字眼，通篇都围绕这“怜”字生发展开。“思故乡”，既是从自己说，也是从杜甫说，满目疮痍的中原，同是他们的故乡。紧接着“柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠”，便是这思乡情绪的具体形容。春天到时，柳叶萌芽，梅花盛开，应该是令人愉悦的，但在飘泊异地的游子心中，总是容易撩动乡愁，而使人“
54、不忍见”，一见就“断肠”，感情不能自已了。中间四句是诗意的拓展和深化，有不平，有忧郁，又有如大海行舟、随波飘转、不能自主的渺茫与怅惘，感情是复杂的。“身在南蕃无所预，心怀百忧复千虑。”“预”是参与朝政之意。尽管如此，诗人的爱国热忱却未衰减，面对动荡不已的时局，自然是“心怀百忧复千虑”了。这“百忧千虑”，也正是时局艰难的反映。“今年人日空相忆，明年人日知何处”：此忧之深，虑之远，更说明国步艰难，有志莫申。深沉的感喟中，隐藏了内心无限的哀痛。瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，事难前定。 “一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。”诗人早年曾隐身“渔樵”，这“愧”的内涵是丰富的，它蕴含着自己匡时无计的孤愤，和对
55、友人处境深挚的关切。这种“愧”，更见得两人交谊之厚，相知之深。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分，每空1分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登岳阳楼写洞庭湖浩瀚无际的
56、磅礴气势，意境阔大的句子：_，_。（2）李白将进酒中表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：_，_。（3）老子四章中“_，_”，一个对自己事业追求执着的人，人可谢世，而精神事业价值万古长存。【答案】 (1). 吴楚东南坼 (2). 乾坤日夜浮 (3). 钟鼓馔玉不足贵 (4). 但愿长醉不复醒 (5). 不失其所者久 (6). 死而不亡者寿【解析】【详解】本题考查学生名篇名句背诵默写能力。易错字词有：坼、乾坤、馔。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，
57、随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子湖、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，。周敦颐的爱莲说启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐意
58、，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？18. 文中使用了哪些修辞手法A. 夸张 设问 排比B. 比喻 反问 排比C. 比喻 设问 反复D. 夸张 反问 反复19. 文中画波浪线的句子可改写成：“荷花象征着和平、和谐、合作、团结，崇尚荷花，追求的是人与人之间，人与社会之间的和谐相处。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。【答案】18. B 19. 交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得
59、出“荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征”，如果去掉就显得突兀；运用反问，语气较为强烈，表意较为肯定，引人深思。原文用“可以”一词，语言表述更严谨。 20. 雍容华贵的牡丹只可用于观赏（可另选事物，符合要求即可。）荷花还能净化人的心灵。【解析】【18题详解】本题考查正确使用修辞手法的能力。考试说明明确规定：正确运用常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。高考中对修辞手法的考查，不考概念，而是考查在具体语言环境中对常用修辞手法进行判定、评价以及运用的能力。B项，“没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有腊梅的刚烈”运用了排比手法。“花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，
60、一颗颗水珠像珍珠一样”运用了比喻手法。“追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗”运用了反问手法。故选B。【19题详解】本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。题干要求分析原句比改写的句子在表达效果反面更好的原因。比较这两个句子，要从修辞手法的运用、句子语气的选用、词语选用等方面分析。回答时，要指出原句使用这些的好处，并指出该句没有使用这些就达不到某种效果。本题，原句和改句有三处不同：第一处，原句中有“荷与“和合谐音，莲与联连谐意”这句话，而该句中没有。交代“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，自然得出“荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征”，如果去掉就显得突兀。
61、第二处，原句“崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗”，运用反问，语气较为强烈，表意较为肯定，引人深思。而改句“崇尚荷花，追求的是人与人之间，人与社会之间的和谐相处”只是一般陈述句，表意较为肯定，但是语气平淡，不能引人深沉的思考。第三处，原句，“荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征”中用“可以”一词，语言表述更严谨；而改句“荷花象征着和平、和谐、合作、团结”，语言表述太绝对，用词不够严谨。【20题详解】本题考查语言表达连贯性的能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上
62、下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。第一处，前句“没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是”可知，此处是把荷花和牡丹、企菊和腊梅做对比的，根据一一对应，此处说的对象应是“牡丹、企菊和腊梅”。再结合后句“优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴”推知，此句说的是牡丹、企菊和腊梅只可用于观赏。这三种花可任选一种填在此处，符合要求即可。第二处，根据“荷花，并不只有这些价值”就排除了荷花的实用价值，在根据下句“周敦颐的爱莲说启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持
63、自己的信仰，不浮躁，不急躁”可知，此处说的应是荷花的审美价值，所以此处应补写“荷花还能净化人的心灵”，【点睛】此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡
64、、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。2020年7月10日，根据广东交通官方微信发布消息称，港珠澳大桥5G通信网络建设圆满完成。目前港珠澳大桥上共设有24个5G基站，桥上5G网络平均速率超过60
65、0M/S以上。5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑。5G网络全覆盖将为大桥开展沉浸式观光游览，高清人脸识别、无人驾驶等应用奠定坚实的网络基础。而且5G将携手北斗、大数据等新技术融入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发，在开启港珠澳大桥智能化运维探素新阶段的同时，为相同类型的“生命线工程”提供支撑。【答案】删除“根据”或“称”；将“超过”改为“达到”或删除“以上”；将“缓解”改为“解决”；在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达准确的能力。“根据广东交通官方微信发布消息称”把“根据，”“称”两套句式杂糅在一个句式
66、里了，造成句式杂糅，删除“根据”或“称”。“桥上5G网络平均速率超过600M/S以上”中“超过”和“以上”重复，将“超过”改为“达到”或删除“以上”。“5G技术的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑”中“缓解”和“难题”不搭配，应把“缓解”改为“解决”。“5G将携手北斗、大数据等新技术融入港珠澳大桥智能化运维技术集成应用国家重点研发”成分残缺，“融入”缺少宾语，应在“在“研发”后面加上“计划”“工程”或“项目”等名词。”22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。澳大利亚悉尼市政府2020年5月18日宣布，将在该市唐人街一幢有着百年历史的
67、建筑中设立澳洲华人博物馆。据介绍，博物馆将收藏相关书籍和期刊，设立美术和图片展区，提供常设展览和巡回展览等。博物馆还设有工作室，方便举行艺术活动和艺术家驻地创作。这个博物馆将帮助人们更好地了解一代代华人怎样在澳大利亚立足和发展、所面临的困难以及所作出的贡献，发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化。【答案】2020年5月18日，澳大利亚悉尼市政府宣布，将在唐人街设立澳洲华人博物馆，意在发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化。【解析】【详解】 本题考查压缩语段的能力。 本段可以分为三层，第一层是第一句，交代时间2020年5月18日，事件主体澳大利亚悉尼市政府，事件宣布将在唐人街设立澳洲华人
68、博物馆。第二层是第二、三句，对澳洲华人博物馆的具体介绍，包括收藏内容、特点。这层内容不属于要点，根据字数限制应当删掉。第三层是第四句，交代设立澳洲华人博物馆的目的。由材料“澳大利亚悉尼市政府2020年5月18日宣布，将在该市唐人街一幢有着百年历史的建筑中设立澳洲华人博物馆”可概括“2020年5月18日，澳大利亚悉尼市政府宣布，将在唐人街设立澳洲华人博物馆”；由材料“这个博物馆将帮助人们更好地了解一代代华人怎样在澳大利亚立足和发展、所面临的困难以及所作出的贡献，发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化”可概括“意在发掘、保存、展示和弘扬在澳华人的历史和文化”。23. 阅读下面的材料，根据要求写
69、作。马云的助理陈伟在这就是马云里写到，某年年底，员工没有年终奖还必须加班。马云把大家组织起来开会，问道：“如果你有500万年终奖，想怎么花？”员工们兴奋地你一言我一语，幻想自己有钱后的样子，畅谈了一个小时。公司里充满了欢乐的气氛，大家继续开心地工作。与马云没钱穷开心形成鲜明对比，任正非在华为的冬天一文开篇就说道“公司所有员工是否考虑过，如果有一天，公司销售额下滑、利润下滑甚至会破产，我们怎么办？”任正非提出：“我们在春天与夏天要念着冬天的问题。我们可否抽一些时间，研讨一下如何迎接危机”马云和任正非，一个没钱，却对未来很乐观，让员工幻想年终奖有500万；一个有钱，却对未来充满忧患意识，让员工念着
70、冬天的寒冷。以上材料触发了你怎样的联想和思考，请从他们俩人中选择一个你喜欢的，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：忧患意识成就发展将青蛙放在冷水锅中，渐渐加热，青蛙不会觉察水温的上升，因而放松警惕，被活活煮死。人与集体何尝不是一样，只有有了忧患意识，有了危机感，有了对未来的远见，才能得到更好的更稳的发展，成就自我。忧患意识成就个人发展。香港企业大亨霍英东年轻时恰逢抗日战争结束，饱受折磨的人们四处游离，对未来毫无打算。而他想到此时经济萧条，市场有巨大的发展潜力，过段时间再做生意，恐怕为时已晚。他便趁早投资，保持高度的
71、灵敏，后成为香港金融界的一代传奇。假如霍英东当时不抱有长远的考虑，他是否会放弃商业机会，碌碌无为？可以看出个人的成就与忧患意识息息相关。“人无远虑”，是不会有所成就的。忧患意识成就企业发展。任正非所带领的华为公司，崇尚“狼的精神”，始终拥有敏锐的商业嗅觉和强烈的危机意识，他曾说“不创新才是华为最大的风险”，“在这个领域，没有喘息的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡”，他非常喜欢用“华为的冬天来临了”这样一句话提醒员工。凭借高瞻远瞩的管理智慧，华为从跨国公司中夺回通信业的“半壁江山”，当“中兴”遭遇美国贸易战的科技封锁的危机时，华为的“麒麟芯片”正不断追赶世界先进水平。正因他们一直都保持心
72、中的忧患意识，不断提醒自己“冬天来了么”，才有可能常处“春天”，走向胜利。忧患意识成就国家发展。清朝统治者，闭关锁国，用建设海军的钱修筑园林，仍愚昧地以为天朝还是那个大天朝。他们甚至在首都被攻陷之时，也未曾醒悟过来，没发现身边潜藏的重重危机，最终止步不前，自食其果，让三千多年的中华历史上多了个不可磨灭的污点。中苏联盟时期，苏联政府曾提出工业分家的政策，即苏联制造军用武器及高新技术产品，中国只负责日用品生产。我国领导人坚决回绝了这个提议，他们深知国家工业发展的重要性，明白“枪杆子里出政权”，没有武器的弱小与任人宰割的痛苦回忆。我国得以此发展迅速，用短短四十年的时间，施行改革开放政策，一跃成为世界
73、强国。俗话说得好：“生于忧患，死于安乐。”不牢记“先天下之忧而忧”的道理，哪里会发展？“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”人无论身在何方，都得有远见，有担忧，有忧患意识。忧患意识能够成就个人、企业与国家的发展。在未来，我们需要身怀远虑之人。【解析】【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。审题：这是一组对比性材料。材料选取了马云和任正非在企业管理中的两个事例，最后一段
74、具有总结性：“马云和任正非，一个没钱，却对未来很乐观，让员工幻想年终奖有500万；一个有钱，却对未来充满忧患意识，让员工念着冬天的寒冷。”马云和任正非两种截然不同的风格背后，隐藏着一个相同的成功因素，他们都拥有成功的人生，拥有那些成功领导者的共性。它启示我们在什么样的环境下应该有怎样的对待人生态度：面对挫折和逆境应保持乐观心态，不忘初心，追求梦想；面对顺境应有危机意识，居安思危。题目要求从他们俩人中选择一个来写，降低了写作的难度，考生可以选择对自己最有启发的一个角度来写。参考立意：（1）马云：乐观面对逆境；人生要有梦想。（2）任正非：居安思危，未雨绸缪，才能走得更远参考素材：（1）比尔盖茨有句
75、名言：“微软离破产永远只有18个月”。正是在这一名言的激励下，微软怀着巨大的危机感，不断积极进取，短短20年就发展成为世界最大的软件企业。如今，微软的操作系统占据了90%以上的市场，成为绝对的垄断者。（2）闻名于世的波音公司，为了增强员工的危机意识，别出心裁的摄制了一部模拟公司倒闭的电视短片，该短片的主要内容是在一个天空灰暗的日子里，波音公司高挂着“厂房出售”的招牌，振聋发聩的扩音器里传来“今天是波音公司时代的终结，波音公司已经关闭了最后一个车间”的通知，员工们一个个垂头丧气地离开了工厂没想到该电视短片在员工中产生了巨大震撼，强烈的危机感使员工们以主人翁的姿态，努力工作，不断创新，使波音公司始
76、终保持了强大的发展后劲。（3）孟子云：“生于忧患，死于安乐。”人如此，企业发展也不例外。如果一个企业的员工，一直沉溺于过去的辉煌，没有忧患意识和危机精神，顺境面前肓目乐观，因循守旧，不思进取，时间一长，就会被习惯性思维所控制，丧失锐气，从而失去竞争力，待意识到变化来临，已无力应变，最终被市场淘汰。（4）古人云：“安而不忘危，治而不忘乱，存而不忘亡”。尽管这是治国安邦之策，可对于企业管理同样适用。日本著名企业家松下幸之助在总结其企业成功的经验时，也特别强调：长久不懈的危机意识是使企业立于不败之地的基础。在这方面有很多成功的案例，如：江苏宏大集团的“失业危机日”， 可口可乐公司的“末日管理”，海尔
77、的“追求卓越”，三星电子“永远抱有危机意识的经营秘诀”等等。其核心内容都是通过制造危机，使企业树立忧患意识，产生危机感和责任感，居安思危，不断进取。那如果没有危机意识会有什么后果呢？电脑界的蓝色巨人IBM当年的“惨败”就是一个生动的实例。当大型电脑为IBM带来丰厚利润，使IBM品尝到辉煌的甜头后，整个IBM都沉浸在绝对安逸氛围里，危机感尽失。在市场环境慢慢发生变化，更多的人青睐于小型电脑时，IBM却对市场出现的新情况不予理睬，麻木不仁，没有意识到市场危机的降临。或者说，在企业不断成长的过程中，IBM没有注意到企业危机管理的重要性，依然沉醉于大型主机电脑铸就的辉煌中，按部就班，继续加大大型主机电
78、脑的市场比重，最终自己打倒了自己。（5）缺乏危机意识的人其生存意识越薄弱，变革的意愿就越小，创新的动力就越弱，也就越容易在竞争的洪流中遭受挫败。如果一个企业的员工，一直沉溺于过去的辉煌，没有忧患意识和危机精神，顺境面前盲目乐观，因循守旧，不思进取，时间一长，就会被习惯性思维所控制，丧失锐气。在这一点上，狼能带给我们许多启示。狼的生存环境决定了它必须时刻保持高度的警惕性，因为危险时刻围绕在它们身边。只要稍微放松，就有可能被猎人打死或者被其他食肉动物吃掉。中国有一句话说“生于忧患，死于安乐”。一个企业如果没有危机意识，这个企业迟早会培掉；一个人如果没有危机意识，必会遭到不可预测的灾难。结构示例：忧
79、患意识成就发展，议论文文体。开篇以“温水煮青蛙”引出话题，亮明观点：只有有了忧患意识，有了危机感，有了对未来的远见，才能得到更好的更稳的发展，成就自我。正文部分采用层进式结构，设置三个分论点：忧患意识成就个人发展；忧患意识成就企业发展；忧患意识成就国家发展。列举霍英东、任正非带领的华为公司和中国的发展实例，层层推进 ，展开论述。结尾以名言收束扣题。【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来
80、说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。