1、第十二课 实现人生的价值高考导航考 纲 点 击1.人生价值(1)价值和价值观；(2)价值观的导向作用2价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的客观依据；(2)价值判断与价值选择的社会历史性；(3)价值判断与价值选择的阶级性；(4)价值冲突及评价标准3价值的创造与实现(1)价值的实现方式；(2)个人价值与社会价值的统一基础梳理 积极 属性 创造 贡献 根本观点 社会存在 价值选择 客观规律 最广大人民 社会主观能动性 个人素质考点一人生价值考 点 归 纳1.人的价值(1)哲学意义上的价值。含义：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。特点：具有高度的概括性和
2、普遍性。(2)人的价值。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人的价值的另一个方面在于享受价值，就在于得到社会的承认和满足。(3)人的价值的评价。评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。2价值观(1)含义。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(2)价值观的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的
3、活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所倡导的正确的价值观。特 别 提 醒1.注意区分人的价值和物的价值。前者构成价值双方的都是人，是通过人与人、个人与社会的关系来体现；后者构成价值双方的，一方是社会的人，另一方是客观事物，是通过物对人的用途来体现。二者的根本区别在于：人是价值的创造者，人能发现价值、创造价值；人又是价值的享受者，人能有目的、有计划地创造出对人有价值的东西，以满足人的生存、发展的需要。2注意区别哲学价值与经济生活中的价值。前者是指事物属性与主体需要之间的特定
4、关系，即一事物对主体的积极意义。后者是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。3正确认识贡献与索取的关系。人生价值包括贡献和索取两部分。贡献和索取是相互联系、密不可分的，但贡献与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是错误的。4评价一个人价值的大小，不是主要看他所获得的荣誉和头衔，而是看他为社会、为人民所做贡献的大小。5社会存在与价值观的辩证关系。(1)价值观是一个具体的历史的范畴，由一定社会的生产方式决定。价值观人人都有，不同历史时期有不同的价值观，不同阶级有不同的价值观，同一事物，不同人有不同的价值观。这是由他们所处的社会存在的具体条件决定的。(2)
5、价值观具有相对独立性，历史上形成的各种价值观，还会继续存在一个时期，它不会因为社会存在的变化而很快消失，这就好比社会主义社会还存在着封建社会的各种残余，这就是社会意识具有的历史继承性的特点。6世界观与价值观的关系。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点区别 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 联系世界观与价值观是统一的(1)世界观决定价值观，有什么样的世界观，就有什么样的价值观。世界观发生变化，价值观也会随着发生变化。(2)价值观体现世界观，从一个人价值观的表现，可以看出这个人的世界观典 题 精 析例 1(2010大纲全国卷)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，
6、用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“112”的良好效果。这一事例说明()秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A BCD【解析】新价值的创造并未改变秋叶和陶罐的属性，故不选；观念属于意识范畴，而意识并不能直接作用于客观事物，所以，观念创新本身并不会直接实现秋叶和陶罐价值的增值，故不选；均正确且符合题意。【答案】C我 来 试 试1.微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会
7、救助等领域发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。这体现()A社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展B人民群众是社会精神财富的创造者C不同的价值观对人们的行为有不同导向作用D价值判断和价值选择具有社会历史性解析：微博对社会的不同影响反映了微博使用者的不同价值取向，故选 C。A、B、D 与题干无关。答案：C考点二价值的判断与选择考 点 归 纳1.价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。2价值判断与价值选择的客观依据人们选择的目标能否实现，实现的程度
8、如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。3价值判断与价值选择的社会历史性随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们、关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也不同。4价值判断与价值选择的阶级性在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。5价值冲突
9、及评价标准(价值判断具有相对性)(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。6怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人
10、的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。特 别 提 醒1.正确的价值判断和价值选择应符合两个条件：一是符合社会发展客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。2价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择，二者既不能混为一谈，也不能顺序颠倒。3个人利益与集体利益的辩证关系。一致性个人利益与集体利益的辩证关系：一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展 不一致性 集体利益
11、是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益 不一致性集体利益原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益不一致性 要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益反对的错误观点 既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益的做法4.价值判断、价值选择的阶级性。教材在这里强调了价值判断和价值选择的阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级或阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择，这是因为人们的社会地位不同。需要不同，这也是影响人们价值判断和价值选择的因素之一。5影响价值判断和价值
12、选择的因素。(1)人们的社会地位。(2)人们认识事物的角度。(3)人们所站的立场。(4)时间、地点和条件。6“真理标准”与“价值标准”真理标准真理标准是说“真不真”或“假不假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际区别 价值标准价值标准是说“好不好”或“坏不坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益 联系“真理标准”与“价值标准”是内在统一的。具体到一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际；又要其“好”，符合人类的根本利益典 题 精 析例 2(2011广东卷)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸
13、福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是()价值判断和价值选择必然具有社会历史性 价值判断和价值选择必然具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标A BC D【解析】该题考查考生对正确幸福观的理解。符合题意；表述错误；表述正确。【答案】B我 来 试 试2.(2011江苏卷)舒婷在人心的法则中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是()A价值实现取决于人们的选择B人的价值是永恒的C价值判断是价值选择的基础D价值选择有正确和错误之分解析：A 项表述错误，价值实现
14、要以社会条件为基础，而不是取决于人们的选择，排除 A 项；B 项表述不准确，人的价值有社会价值、自身价值之分，对社会的责任和奉献体现了价值的永恒性，自我价值的满足具有相对性，排除 B 项；“但人心，有各自的法则”体现了价值判断是价值选择的基础，C 正确；D 项与题意无关，排除。答案：C考点三价值的创造与实现考 点 归 纳1.价值的实现方式(1)在劳动和奉献社会的实践中创造价值。人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造价值。人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现和证明自己的价值。劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的
15、客观条件是人们实现人生价值的基础。个性发展与社会发展相统一。(3)在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。发展自己的才能，全面提高个人素质。坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。2个人价值与社会价值的统一(1)社会应尽可能地创造条件，满足个人的合理需要。(2)个人必须努力对社会尽义务、担责任，尽可能地为社会多作贡献。特 别 提 醒1.当前，我们要在劳动和奉献中创造价值，是由社会主义制度下劳动的性质和特点决定的。(1)在社会主义社会，劳动者还没有实现全面发展。(2)劳动还没有成为人们生活的第一需要，而只是谋生的手段。(3)在社会主义条件下，生产力还没有实现高度发达，社会财富还比较
16、缺乏。2正确理解实现人生价值的条件。(1)实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的。(2)实现人生价值还需要创造必要的主观条件。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。需要有坚定的理想信念，
17、需要正确价值观的指引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。典 题 精 析例 3(2012北京调研)北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明()劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性A BC D【解析】“退休老人在为行为提供义务指路服务的同时，
18、感受到了自己的价值，获得了快乐”，这既说明劳动是人的存在方式，又说明实现人生价值要发挥主观能动性，符合题意，答案选 B。错，实现人生价值取决于主客观条件，而不只是客观条件；材料强调奉献，未说明索取和奉献的统一，故不切题。【答案】B我 来 试 试3.(2011安徽卷)安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(简称纲要)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦十二五，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。目标解读在讨论纲要中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)观点评说同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的
19、发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。解析：本题考查考生对生活与哲学中历史唯物主义知识的掌握。首先要明确“认识社会与价值选择”的范围的基本内容有哪些；然后结合材料从历史观、价值观和人生观等方面分析即可；还要注意所答语言要符合启示这一隐性要求。答案：重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的根本立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经
20、济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。学时勤积累 考时慎选择考 题 再 现(2012黄冈模拟)“人就算活 150 岁，如果没为别人做点有益的事，那也是虚度了年华。”钟晶，一个 80 后独生女，一个坚守在大山深处的乡村医生。2008 年，她为了与在乡镇工作的丈夫团聚，辞掉贵阳大医院的工作，来到贵州省黔西南州贞丰县龙河村卫生室，做了一名乡村医生。不久，丈夫调入州府，她却仍然独自坚守。没有澡堂、时常停电、没有城市里五彩斑斓的时装和琳琅满目的零食，乡村的寂寞无边无际但她一一承受，并用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛。她的付出
21、换回的，是乡村百姓无限的信任，也被网民评为“中国网事感动 2011”第二季度十大“草根英雄”，被誉为“最美乡村女医生”。结合材料，谈谈你对人生价值的认识。(10 分)答 题 展 示规 范 得 分(1)钟晶坚守大山深处，用精湛的医术和贴心的服务为少数民族群众解除病痛，赢得了百姓的信任和崇高的荣誉，说明人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，也说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(4 分)(2)钟晶以坚定的信念和顽强的毅力，坚守大山深处，用精湛的医术和贴心的服务为当地少数民族群众解除病痛，说明人生价值是在劳动和奉献中创造的，必须投身于为人民服务的实践；说明必须正确处理个人与社会的关
22、系，坚持个人与社会的统一，在奉献社会中实现人生价值；说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发挥自己的才能，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。(6 分)阅卷老师真情寄语 该生答题有理有据，条理清楚，非常规范。像这样的题，谈对人生价值的认识，应包括两部分内容：一是人生价值的内涵，一是如何实现人生价值。这样的题在考试之前肯定练过很多。一定将平时学习中“如何实现人生价值”的相关知识从主客观两个方面进行总结积累，再比如“如何解决我国就业问题”“如何实现国民经济又好又快发展”等等。学时勤积累，但考试时不是全盘写上去，而是要根据题目的具体要求和材料的具体内容，有针对性地灵活运用，这样就可以得高分了。