1、第五课 把握思维的奥妙高考导航考 纲 点 击1.物质决定意识(1)意识的起源(2)意识的生理基础(3)意识的内容与形式2意识的能动作用(1)意识能动性的特点(2)意识能动性的表现3客观规律与意识的能动作用(1)尊重客观规律与发挥主观能动性(2)一切从实际出发，实事求是考 向 预 测1.对梦境、宗教等几种特殊的意识形式进行剖析，说明意识是客观存在的主观映象。2结合我国建国以来制定和实施社会发展计划与规划的过程，理解意识能动性的特点与表现。3以中国特色社会主义发展过程中的经验与教训，说明把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的必要性。4明确党的思想路线与马克思主义基本原理的关系，以生活中的实例说明坚
2、持一切从实际出发，实事求是的重要性。基础梳理把握思维的奥妙 物质世界社会发展人脑客观存在客观世界客观计划性自觉选择性指导控制规律性求真务实实践考点一物质决定意识考 点 归 纳1.从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物。(2)意识是人类社会长期发展的产物。2从意识的生理基础看，意识是人脑的机能(1)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。(2)人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。3从意识的内容与形式看，意识是客观存在在人脑中的主观映象意识内容是客观的，形式是主观的。特 别 提 醒1.意识是客观存在在人脑中的反映，这里的“人
3、脑”不能写成“大脑”，因为其他动物也有大脑，但从意识的本质可知，只有人才会有意识。2意识的内容是客观的，但形式是主观的。3意识是人脑的机能，人以外的任何动物以及智能机器人不能说有意识。4“电脑思维”和“人脑思维”的不同“电脑思维”只是对人脑思维功能和思维信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。(1)“电脑思维”的物质基础是机械的、物理的装置，人脑思维的物质基础是人脑。(2)“电脑思维”的过程是机械的、物理的过程，人脑思维的过程主要是生理的、心理的过程。(3)“电脑思维”没有自觉能动性，只能用人脑的指令；人脑思维是人自觉进行的，有独特的创造性。(4)“电脑思维”没有社会性，不会去探求模拟的社会
4、意义；人脑思维具有社会性，注重思维的社会效果。(5)“电脑思维”是一个纯粹的逻辑过程，人脑思维除自觉的逻辑过程外，还渗透了情感、意志因素，穿插灵感、直觉、顿悟等过程。5意识的内容是客观的，不管是正确的意识还是错误的意识其内容都是客观的，都是对客观存在的反映。6意识能够反映物质与意识是对物质的反映不同。意识能够反映物质，强调意识对物质的反映是能动性的。意识是对物质的反映，强调物质对意识的决定作用。7意识是主观和客观的统一。否认意识内容的客观性，否认意识对物质的依赖性，这是唯心主义的观点；否认意识形式的主观性，把意识解释为“如同肝胆分泌的胆汁的物质的东西”是庸俗唯物主义的观点。8有了人脑不等于有了
5、意识，因为，意识的内容并不来源于人脑，而是人脑对客观存在的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过实践作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，才会形成意识，意识根源于客观存在而不是人脑，所以，有了人脑不一定就有意识。9物质能够独立存在(不依赖于意识)；意识不能独立存在(依赖于物质)，但意识具有相对独立性。10如何理解意识是客观存在的主观映象？(1)意识是人脑的机能，但光有人脑不能产生意识，意识的产生还离不开客观存在，是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，也才会产生意识。(2)意识的内容来自于客观世界，
6、所以意识的内容是客观的，无论何种意识都是客观存在在人脑中的反映。(3)从意识的主体看，对同一事物或现象，不同人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。因此意识的形式是主观的。典 题 精 析例 1(2011新课标全国卷)医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了()意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 人脑是意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础A BCD【解析】表述错误，意识活动的内容来源于客观物质世界，不由人
7、脑决定；表述也错误，意识的本质是人脑对客观世界的反映，不是大脑的机能；正确表述了人脑在意识形态与活动中的重要作用。【答案】D我 来 试 试1.(2011大纲全国卷)以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了()任何物质都有反应特性 意识是一种特殊的反应形式 不同形式的物质具有同样的反应特性 物质的不同反应形式之间具有联系性A BC D解析：本题考查
8、考生对意识的正确理解。照射到一片叶子上的光能够让整株植物作出相应的反应，而且和人的神经系统的反应方式非常相似，可以佐证的是任何物质都有反应物质，而且物质的不同反应形式之间具有联系性，正确且切题。意识是人脑特有的机能，而材料强调的是植物的反应，故不符合题意；说法本身错误。答案：B考点二意识的能动作用考 点 归 纳1.意识能动性的特点 2意识能动性的表现 特 别 提 醒1.意识对物质的能动作用具有两重性：正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。所以，不能笼统地表述为“意识促进客观事物的发展”。2意识不能直接使客观事物发生变化
9、，只有通过人的实践才能作用于客观事物，实践是必不可少的环节。3意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。意识的能动作用再大，也要受客观规律和客观条件的制约。4物质的决定作用与意识的能动作用是两种不同性质的作用，不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础，是第一位的，而意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二位的。5认识是有限性与无限性的统一。意识活动的主动性和创造性，是人们能够认识世界的重要条件。人的认识是有限性和无限性的统一。就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的；就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。6物质和意识的辩证关系及其方法
10、论意义。(1)世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时，意识又对物质具有反作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。这就是物质和意识的辩证关系。这一原理要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)物质和意识辩证关系的内容如下图所示：(3)要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系。物质的决定作用是前提，是第一性的；意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二性的；意识在任何情况下都不能决定物质，否则就是唯心主义。7意识活动的主动创造性和自觉选择性。人的意识活动具有创造性。人的意识对客观世界的反映不是刻板地模仿，而是能动地创造，它不仅能够“
11、复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的和幻想的世界。人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，从而使感性认识上升到理性认识，在思维之中再现事物的本质和规律。人的意识活动具有选择性。人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的，并通过主动作用于对象的观察、实践而自觉地反映对象。人的意识的能动性不仅表现在人能运用各种感官全面地把握对象发出的各种信息，通过各种感觉、知觉形成对象的映象，而且表现在人能借助“人造感官”(如望远镜、显微镜、示波器等)进行感觉
12、，形成意识。这就突破了人的自然感官的感觉阈限的限制，把不能引起感觉的刺激转化为能够引起感觉的刺激，大幅度地增加了获得的信息量，从而大大提高了感觉的质量。典 题 精 析例 2(2011大纲全国卷)全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981 年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加 54%106%，后者可增加 27%58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识()具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 具有能动创造性
13、，能够推测未来，创造理想世界能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A BC D【解析】本题考查考生对人的主观能动性和认识的作用等相关知识的理解。我国科学家通过研究得出我国粮食作物种植界限明显北移这一结论，为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据，表明了人能够发挥主观能动性，透过现象认识本质，揭示事物演化规律，指导实践活动，体现人进行实验的目的性和创造性，故正确切题；科学认识要想化害为利、创造理想世界，必须通过实践活动，夸大了认识的作用，本身说法错误，均排除。【答案】D我 来 试 试2.(2011江苏卷)国库也叫国家金库，一般以为只是放
14、钱的库房。事实上，现代意义上的国库还可以看成是一个簿记系统，用来记录所有的财政收入和财政支出。人们对国库的片面认识是()A唯意志主义的B客观存在的主观映象C人脑主观自生的D脱离客观存在的结果解析：从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映，正确的意识与错误的意识都是客观存在在人脑中的反映。因此人们对国库的片面认识是脱离客观存在的结果，D 正确。材料并没有夸大意识的能动作用，不属于唯意志主义，A 错误；人们的认识也不是头脑主观自生的，仍然是客观事物在人脑中的反映，故 B、C 错误。答案：D考点三客观规律与意识的能动作用考 点 归 纳1.尊重客观规律与发挥主观能动性(1)尊重客观规律是发挥主观能
15、动性的前提。只有认识了客观规律，按客观规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则，必然受到规律的惩罚。(2)认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性。客观规律是可以认识和利用的，但要做到这件事，绝不是轻而易举的，规律是事物和现象内在的本质联系，它看不到也摸不着，人们要想掌握客观规律就必须下一番工夫。(3)方法论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性。2一切从实际出发，实事求是(1)哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。(2)含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为
16、我们行动的依据。(3)具体要求：一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对错误观点：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。(4)意义：坚持一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。特 别 提 醒1.客观规律制约着主观能动性的发挥，而不是阻碍主观能动性的发挥。2尊
17、重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。(1)尊重客观规律是充分、有效发挥主观能动性的基础和前提；发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。(2)主观能动性的发挥要受到客观规律的制约，主观能动性的发挥程度取决于人们对规律的掌握程度，二者不是相互制约的关系。(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到按客观规律办事。(4)反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性、忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义观点。3并不是只要有革命精神，充分发挥主观能动性，就能把事情办好。(1)人
18、的意识能够能动地认识世界、改造世界。要想把事情办成必须有高度的革命热情，充分发挥意识的能动作用，解放思想，与时俱进。(2)物质运动的规律是客观的，我们必须按规律办事，从客观存在的事物出发，以求真务实的精神探究事物的本质和规律。(3)要把事情办成，必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，反对夸大意识能动作用的唯意志主义及片面强调客观条件、无所作为的思想。4比较意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性。意识的反作用意识的能动作用主观能动性 内涵在实践活动中，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化人在认识世界
19、和改造世界过程中，具有的积极主动自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动表现正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”、“做”、“精神状态”区别范围意识的反作用意识的能动作用主观能动性 联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现5一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系。一切从实际出发实事求是具体问题具体分析 区别 含义就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导
20、，做到按客观规律办事是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法区别 原理物质决定意识的原理物质和意识的辩证关系原理规律客观性原理矛盾的特殊性原理区别 侧重侧重于主观与客观相符合，反对主观主义侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”区别 角度从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 联系都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提
21、和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现典 题 精 析例 3(2011大纲全国卷)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们()以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处A BC D【解析】本题考查一
22、切从实际出发和发挥主观能动性等知识。材料中农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，使生态文明建设取得明显成效，是发挥自觉能动性和从当地实际出发的体现，正确且符合题意；中以经济效益为中心与生态文明建设不相吻合，二者存在一定的冲突，故不选；中完整地保护当地的自然面貌的说法与题意不符。【答案】D我 来 试 试3.(2011大纲全国卷)分析图文资料，完成下列问题。祖国西北，地域广阔。复杂多样的自然环境，农牧并存的人文特征，使这里成为各民族繁衍生息、交流融合的家园。陕、甘、宁等地区曾是周、秦、汉、唐立国之基。现代历史上，这里孕育了中国革命的圣地。西北的全面开发与社会经济发展，必将为
23、中华民族的伟大复兴作出新的贡献。材料 20 世纪上半叶，中国共产党在延安写下了辉煌的一页。从 1935 年到 1948 年的 13 年间，延安经历了抗日战争、解放战争以及整风运动、中共七大等影响和改变中国历史进程的重大事件。中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际，克服了“左”右倾机会主义的影响，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。中国共产党从中华民族的最高利益出发，推动建立了抗日民族统一战线，领导敌后抗日斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，奠定了新民主主义革命在全国胜利的基础。中国共产党取得这些伟大成就的根本原因，就在于坚持了马克思主义基本原理与中国实际相结合。结合材料和所学哲学知识，说明坚持马
24、克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。解析：此题考查考生运用相关哲学知识解决实际问题的能力。答好此题第一要明确所要运用的哲学道理，其哲学道理可从材料中寻找；第二要从两方面进行论述，一是历史意义，二是现实意义。答案：延安时期，中国共产党坚持一切从实际出发，创造性地运用马克思主义基本原理分析基本国情，深刻认识和把握中国革命的规律，找到了中国革命胜利的道路。今天，中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合，与时俱进，开拓创新，形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。明确知识范围 掌握答题规范考 题 再 现(2012衡水模拟)“
25、水是生命之源、生产之要、生态之基”，请探寻“水”中的哲理。水多洪涝灾害频繁。2011 年，我国 437 条河流发生了超警以上洪水，因灾死亡 3 222 人，直接经济损失 3 745 亿元。水少人多水少，是必须面对的基本国情。我国人均水资源量仅为世界平均水平的 28%。且时空分布不均，全国近 2/3 的城市存在不同程度的缺水。水脏我国地表水污染依然较重。黄河、辽河为中度污染，海河为重度污染。一些地区“有河皆污，有水皆脏”。定水策严守“三条红线(用水总量、用水效率、限制纳污)”，推动发展方式转变，走出一条中国特色的水利现代化道路。兴水利珠江调水，引江济太，南水北调，一个个调水工程使江河成网，水系连
26、通，犹如支撑经济社会发展的动脉，为城乡发展提供着不竭动力。结合上述材料，运用唯物论的知识简要说明我们如何才能取得治水事业的成功。(10 分)答 题 展 示规 范 得 分(1)必须了解和尊重客观实际情况。材料中我们治水必须从我国的水多、水少、水脏的实际情况出发。(2 分)(2)必须尊重规律的客观性。我国地表水污染依然较严重，这是不尊重客观规律的结果，而定水策正是尊重客观规律的表现。(3 分)(3)必须重视正确意识的指导作用。定水策必将推动我国走出一条中国特色的水利现代化道路。(2 分)(4)必须充分发挥主观能动性。从水多、水少、水脏的实际情况出发，我国定水策、兴水利，这些都体现了人们发挥主观能动
27、性，利用规律改造世界，造福自身。(3 分)该考生运用知识合乎题目要求且运用很全面准确，该考生答题规范，这是该考生得满分的原因，也是两大优点。第一，明确知识范围，所有哲学题如能抓住这一点就抓住了根本，而很多考生失分就是因为要么超出了要求的范围，要么在要求的知识范围内有丢漏的内容，要解决这个问题，一是牢固明确知识范围，全面系统地掌握每个范围内的知识点，比如本题，唯物论部分就包括两个原理：物质和意识辩证关系原理和发挥主观能动性与尊重客观规律的关系(当然还可以细分)，把握住了这一点，本题就很有希望得满分了。第二，掌握答题规范。哲学试题的答题，基本上都是“原理方法论材料”。该考生每一条都是按此规范要求组织答案的，同学们一定要掌握此方法。