1、高考资源网（） 您身边的高考专家高效课堂教学设计：（授课日期： 年 11 月 19 日 星期 三 班级 ）授课题目动量守恒练习拟 1 课时第 课时明确目标1、 知识与技能：掌握动量守恒的解题思路2、过程与方法：通过练习加强对各种模型的认识3、情感态度与价值观：通过对特殊模型的训练使学生扩充解题的思路重点难点重点：掌握动量守恒的解题思路难点：掌握动量守恒的解题思路课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 设 计师生活动设计1如图所示，车厢质量为M，静止于光滑水平面上，现车厢内有一质量为m的物体以速度v向右运动，与车厢壁来回碰撞n次后与车厢相对静止，此时车厢的速度为()A v，水平向右B.
2、mv/(Mm)，水平向右C0 D.mv/(Mm)，水平向右2、如图所示，A、B两个木块质量分别为2 kg与0.9 kg，A、B与水平地面间接触光滑，上表面粗糙，质量为0.1 kg的铁块以10 m/s的速度从A的左端向右滑动，最后铁块与B的共同速度大小为0.5 m/s，求：A的最终速度；铁块刚滑上B时的速度3、如图所示，一质量为M的滑块静止在光滑的水平面上，其左侧是一光滑的四分之一圆弧，圆弧半径为R=1m，一质量为m的小球以速度V0向右运动冲上滑块，已知M=4m，g取10 m/s2，若小球刚好没跃出圆弧的上端，求：小球的初速度V0是多少? 滑块获得的最大速度是多少?总结提升1、本节课你主要学习了 因材施教：教学后记：高考资源网版权所有，侵权必究！
