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沪教版《语文快乐宫3》教学设计.doc

沪教版语文快乐宫3教学设计教学目标:1区别音近、形近字,学写上小下大的字。2积累表示“笑”的词语。3熟记3句名言结合短文理解诗歌的童思。4复习本单元课文中人物的主要特点,用几句话说明自己喜欢的理由。教学过程:第一题:音近、形近字比较组词。1先让学生自己完成。2再进行校对。注意:在读音上要特别注童一些形近而音有区别的字。学生在做的时候可以查学过的课文,也可以查阅字典。第二题:积累表示笑的词语。1用三个不同事数的词语作例子。2学生认识表示同一个直思,可以有许多词语,包括字数不同的词语。3学生完成练习。第三题:阅读理解。1学生先把短文读正确、初步理解意思。2看清后面练习的要求,在文中找到相应的内容,再加以解答。第一小题,解释两个叠词。第二小题,指导学生弄懂诗歌的意思,再背诵诗歌。第四题:复习本单元的课文。通过选择自己喜欢的人物,进一步了解主人公的好品质,学会生活、学会做人。第五题:熟记名言。三句名言都是关于做人的道理的。第六题:写字重点指导:学写上小下大的字。

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