1、第一节 减数分裂中的染色体行为一、教材分析 减数分裂中的染色体行为是浙科版高中生物必修2遗传与进化第二章第一节的内容。本节主要讲述在减数分裂过程中，染色体的系列行为变化，通过染色体将遗传信息传递给子代。这一模块的其他内容与本章息息相关，如孟德尔定律、生物的变异和进化。同时本章还与选修模块内容胚胎工程有关。只有理解“减数分裂过程”，才能理解“分离定律和自由组合定律”与其是现象和本质的关系，才能够真正掌握生物变异。本节内容理论性很强，过程抽象繁杂，变化相似易混淆，是学生学习的一个难点。在备课时将教学内容有关的图片、图标、习题等制作成多媒体课件，使细胞分裂呈现出动态的、连续、直观的过程，充分发挥信息
2、技术的优势和学生学习的自主性、积极性。课堂上充分利用模型，培养学生科学探究的的能力。二、学情分析学生已经系统的学习了分子与细胞，学习了细胞的增殖和分化，对于细胞分裂有一定的知识储备。学生已经具备了一定的抽象思维能力，空间想象能力，且分析判断和归纳总结的能力都比较强。在教学时可以将抽象的教材具体化，激发学生主动探索学习的欲望。三、教学目标1.通过观看图片、视频，学习减数分裂过程中染色体行为变化，形成生命观念。2.通过减数分裂模型的制作，加深对减数分裂过程的理解，掌握科学探究能力。3.能够基于染色体变化证据，归纳概括，逐步发展理性思维。4.通过减数分裂过程中染色体行为与遗传规律的联系，明确在生物发
3、展过程的重要作用，培养关爱生命的社会感。四、教学重点与难点1教学重点：减数分裂各个阶段染色体行为特征的变化。2教学难点：掌握各阶段染色体的变化特点；理解同源染色体的概念。五、课时安排本节内容3课时，本节课为第1课时六、教学策略创设情境，激发动机出示图片、动画操作、演示、分析，理性认识归纳总结查漏补缺，巩固评价七、教学过程教学步骤教师活动学生活动意图创设情境，导入新课受精卵通过分裂、分化形成个体，且体细胞染色体数目与受精卵相同。而人类有性生殖产生的精子、卵子染色体数目有什么特点？受精作用使子代染色体数目恢复正常。看课本图2-1回答：精子卵子染色体数目是体细胞的一半。联系已有知识，引出新课。同源染
4、色体1.假设某生物体细胞染色体四条，这四条染色体有什么特点？讲解：颜色代表来源，黑色来自一方亲本，红色来自另一方亲本。而大小形态相同的染色体，我们称之为同源染色体，其一条来自父方，一条来自母方。问：1.图中同源染色体是哪一对？2.相对应的非同源是哪一对？2.若该个体为雄性，则其产生的精细胞染色体有什么特点？3.猜测染色体减半的方式？看图思考：有红色和黑色两种染色体，2个大的染色体，2个小的染色体。同源染色体（1.3）（2.4）非同源染色体（1.2）（1.4）（2.3）（2.4）2条非同源染色体。猜测：1不复制，直接分裂。2.先复制一次，再分裂2次。3.先分裂一次，再复制一次，再分裂。创设问题，
5、引出同源染色体的概念。提出猜测，引出减数分裂。减数第一次分裂1.播放精子形成的视频。教师讲解，根据减数分裂过程中染色体变化特征将减数分裂分为减数分裂间期，减数第一次分裂和减数第二次分裂。提问：1）.如何用模型表示间期的染色体复制过程？（学生操作）2）.减数第一次分裂间期后，形成的细胞叫什么？讲解：染色体复制后，会经历一系列复杂变化，为了不同特点，可以将第一次分裂细分为前中后末四个时期。3）.前期I，4条染色体散乱排布，要分染色体应当如何操作才不易出错？补充：同源染色体配对时形成四分体，非姐妹染色单体会交叉互换。1个四分体=1对同源染色体=4条染色单体=4个DNA4）.中期I染色体如何变化？（学
6、生可能会出现有丝中期的图形，予以更正）5）.后期I如何变化？末期I染色体均分，细胞质均分，形成2个子细胞，进入减数第二次分裂。确认细胞分裂方式：遗传物质先复制一次，再分裂两次。同色大小模型合并到一起。初级精母细胞同源染色体配对联会学生展示，排在赤道板上同源染色体分离，非同源染色体自由组合通过活动，培养科学探究能力明确第一次减数分裂染色体行为减数第二次分裂减数第二次分裂的细胞名称是什么？减数第二次分裂开始时，染色体有什么特点？请学生用手里的模型模拟减数第二次分裂过程。（类比有丝分裂）请同学总结减数第二次分裂过程。问：前期II、中期II、后期II、末期II各有什么特征？次级精母细胞。无同源染色体，
7、每条染色体上还存在有姐妹染色单体学生上台演示染色体变化过程总结：前期II染色体散乱的排布在细胞中，此时细胞的染色体数是亲代细胞的一半。中期II染色体排在赤道面上。后期II着丝粒分开，姐妹染色单体分离，染色体移向两级。末期II形成四个子细胞动手操作，掌握减数分裂过程联系有丝分裂，充分发挥学生主观能动性总结概念总结精子形成的过程，提出问题：1.减数分裂的对象是谁？2.分裂过程有什么特点？3.最终结果是什么？学生回答：有性生殖生物生殖。遗传物质复制一次，细胞连续分裂2次。成熟生殖细胞的染色体是原始生殖细胞的一半。总结知识点板书：间期：染色体复制前期：同源染色体配对，形成四分体中期：同源染色体排在赤道面上减数第一次分裂：后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合末期：形成2个子细胞前期：染色体散乱中期：着丝粒排在赤道面上减数第二次分裂：后期：着丝粒一分为二，染色体移向两级末期：形成4个子细胞