1、画轴对称图形教学目标1、通过观察、分析、交流等活动,探索轴对称图形的特征。2、能有方格纸上根据轴对称图形的一半画出它的另一半。3、主动参与画图形的活动,感受图形的对称美。教学重点重点：画轴对称图形的另一半。教学难点难点：能根据给出的轴对称图形的-半画出它的另一半。教学准备多媒体课件、平面图形的纸片教学过程一、揭题示标1、创设情境、激发兴趣师:观察下面画在方格纸上的轴对称图形，你发现了什么？2、板书课题:画出轴对称图形的另一半。3、出示学习目标：过渡语:请看本节课我们的学习目标:能在方格纸上根据轴对称图形的一半画出它的另一半。师:要想达到目标,得靠大家自学,你们有信心达到目标吗?为了让大家更好地
2、完成信心目标,请看学习指导。二、学习指导认真看课本第4页的内容,重点看例2,思考并完成:1、观察例2,点A和点A、点B和点B、点C和点C到对称轴的距离分别是多少?由此我们一可以得出:在轴对称图形中,对称轴西侧相对的点到对称轴的距离。2、看例3,先想象一下:这个图形像什么?观察画出的图形,试着说一说画轴对称图形的方法是什么?(独学一一交流一一讨论一一汇报)预设时间:6分钟.三、自研共探1、看一看(自研探究)生认真地看书自研,分析并解决自学指号中的问题,师巡视,督促人人认真看书。2、针对自学指.学中的问题先对子交流,再小组讨论,教师在学生合作交流时巡视,观察小组交流情况,对合作不太好的小组给予帮動
3、和提醒,促使每个组及组员都能积极參与到合作交流活动中。3、说一说(汇报展示)师:下面我们比一比哪个个小组展示的精彩,能为自己的小组増光添彩!(学生汇报时有不是或不准确的地方,老师或其他小组成员可以及时给予补充,在各组展示后,其他小组给予评价。)4、知识小结在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。在方格纸上画抽对称图形的另一半时,有四步：（1）找出所给图形的关键点,如线段的相交点、端点等。(2)数出或量出图形的关键点到対称轴的距离。(3)在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。(4)按所给图形的顺序连接各点,画出所给图形的另一半。四、学情展示:课本第5页练一练的第1题要求:1、独立完成
4、后互相讨论学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对方,待对方完成后小声讨论。2、组内交流,整合答案学法指导：待组内成员全部完成后,交流各自答案和理出,最终形成统一答案。3、分工合作,板演展示学法指导:由组长分工、板演、检査、预展。4、汇报讲解,补充评价。学法指导:由一个小组作讲解展示,讲解时可以组内补充,也可其他组成员补充或质疑,展示后,其他组或教师给予评价。五、归纳总结同学们通过独立思考,动手操作,借助小组的力量找到了画对称图形的技巧,真了不起!通过这节课的学习,你有哪些收获?或你认为白己今天学的怎么样?或你认为自己还有哪些不足之处?六、巩固提升课本第5页练一练的第2题。板书设计:1、找关键点2、数格3、描对应点4、连线成形
