1、易错突破合作探究自主预习第 2 节 细胞的多样性和统一性易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引1.掌握高倍显微镜的使用方法。2.明确真核细胞和原核细胞的区别与联系。3.了解细胞学说的建立过程、内容及意义。易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三一、显微镜的使用取镜与安放:从镜箱中取出,右手握镜臂,左手托镜座。把显微镜放在实验台前方稍偏左对光(1)转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(2)调节光圈和反光镜,使视野变明亮低倍镜观察 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的(2)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(3)左眼看目镜内,同时反向缓
2、缓转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看到物像为止,再稍稍转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三高倍镜观察 (1)选好目标:在低倍物镜下将需要观察的目标移到视野中央(2)调节亮度:调节光圈(或反光镜),使视野亮度适宜(3)换用高倍镜:转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜(4)调焦:缓慢调节细准焦螺旋,使物像清晰复原:使用完毕后,将显微镜恢复原状易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据 细胞内有无以核膜为界限的细胞核。2.原核生物与真核生物(1)原核生物:由原核细胞构成的生物,如细菌和蓝藻等,其DNA分子主要分布
3、的区域叫拟核。(2)真核生物:由真核细胞构成的生物,如植物、动物、真菌等,其DNA分子主要分布在染色体上。易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三(3)常见的原核生物。名称:蓝藻,其中为拟核,为核糖体生活方式:因其细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用,为自养生物 名称:细菌,为鞭毛,是细胞质,是细胞壁,是细胞膜生活方式:绝大多数营腐生或寄生生活,为异养生物易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三三、细胞学说的建立1.细胞学说建立的过程 时间 科学家 重要发展 1543 年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665 年 英国的虎克 用显微镜观察植
4、物的木栓组织,发现由许多小室组成,把小室命名为细胞 19 世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动、植物体的基本单位 1858 年 德国的魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 易错突破合作探究自主预习目标导航预习导引一二三2.细胞学说的要点内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3.建立意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用一、显微镜的结构及使用1.物镜和目镜的特征比较 镜头种
5、类 有无螺纹 长度 放大倍数 物镜 有 长 大 短 小 目镜 无 长 小 短 大 2.显微镜的成像特点及装片移动方向(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的,即显微镜成倒像。若观察的实物为“b”,则显微镜中看到的物像应为“b”,将物像旋转180与实物相同。(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的移动方向正好相反,所以移动装片时应按照同向原则,即物像偏向右下方,装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用3.高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 4
6、.使用高倍显微镜进行观察的要领(1)观察时应先使用低倍镜,然后换用高倍镜。(2)换用高倍镜前,应先把要观察的物像移到视野的中央。(3)换用高倍镜时,可直接转动转换器,使高倍物镜对准通光孔即可。(4)换用高倍镜后,直接调节细准焦螺旋即可,不要调节粗准焦螺旋。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用【例1】如下图所示,甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是()A.比的放大倍数大,比的放大倍数小 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用,同时提升镜筒 C.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本
7、转动细准焦螺旋 D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是 审题:首先从物镜与目镜的特征及乙、丙两图像的不同进行分析,然后对各选项进行判断。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用解析:选项A,目镜越长放大倍数越小,而物镜越长放大倍数越大,所以的放大倍数分别大于;所以选项D中,要想放大倍数最大则应选择的是;选项C中,若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数,所以应该是首先移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,其中换用高倍镜后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。答案:D 易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较深,观
8、察时应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物像移向中央时,应向右上方移动玻片标本 C.若转换高倍镜,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D.转换高倍镜之前,应先将所要观察的物像移到视野中央 答案:C 解析:标本染色较深时,视野相对较暗,所以观察时应选用凹面反光镜和大光圈,增大进光量。由于显微镜中观察到的物像是一个倒像,当物像位于视野右上方时,则玻片标本实际上位于左下方,所以要将其移向中央应向右上方移动玻片标本。转换高倍镜观察,只需转动转换器换上高倍镜即可,若视野不清晰,可调节细准焦螺旋。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用1.显微镜的使用口诀 一取二放三安装,四转低倍
9、五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细观赏,看过低倍转高倍,九退整理后归箱。2.显微镜的放大倍数(1)放大倍数是指物像的长度或宽度对实物长度或宽度的比例。(2)放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数,这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面积或体积。(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系。一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。3.制作临时装片的步骤 一擦二滴三取四浸五盖六染七吸:(1)擦净载玻片;(2)滴一滴液体于载玻片上;(3)取样品;(4)将样品浸入载玻片上液体中;(5)盖上盖玻片;(
10、6)将染液滴于盖玻片一侧;(7)用滤纸从另一侧吸引染液。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用二、细胞的多样性和统一性1.原核细胞和真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 大小 较小 较大 细胞壁 有(支原体除外)植物细胞和真菌细胞有,动物细胞无 细胞质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核,无核膜、核仁,该区域有一环状 DNA 分子,无染色体 有核膜、核仁,核内有染色体 实例 细菌、蓝藻 动物、植物、真菌 易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用2.细胞的统一性(1)真核、原核细
11、胞的共性:均有细胞膜、细胞质,均以DNA作为遗传物质。(2)真核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、细胞核。(3)原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核,细胞质中只有一种细胞器核糖体。3.细胞结构统一性和差异性的图解 易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用【例2】下列有关原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是()A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.它们都有染色体 C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核 D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似 审题:从原核细胞和真核细胞结构和组成上的异同点两方面分析。解析:蓝藻细胞是原核细胞,而水绵细胞是真核细胞,两类细胞中共有的
12、细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体,只有裸露的DNA分子,而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似,均主要由磷脂和蛋白质组成。答案:B 易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用下列叙述错误的是()A.酵母菌有核膜,而固氮菌没有 B.酵母菌有细胞膜,而固氮菌没有 C.黑藻细胞有染色体,而蓝藻细胞没有 D.黑藻细胞有核糖体,蓝藻细胞也有 答案:B 解析:酵母菌是真核生物,其细胞既有核膜,也有细胞膜。固氮菌是原核生物,其细胞有细胞膜,但无核膜。黑藻细胞是真核细胞,有核糖体等多种细胞器,有染色
13、体。蓝藻细胞是原核细胞,除了核糖体外,无其他的细胞器,拟核中有裸露的DNA分子,无染色体。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用1.原核细胞与真核细胞的差异性和相似性分析(1)原核细胞与真核细胞之间的差异性,体现了细胞的多样性。(2)原核细胞与真核细胞结构上的相似性,体现了细胞的统一性,说明了生物之间存在着或远或近的亲缘关系,为达尔文的进化论提供了理论基础。2.据名巧辨原核生物(1)细菌类:凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”(幽门螺旋菌)及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类,此类生物属于原核生物。(2)蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等,属于原核
14、生物。(3)带“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用3.常见原核生物、真核生物的种类及从属关系 4.细胞学说的意义 细胞学说揭示了生物体结构的统一性,它使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础,它标志着对生物的研究进入了细胞水平,极大地推进了生物学的研究进程。易错突破合作探究自主预习一二知识精要典题例解迁移应用易错突破合作探究自主预习1.显微镜放大倍数改变后所能观察到的细胞数目的推算(1)显微镜放大倍数的实质:指长度或宽度的放大倍数。(2)视野中细胞的排布与
15、放大倍数的关系。视野中细胞呈一行排布。视野中的细胞数目与放大倍数成反比。举例:易错突破合作探究自主预习视野中细胞呈充满排布。视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比。举例:易错突破合作探究自主预习2.常见的原核生物及易与之混淆的真核生物 常见的原核生物 易与之混淆的真核生物 细菌:细菌常带有“杆、球、螺旋”或“弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉、毛霉等)放线菌:如链霉菌等 蓝藻:念珠藻、发菜、鱼腥藻 衣藻、轮藻、黑藻、水绵等 衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体 原生动物:草履虫、变形虫、疟原虫等 3.原核细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分不同:前者的主要成分是由多糖和蛋白质构成的肽聚
16、糖等;后者则主要由纤维素和果胶组成。易错突破合作探究自主预习【例题】下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题。易错突破合作探究自主预习(1)图中属于原核细胞的是 ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 。(2)图中能进行光合作用的是 ,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有 。(3)图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他图示的特点为 。(4)显微镜目镜为10、物镜为10时,视野中被相连的64个细胞B所充满,若物镜转换为40后,则在视野中检测到的细胞B的个数是()A.2个 B.4个 C.8个 D.16个【常见错误】第(2)问第2空易误答为“含有叶绿体”;第(3)
17、问第2空易误答为“有以核膜为界限的细胞核”;第(4)问易误选D。易错突破合作探究自主预习【错因分析】导致该题误答的原因是:第(2)问第2空对原核细胞与真核细胞的区别掌握不牢固。蓝藻能进行光合作用,从而误认为蓝藻中含有叶绿体,由于蓝藻为原核生物,其组成细胞内只包含核糖体一种细胞器,故不含叶绿体,但含有可进行光合作用的色素。第(3)问第2空审题不细致。错误地从原核细胞和真核细胞的本质区别上作答,而忽略题干的要求是从“遗传物质的存在方式”上区别,即真核生物的遗传物质主要存在于细胞核内的染色体上。第(4)问未能正确理解视野中充满细胞和视野中细胞成行相连等条件下细胞数目与显微镜的放大倍数变化的关系。在视野中充满细胞的条件下,细胞数目与放大倍数的平方成反比;在视野中的细胞成行排列条件下,细胞数目与放大倍数成反比。易错突破合作探究自主预习【正确解答】(1)A、B 没有以核膜为界限的细胞核(2)B 藻蓝素和叶绿素(3)C 遗传物质主要存在于染色体上(4)B