1、2015-2016学年山东省莱芜市凤城高中高三（上）第一次段考生物试卷（10月份）一、选择题：（共50分，每小题2分）1下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要2人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有
2、病毒的遗传物质是RNA3下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是( )A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失4下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是( )A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所5下列关于生物进化的叙述，错误的是( )A生物的种间竞争是一种选择过程B化石是研究生物进化的重要依据C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D突变的可遗传性阻碍生物进化6下列关于人类基因组
3、计划的叙述，合理的是( )A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响7下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( )A脱落酸通过调控细胞的基因表达抑制细胞分裂、促进叶片果实的衰老、脱落B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素如生长素、细胞分裂素等的合成增加8观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列解释合理的是( )A减数第一次分裂中有一对染色体没有
4、相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次9下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( )A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只含有性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体10下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合11下列关于免疫调节的叙述，
5、错误的是( )A神经调节和体液调节都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力12某植株的一条染色体发生缺失突变，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图），获得该缺失染色体的花粉不育如以该植株为父本，产生的配子类型及测交后代中部分表现为红色性状的最可能的原因是( )Ab减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BBB、b减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离CB、b减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合Db减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换13下
6、列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是( )A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据14下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是( )编号化合物实验检测 组成单位 主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD15研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是( )A癌细胞具有和正常分化细胞相近的细
7、胞类型B癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化16mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是( )AtRNA一定改变，氨基酸不一定改变BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变17如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，下列相关叙述错误的是( )A由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制BDNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATPC从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的DDNA在
8、复制过程中先全部解旋，后半保留复制19果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，一果蝇种群全部表现为灰身，其基因型为AA和Aa，比例为l：2该种群个体随机交配一代，则F1种群( )AAA：Aa：aa=3：2：1BA的基因频率为C发生了进化D会出现黑身果蝇，这是基因突变的结果20如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是( )A图核DNA与图相同的原因是过程中着丝点分裂后子染色体均分到子细胞导致B过程可能发生染色体间的互换和自由组合C图中的a、b、c、d4个细胞只可能有两种类型D若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常21如图表示细胞内遗传信息传递的某个阶段，其中分别表示相应的结构或物质，Asn、S
9、er、Cly为三种氨基酸，分别是天冬氨酸（C4H8O3N2）、丝氨酸（C3H7O3N）、甘氨酸（C2H502N），据图分析不正确的是( )A图示遗传信息的传递过程在生物学上称为翻译B合成物质的过程在细胞质中进行C若该多肽合成到图示甘氨酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是UAGD决定天冬氨酸的密码子是AAC，天冬氨酸R基上C、H、O三种元素的比值2：4：122如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化下列叙述中正确的是( )A若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体C若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一
10、个细胞内只含2个染色体组D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂23已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是( )ATTSSTTSsBTtSsTtSsCTtSsTTSsDTtSSTtSs24下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是( )A正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同B分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息C分裂过程始终存在同源染色体D分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异25不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性
11、及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型如下表若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群中( )基因型rrRrRR灭鼠灵敏感抗性抗性维生素K依赖性无中度高度A基因r的频率最终下降至0B抗性个体RR：Rr=1：1CRR个体数量增加，rr个体数量减少D绝大多数抗性个体的基因型为Rr二、非选择题（共50分）26如图1为两种病毒（核酸不同）的物质组成，如图2为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体中的两个DNA分子，其放射性标记如图所示请据图回答：（1）图1a中A、B共有的是_，e和f体内的总共有_种（2）图1中基因与d的关系可概
12、括为_，其核心过程包括_，主要场所分别为_（3）赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中哪种病毒？_，其实验设计思路是_，为实现该设计思路，他们分别标记了图一A、B中的_部位（用图中数字表示）（4）若将图2细胞放在含有32P的培养液中，让其只进行减数分裂假设该细胞内只有这两个DNA，且均含有m个碱基，其中细胞内碱基T共占15%，则：该细胞在形成卵细胞过程中共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为_依照图2请在图3方框中画出该卵原细胞产生的卵细胞及其DNA放射性标记情况27冬小麦是我市重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温
13、刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花请分析材料并结合所学知识回答下列问题（1）春化作用导致特定蛋白质的产生，说明_（2）某研究小组发现经过严寒之后，部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦，合理的解释是_突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦_ （答是或否）为同一个物种？并请简要说明理由_（3）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容实验方案：让早熟小麦自交，统计后分析比较_预期实验结果结论：如果_，则小麦早熟
14、性状存在显性纯合致死现象；如果_，则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象28如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，表示时期）（1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的_形成的（2）姐妹染色单体分离发生在_期和_期（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中_（填数字）阶段；图中有_个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有_条（4）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则阶段细胞中的基因组成可能是_，若经形成的细胞的基因型为AaBb，则阶段细胞中的基因组成是_
15、29人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为104请回答下列问题（所有概率用分数表示）（1）甲病的遗传方式为_，乙病最可能的遗传方式为_（2）若3无乙病致病基因，请继续以下分析2的基因型为_；5的基因型为_如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为_如果5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为_，纯合子概率为_30南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：（1）以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为
16、亲本杂交，子一代均为扁盘形果可据此判断，_为显性，_为隐性（2）若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是_用遗传图解来说明所作的推断_（3）实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1依据实验结果判断，南瓜果形性状受_对基因的控制，符合基因的_（分离/自由组合）定律用遗传图解说明这一判断（4）若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是_预测测交子代性状分离的结果应该是_2015-2016学年山东省莱芜市凤城高中高三（上）第一次段考生物试卷（10月份）一、
17、选择题：（共50分，每小题2分）1下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【考点】脂质的组成元素；主动运输的原理和意义 【分析】本题是对组成细胞的元素、化合物和主动运输作用的意义的考查，梳理组成细胞的元素、化合物和主动运输过程及意义，然后分析选项进行解答【解答】解：A、细胞中的元素有其重要功能，细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代，A错误；B、细胞中的脱氧核苷酸含有N元素，B错误；C、主动运输机制是细胞选择吸收的重要
18、体现，是维持细胞内元素组成的相对稳定的基础，C正确；D、微量元素的含量少，作用大，D错误故选：C【点评】本题的知识点组成细胞的元素的作用，脱氧核苷酸与脂肪酸的元素组成，主动运输的意义，微量元素的含义，对相关知识的理解与记忆是解题的关键2人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【考点】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶
19、病毒 【分析】遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌）、烟草花叶病毒的感染和重建实验【解答】解：A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A错误；B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，B正确；C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，故C错误；D、烟
20、草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误故选：B【点评】本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题3下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是( )A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【考点】内环境的组成；稳态的生理意义 【分析】本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表
21、现出相应的内环境稳态失调症【解答】解：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确；C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确；D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误故选：D【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键4下列关于真核细胞结构的叙述
22、，错误的是( )A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转
23、运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关【解答】解：A、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，A正确B、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化和能量转换主要发生在线粒体中，B正确C、每种细胞器都具有自己特定的空间结构，核糖体是由rRNA 和蛋白质组成的，是“生产蛋白质的机器”，C正确D、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，D错误故选D【点评】本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解
24、，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5下列关于生物进化的叙述，错误的是( )A生物的种间竞争是一种选择过程B化石是研究生物进化的重要依据C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D突变的可遗传性阻碍生物进化【考点】生物进化与生物多样性的形成 【分析】本题是考查现代生物进化理论的主要内容的题目，回忆现代生物进化理论的主要内容，分析选项进行解答【解答】解：A、生物与生物之间，生物与无机环境之间是相互选择共同进化的，生物的种间竞争是一种选择、共同进化的过程，A正确；B、化石是研究生物进化的重要依据，B正确；C、外来物种可以改变群落演替的速度和方向，既生物进化的速度和方向，C正
25、确；D、突变的可遗传性为生物的进化提供原材料，D错误故选：D【点评】本题的知识点是生物的共同进化，生物进化的证据，影响生物进化的因素，突变在生物进化过程中的作用，对现代生物进化理论的主要内容的理解是解题的关键6下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( )A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响【考点】人类基因组计划及其意义 【分析】人类基因组计划是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定通过该计
26、划可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义【解答】解：A、人类基因组计划目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长发育的规律、认识种属之间和个体之间存在差异的起因、认识疾病产生的机制以及长寿与衰老等生命现象，为疾病的诊治提供科学依据，A正确；B、该计划属于分子水平的研究，B错误；C、该计划的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱基对的序列，其中包括22常染色体和XY两条性染色体，不是一个染色体组（23条染色体），C错误；D、如果不能正确对待，一定会产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，D错误故选：A【点评】本题难度一般，要求学生识记人类基
27、因组计划的相关知识，考查学生对人类基因组计划实施意义的理解7下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( )A脱落酸通过调控细胞的基因表达抑制细胞分裂、促进叶片果实的衰老、脱落B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素如生长素、细胞分裂素等的合成增加【考点】植物激素的作用 【分析】1脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 2生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：
28、（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果【解答】解：A、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，A正确；B、杨树顶芽产生生长素，进行极性运输，使得顶芽生长素浓度低，快速生长，B错误；C、生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C错误；D、植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，密封存储的水果中乙烯增加，生长素和细胞分裂素减少，D错误故选：A【点评】本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次8观察到的某生物（2n=6
29、）减数第二次分裂后期细胞如图所示下列解释合理的是( )A减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异 【分析】根据题意可知，该生物体细胞中有3对同源染色体在减数分裂过程中，由于减一后期时发生同源染色体的分离，因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，并且染色体数目减半（3条）；而减二后期时由于着丝点的分裂，使染色体数目出现短暂的加倍（6条），但此时应仍不存在同源染色体【解答】解：A、根据题意可知，某生物（2n=6）正常减数第二次分裂后期
30、染色体的数目为6条，且不存在同源染色体，而如图所示染色体的数目为8条，并且2号位置和4号位置的染色体互为同源染色体，可能的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离，进入了细胞同一极，在减数第二次分裂着丝点断裂，姐妹染色单体分开，所以最终多了两条染色体，A正确；B、如果是减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则会导致子染色体分布不均匀，出现一极为2条、另一极为4条染色体的现象，B错误；C、如果减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，则会出现一条染色体上会出现四条染色单体的现象，这条染色体在减二后期发生着丝点分裂一次后还应存在染色单体，C错误；D、在减数第二次分裂过程中，染色体不发
31、生复制，D错误故选：A【点评】本题考查了减数分裂和染色体数目变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中考生在判断此类题型时，关键看染色体异常是同源染色体未分离（减一异常）还是一条染色体产生的两条子染色体未分离（减二异常），然后根据减数分裂过程的特点进行判断9下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( )A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只含有性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体【考点】伴性遗传 【分析】1、与性别决定有关的染色体为性染色体，性染色体上的基因不都决定性别，如色盲基因、血友病基因等2、基因
32、位于染色体上，因此基因随着染色体的遗传而遗传3、生殖细胞中含有常染色体和性染色体4、含有Y染色体的细胞有男性体细胞、精原细胞和初级精母细胞【解答】解：A、性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如色盲基因，A错误；B、染色体是基因的载体，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；C、不同的细胞里的基因选择性表达，并不针对某一条染色体，C错误；D、X和Y为同源染色体，经过减数第一次分裂形成的次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误故选：B【点评】本题考查性别决定和伴性遗传的概念和应用，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大10下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A非等位基因
33、之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【考点】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验 【分析】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型孟德尔遗传实验需要满足的条件有：子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间
34、的显隐性关系为完全【解答】解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C错误D、F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合；D正确故选：D【点评】本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理11下列关于免疫调节的叙述，错误的是( )
35、A神经调节和体液调节都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】动物的生命活动调节离不开神经和体液调节，免疫调节也是生命活动之一；浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续分裂分化；HIV攻击的主要是T细胞；合理使用激素能调节动物的生理活动，提高免疫力【解答】解：A、神经体液调节影响免疫应答，抗体和细胞因子可作用于神经体液调节，故A正确；B、浆细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，故B错误；C、HIV病毒主要攻击T细胞导致细胞免疫功能全部丧失，大部分体
36、液免疫功能丧失，故C正确；D、合理使用动物激素可提高机体免疫力，例如大量的研究已经证明，外源添加生长激素显著地提高了家畜的生长速度，降低单位日增重的饲料消耗量，促进了肌肉的生长和减少了组织脂肪的合成，大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力，如胸腺激素可以促进T细胞的发育，增强T细胞的功能，故D正确故选：B【点评】本题考查免疫调节相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题12某植株的一条染色体发生缺失突变，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图），获得该缺失染色体的花粉不育如以该植株为父本，产生的配子类型及测交后代中部分表现为红色性状的最可能的原因是(
37、 )Ab减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BBB、b减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离CB、b减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合Db减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换【考点】细胞的减数分裂 【分析】正常情况下，该植株为父本产生的花粉粒有B、b两种，由于获得该缺失染色体的花粉不育（即B），因此正常的测交结果后代应全表现为白色性状后代中部分出现红色性状，说明此时发生了变异，这种变异最有可能来源为非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换据此答题【解答】解：A、基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致部分个体都出现红色性状，A错误；B、正常的减数分裂过程中
38、，在减数第二次分裂时，姐妹染色单体3与4就是自由分离的，这不会导致后代中部分表现为红色性状，B错误；C、减数第二次分裂时，即使非姐妹染色单体之间自由组合，带有缺失染色体的那个花粉还是不育的，后代也不会出现红色性状，C错误；D、在以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状，最可能的原因是非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换，即减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，缺失染色体上的B基因交换到正常染色体上，从而产生了带有B基因的正常雄配子，D正确故选：D【点评】本题考查了减数分裂和生物变异的相关知识，意在考查考生的审题能力、分析能力和理解能力，具有一定的难度考生要能够抓住题中“
39、部分表现为红色性状”，说明不是个别现象，即可排除基因突变13下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是( )A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据【考点】观察细胞的有丝分裂 【分析】本题考查“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，需要同学理解实验过程和细胞周期的相关知识【解答】解：A、解离是用药液（盐酸和酒精）使组织中的细胞相互分离开，压片是拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开；正确B、低倍镜下观察视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体；正确
40、C、由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质；错误D、观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性才便于在分裂期观察；正确故选：C【点评】本题考查观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的相关知识，重在考查学生的识记能力和理解能力，属于中档题14下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是( )编号化合物实验检测 组成单位 主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD【考点】检测脂肪的实验；检测蛋
41、白质的实验；检测还原糖的实验 【分析】1细胞中的某些有机化合物与特定的试剂发生颜色反应呈现特定的颜色如脂肪检测试剂苏丹或，颜色反应分别是橘黄色和红色还原性糖用斐林试剂在沸水浴情况下发生颜色反应，呈现砖红色沉淀蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色DNA用甲基绿染液染色呈绿色，RNA用吡罗红染液染色呈红色2细胞中的有机大分子化合物有小分子组成的，有特定的功能如脂肪是由甘油和脂肪酸组成，功能是重要的储能物质糖原组成单位是葡萄糖，功能是主要的能源物质，有储能功能蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者核酸组成单位是核苷酸，功能是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中
42、具有重要的作用【解答】解：脂肪是由甘油和脂肪酸组成，不考虑基本单位，故A错误糖原不是还原性糖，不能与斐林试剂颜色反应故B错误蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者故选CDNA用甲基绿染液染色呈绿色，而核酸分两种：DNA和RNA，应该用甲基绿吡罗红染色，分别呈绿色和红色故D错误【点评】本题考查了细胞中的有机物的鉴定、大分子的组成单位，及其生理功能的相关内容意在考查考生对所学的知识要点的理解，把握知识间联系15研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是( )A癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B癌细胞的分裂能力与分化
43、程度成正相关C诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化【考点】恶性肿瘤的防治；细胞的分化；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因 【分析】本题主要考查癌细胞的相关知识癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，能够无限增殖并破坏正常的细胞组织，也因此难以消灭癌细胞是由正常细胞转化而来，它除了仍具有来源细胞的某些特性（如上皮癌仍可合成角质蛋白）外，还表现出癌细胞独具的特性：（1）无限增殖；（2）接触抑制现象丧失；（3）癌细胞间粘着性减弱；（4）易于被凝集素凝集；（5）粘壁性下降；（6）细胞骨架结构紊乱；（7
44、）产生新的膜抗原；（8）对生长因子需要量降低此外，癌细胞还有许多不同于正常细胞的属性，如葡萄糖运输增加，产生新的细胞分泌物，还有具有丰富的内质网和高尔基体等【解答】解：A、从题干可知癌细胞是未分化状态，可以恶性增殖，与正常分化的细胞状态不同，A错误；B、癌细胞无限增殖，与分化程度无关，B错误；C、诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性来治 疗癌症，是当前癌症治疗的一种策略，C 正确；D、胚胎细胞没有脱离细胞的正常分化，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和分析能力还要知道，癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；内因是原癌基因和抑癌
45、基因发生基因突变16mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是( )AtRNA一定改变，氨基酸不一定改变BtRNA不一定改变，氨基酸不一定改变CtRNA一定改变，氨基酸一定改变DtRNA不一定改变，氨基酸一定改变【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】由于密码子改变，则转运RNA改变，但由于密码子具有简并性，决定的氨基酸可能不变，也可能改变密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3种，不决定氨基酸一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种密码子来决定【解答】解：tm
46、RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，根据碱基互补配对原则，则tRNA上的反密码子也发生改变；一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定，即存在密码子的简并性，则氨基酸不一定改变故选：A【点评】本题考查密码子、转运RNA等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力17如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，下列相关叙述错误的是( )A由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制BDNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATPC从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的DDNA在复制过程中先全部解旋，后半保留复制【考点】DNA分子的复制 【分析
47、】DNA的复制：1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期2、条件：模板DNA双链；原料细胞中游离的四种脱氧核苷酸；能量ATP；多种酶3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链由图可知，DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方向是相反的；DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制【解答】解：A、DNA分子复制时都保留了原理DNA分子中的一条链这种方式叫做半保留复制；故A正确B、解旋酶能打开双链间的氢键，需要消耗ATP；故B正确C、DNA分子是反向平行的，而复制的时候只能是从5端
48、向3端延伸，所以两条子链合成方向相反；故C正确D、DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制，在较短的时间内形成DNA分子；故D错误故选：D【点评】本题结合DNA半保留复制过程示意图，考查DNA半保留复制的相关知识，意在考查考生的识记能力和审图获取信息的能力，便于理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构19果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，一果蝇种群全部表现为灰身，其基因型为AA和Aa，比例为l：2该种群个体随机交配一代，则F1种群( )AAA：Aa：aa=3：2：1BA的基因频率为C发生了进化D会出现黑身果蝇，这是基因突变的结果【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】由
49、于亲代基因型为AA和Aa，比例为l：2该种群个体随机交配一代，故可用遗传平衡定律计算a=，A=；则F1种群中AA=A2=（）2=，Aa=2Aa=2=，aa=a2=（）2=【解答】解：A、据分析可知，AA：Aa：aa=4：4：1，A错误；B、A的基因频率为，B正确；C、由于随机交配后代中基因频率不变，故未发生了进化，C错误；D、后代中出现黑身果蝇，这是性状分离的结果，D错误故选：B【点评】本题的知识点是自交和自由交配后代不同基因型个体的概率计算方法，影响基因频率变化的因素，对于自由交配后代的计算是难点，要根据哈代温伯格平衡公式进行计算20如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是( )A图核
50、DNA与图相同的原因是过程中着丝点分裂后子染色体均分到子细胞导致B过程可能发生染色体间的互换和自由组合C图中的a、b、c、d4个细胞只可能有两种类型D若a细胞内有5条染色体，一定是过程出现异常【考点】细胞的减数分裂 【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：图示为果蝇细胞减数分裂产生配子的过程图中、分别为精原细胞、次级精母细胞和精细胞表示减数第一次分裂过程，减一过程中会发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合；表示减数第二次分裂过程，该过程中主要发生着丝点分裂，染色单体分离【解答】解：A、图核DNA与图相同的原因是过程中细胞分裂后同源染色体均分到两个子细胞中导致，A错误；
51、B、过程为减数第一次分裂，可能发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合，B正确；C、如果在减数第一次分裂的四分体时期没有发生交叉互换，则图中的a、b、c、d4个细胞只可能有两种类型，如果发生了交叉互换，则图中的a、b、c、d4个细胞可能有四种类型，C错误；D、若a细胞内有5条染色体，既可能是过程中同源染色体没有分离，也可能是过程着丝点分裂后染色体移向同一极而出现异常，D错误故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21如图表示细胞内遗传信息传递的某个阶段，其中分别表示相应的结构或物质，Asn、Ser、Cly为三种氨基酸，
52、分别是天冬氨酸（C4H8O3N2）、丝氨酸（C3H7O3N）、甘氨酸（C2H502N），据图分析不正确的是( )A图示遗传信息的传递过程在生物学上称为翻译B合成物质的过程在细胞质中进行C若该多肽合成到图示甘氨酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是UAGD决定天冬氨酸的密码子是AAC，天冬氨酸R基上C、H、O三种元素的比值2：4：1【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】由图可知，是核糖体，是转运RNA，是mRNA转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是信使RNA上决定氨基酸
53、的 3个相邻的碱基根据氨基酸的结构通式推出氨基酸的分子式为C2H4O2NR【解答】解：A、图中是以信使RNA为模板合成蛋白质的过程，遗传学上称为翻译；A正确B、合成物质的过程为转录，是在细胞核中进行；B错误C、据图分析，甘氨酸的密码子是GCA，多肽合成到甘氨酸后就终止，说明后面一个密码子代表终止密码，即UAG；C正确D、氨基酸的分子式为C2H4O2NR，而天冬氨酸的分子式为C4H8O3N2，则R基团为C2H4O；D正确故选：B【点评】本题考查的是基因表达、氨基酸的结构通式等有关内容，考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释和推理22如图表示雄果蝇细胞分裂过
54、程中DNA含量的变化下列叙述中正确的是( )A若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体C若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化 【分析】图1的纵坐标的含义是每条染色体上DNA含量，AB的原因是DNA复制，CD的原因是着丝点分裂；图2的纵坐标的含义是每个细胞的DNA含量，AB的原因是DNA复制，CD的原因是完成一个细胞变成两个子细胞【解答】解：A、
55、图1的纵坐标的含义是每条染色体上DNA含量，故CD的原因是着丝点分裂，故A错误；B、若图1表示减数分裂，则BC表示整个减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中期，所以处于减数第二次分裂前、中期的次级精母细胞中可能含有1条或0条Y染色体，故B正确；C、图1中DE是后期和末期，后期细胞中含有4个染色体组，图2中DE表示细胞分裂完成，产生的子细胞，故细胞中有2个染色体组，故C错误；D、图2中CD表示细胞分裂完成一个细胞变成两个子细胞，故D错误故选：B【点评】本题主要考查细胞分裂过程中，DNA的数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力23已知玉米某两对基
56、因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是( )ATTSSTTSsBTtSsTtSsCTtSsTTSsDTtSSTtSs【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs【解答】解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TTTt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，
57、因此亲代控制该性状的基因型为SsSs，因此亲代基因型是TtSsTTSs故选：C【点评】本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法24下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是( )A正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同B分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息C分裂过程始终存在同源染色体D分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 【分析】本题需要掌握：1、有丝分裂的过程2、减数分裂的过程3、有丝分裂和减数分裂的异同点【解答】解：A、正常情况下，同一细胞减数分裂产生4个子细胞
58、（2种），有丝分裂正常产生的子细胞基因都相同故A错B、无论有丝分裂还是减数分裂都可以有一个染色体组，即都存在控制生物生长发育全套的遗传物质故B对C、二倍体减数分裂在减数第二次分裂时没有同源染色体，有丝分裂过程始终存在同源染色体故C错D、基因重组正常在减数分裂过程中有，人为的基因工程中有；有丝分裂没有基因重组现象；基因突变和染色体变异在两种分裂方式中都可以出现故D错本题选正确的，故B对【点评】本题主要考查了有丝分裂和减数分裂的相关基础知识，要求学生能够运用所学知识去解决相关的一些问题，提升学生分析问题和解决问题的能力25不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获
59、取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型如下表若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群中( )基因型rrRrRR灭鼠灵敏感抗性抗性维生素K依赖性无中度高度A基因r的频率最终下降至0B抗性个体RR：Rr=1：1CRR个体数量增加，rr个体数量减少D绝大多数抗性个体的基因型为Rr【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因频率的变化 【分析】根据题意和图表分析可知：由于Rr对维生素K依赖性是中度，对灭鼠灵有抗性，所以对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着【解答】解：A、由于对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用
60、灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着，所以基因r的频率不可能下降至0，A错误；B、抗性个体中，由于Rr对维生素K依赖性是中度，而RR对维生素K依赖性是高度，所以维生素K含量不足环境中主要是Rr的个体，B错误；C、由于RR对维生素K依赖性是高度，所以RR和rr个体数量都在减少，C错误；D、抗性个体中，由于Rr对维生素K依赖性是中度，而RR对维生素K依赖性是高度，所以维生素K含量不足环境中主要是Rr的个体，D正确故选：D【点评】本题考查了基因分离定律的相关知识，要求学生理解基因分离定律的实质，考查学生运用基因分离定律分析问题能力，难度中等二、非选择题（共50分）26如图1为两种病毒（核酸不同
61、）的物质组成，如图2为某一卵原细胞及其细胞内一对同源染色体中的两个DNA分子，其放射性标记如图所示请据图回答：（1）图1a中A、B共有的是C、H、O、N，e和f体内的总共有5种（2）图1中基因与d的关系可概括为基因指导蛋白质的合成，其核心过程包括转录和翻译，主要场所分别为细胞核和细胞质（核糖体）（3）赫尔希和蔡斯用实验证明DNA是遗传物质时用了图1中哪种病毒？e，其实验设计思路是设法将DNA与蛋白质分开，单独、直接的观察他们各自的作用，为实现该设计思路，他们分别标记了图一A、B中的、部位（用图中数字表示）（4）若将图2细胞放在含有32P的培养液中，让其只进行减数分裂假设该细胞内只有这两个DNA
62、，且均含有m个碱基，其中细胞内碱基T共占15%，则：该细胞在形成卵细胞过程中共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为0.7m依照图2请在图3方框中画出该卵原细胞产生的卵细胞及其DNA放射性标记情况【考点】核酸的基本组成单位；噬菌体侵染细菌实验 【分析】（1）图1分析：A是核苷酸，是由CHONP五种元素组成，B是氨基酸主要由CNON组成；b是构成基因的物质，所以是DNA，则c是RNA；d是由氨基酸组成的，则d是蛋白质；病毒e是由DNA病毒，病毒f是RNA病毒（2）图2分析：1条链是含有31P和32P的杂交链，2条链是两条DNA单链都含有32P【解答】解：（1）蛋白质和DNA共有的元素是CHON四种元素，e
63、是DNA病毒，f是RNA病毒，构成核苷酸的种类总共是8种，分别是组成DNA的4种：腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸；组成RNA的4种：腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸；碱基总共有5种，A、T、G、C、U（2）蛋白质是基因的指导下完成表达的；一般来讲，DNA指导下合成RNA叫转录，场所为细胞核，由RNA指导合成蛋白质叫翻译，场所为核糖体（3）赫尔希和蔡斯用的实验材料是噬菌体，其遗传物质是DNA，所以是病毒e；噬菌体侵染细菌时，将DNA注入细菌体内，这样DNA和蛋白质就巧妙的分开了，所以设计的实验思路是设法将DNA与蛋白
64、质分开，单独、直接的观察他们各自的作用；标记DNA是标记的DNA中的磷酸基团，是磷酸基团，标记蛋白质是用S元素标记的，S元素存在于氨基酸的R基团中，是R基团（4）A=T=15%，所以G=C=35%，则DNA在复制时新和成的DNA需要的腺嘌呤的碱基数是2m35%=0.7m含有31P/32P的经过复制以后得到的新的DNA分子的组成为31P/32P或32P/32P故答案为：（1）C、H、O、N 5 （2）基因指导蛋白质的合成 转录和翻译 细胞核和细胞质（核糖体）（3）e 设法将DNA与蛋白质分开，单独、直接的观察他们各自的作用 、（4）0.7m【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验、基因的表达、DNA
65、分子的复制等，考查考生对教材实验、知识点的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题27冬小麦是我市重要的粮食作物，农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种冬小麦经过低温环境才能开花，这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，该作用称为春化作用，高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花请分析材料并结合所学知识回答下列问题（1）春化作用导致特定蛋白质的产生，说明春化作用激活了决定该蛋白质的基因（2）某研究小组发现经过严寒之后，部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦，合理的解释是低温抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍突变后的四倍体小麦与二倍体
66、野生小麦不是 （答是或否）为同一个物种？并请简要说明理由与原品种之间存在生殖隔离，杂交产生的后代是不育的（3）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了以下实验，请补充有关内容实验方案：让早熟小麦自交，统计后分析比较子代的表现型及比例预期实验结果结论：如果子代表现型为早熟和晚熟，比例为2：l，则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象；如果子代表现型为早熟和晚熟，比例为3：l，则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象【考点】生物变异的应用 【分析】根据题意分析可知：由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致，所以
67、冬小麦经过低温环境才能开花由于基因控制蛋白质的合成，所以春化作用是由于低温激活了某些基因，使其表达【解答】解：（1）春化作用导致特定蛋白质的产生，说明春化作用激活了决定该蛋白质的基因即环境影响基因的表达（2）低温抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，因此经过严寒之后，部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦之间存在生殖隔离，杂交产生的后代是不育的，因此突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦不是同一个物种（3）让早熟小麦自交，统计后分析比较子代的表现型及比例如果子代表现型为早熟和晚熟，比例为2：l，则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象；如果子代表现型为早熟和晚熟，比例为3
68、：l，则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象故答案为：（1）春化作用激活了决定该蛋白质的基因（环境影响基因的表达）（2）低温抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍 不是 与原品种之间存在生殖隔离，杂交产生的后代是不育的（3）子代的表现型及比例子代表现型为早熟和晚熟，比例为2：l子代表现型为早熟和晚熟，比例为3：l【点评】本题考查考生设计实验的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论28如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，图乙是该动物一个细胞的局部结构模式图请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，表
69、示时期）（1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的B受精作用形成的（2）姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期和有丝分裂后期（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中（填数字）阶段；图中有1个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有16条（4）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则阶段细胞中的基因组成可能是AABB或AAbb或aaBB或aabb，若经形成的细胞的基因型为AaBb，则阶段细胞中的基因组成是AAaaBBbb【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞的减数分裂；受精作用 【分析】分析图甲：A表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中
70、表示减数第一次分裂过程；表示减数第二次分裂前期和中期；表示减数第二次分裂后期；B表示受精作用过程中染色体数目变化，表示受精过程；C表示有丝分裂过程中染色体数目变化，其中表示有丝分裂间期、前期、中期；表示有丝分裂后期；表示有丝分裂末期分析图乙：图乙细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期【解答】解：（1）该动物个体发育的起点是受精卵，而受精卵是通过图中B受精作用形成的（2）着丝点分裂后姐妹染色单体分开，而着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期和有丝分裂后期（3）图乙细胞处于减数第二次分裂中期，对应于甲图中的；图乙细胞不含同源染色体，只有1个染色体组；图乙细胞所含染色体数目
71、只有体细胞的一半，因此该生物的体细胞含有8条染色体，在有丝分裂后期时染色体数目最多，为16条（4）代表减数第二次分裂的后期，由于减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体自由组合，因此此时细胞内的基因组成为AABB、AAbb、aaBB、aabb若经形成的细胞的基因型为AaBb，由于有丝分裂间期发生了DNA的复制，因此阶段细胞中的基因组成是AAaaBBbb故答案为：（1）B受精作用（2）减数第二次分裂后 有丝分裂后（3）1 16（4）AABB或AAbb或aaBB或aabb AAaaBBbb【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关
72、知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图1中各区段代表的生理过程及所处的时期；能准确判断图2中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题29人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为104请回答下列问题（所有概率用分数表示）（1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传（2）若3无乙病致病基因，请继续以下分析2的基因型为HhXTXt；5的基因型为HHXTY或HhXTY如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为如果7与8再生育
73、一个女儿，则女儿患甲病的概率为如果5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为，纯合子概率为【考点】伴性遗传；常见的人类遗传病 【分析】根据题意和图示分析可知：1和2均正常，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；1和2均正常，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病据此答题【解答】解：（1）由遗传系谱图1可知，1与2不患甲病，生有一患病的女儿2，该病为常染色体隐性遗传病；遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病，且多为男
74、性患者，该病最可能是伴X隐性遗传病（2）若3无乙病致病基因，可以肯定乙病是伴X隐性遗传病1与2 既不患甲病也不患乙病，但其后代既有患甲病的个体，也有患乙病的个体，因此2是甲病与乙病致病基因的 携带者，基因型为HhXTXt，5是不患甲病和乙病的男性个体，对甲病来说其基因型是HH或Hh，对于乙病来说基因型是XTY，因此5的基因型是 HHXTY或HhXTY先分析甲病，由分析可知，5的基因型HH或Hh，Hh占，同理分析6的基因型HH或Hh，Hh占，因此5与6婚配后代患甲病的概率是：hh=；再分析乙病，5的基因型是XTY，6及其父母正常，但有一患病的兄弟，因此6的基因型是：XTXT或XTXt，各占，因此
75、5与6婚配，后代男孩患乙病的概率是XtY=，因此如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为=分析遗传系谱图2可知，对甲病来说，7及其父母均不患甲病，但有一甲患病的兄弟，7的基因型为HH或Hh，Hh占，由题意可知，8Hh基因型频率为104，如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为aa=由分析可知，5的基因型HH或Hh，Hh占，由题意可知，其妻子是h基因携带者，基因型为Hh，后代患病的概率是hh=，不患甲病的概率是，Hh=+=，不患甲病的个体中，是h基因携带者的概率是=由于不患甲病的个体中，是h基因携带者的概率是，所以纯合子概率为1=故答案为：（1）常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗
76、传（2）HhXTXtHHXTY或HhXTY 【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，准确判断甲、乙两种病的遗传方式及相应个体的基因型，再根据基因分离定律计算相关概率，属于中档题30南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：（1）以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果可据此判断，扁盘形为显性，长圆形为隐性（2）若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是扁盘形：长圆形=3：1用遗传图解来说明所作的推断AA（扁盘形）aa（长圆形）（3）实际上该实验的结果
77、是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1依据实验结果判断，南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合（分离/自由组合）定律用遗传图解说明这一判断（4）若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是AaBbaabb预测测交子代性状分离的结果应该是扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】在第一小题中，一般利用“无中生有为隐性”或“杂交后代为显现出来的性状即为隐性”一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，并且杂合子自交后代的性状分离比为3：1；位于非同源染色体
78、上的非等位基因遵循基因的自由组合定律，并且双杂合子自交后代的性状分离比为9：3：3：1测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型【解答】解：（1）根据“长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果”，则扁盘形对长圆形为显性（2）由（1）小题可知，亲本均为纯合子若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则亲本为AA（扁盘形）aa（长圆形），子一代为Aa（扁盘形），子二代为（扁盘形）：Aa（扁盘形）：aa（长圆形） AA（扁盘形）aa（长圆形）（3）根据“9：3：3：1”的变式，扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1=9（A_B_）：6（A_bb、aaB_）：1aabb
79、，南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合定律根据子二代结果反推，子一代为AaBb（扁盘形），则亲本为AABB（扁盘形）aabb（长圆形）遗传图解如下：（4）测交法需要选择隐性纯合子（aabb）对F1（AaBb）进行检测测交子代为1AaBb（扁盘形）：1Aabb（圆球形）：1aaBb（圆球形）：1aabb（长圆形），所以测交子代表现型及比例是扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1故答案为：（1）扁盘形长圆形（2）扁盘形：长圆形=3：1P：AA（扁盘形）aa（长圆形）（3）两自由组合（4）AaBbaabb扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1【点评】本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生的理解能力和应用能力，难度适中考生要能够通过杂交的亲子代的性状判断显隐性；能够书写简单的一对等位基因或两对等位基因的遗传图解，并能进行简单的计算