1、第二课时图形与几何课 题：总复习教学内容：教材p93 p95 (图形与几何)教学目标：1.复习长方体和正方体的基本特点，能熟练地计算长方体和正方体的表面积和体积。 2.复习确定位置的相关知识，使学生进一步明确用方向和距离来确定物体的具体位置。 3.复习巩固复式条形、折线统计图和平均数等统计知识。加强分析与统计相关的问题的能力。重 点： 能熟练地求长方体、正方体的表面积与体积；会确定物体的位置，会应用统计图解决相关问题。难 点：掌握体积与容积的区别与联系，会用统计知识解决问题。教 具：多媒体、课件、铅笔、直尺。教学过程：一、 导入谈话 同学们上节课我们复习了“数与代数”的有关知识，这节课我们继续
2、复习“图形与几何”“统计与概率”的有关内容。二、 回顾知识、分类整理（一） 复习长方体和正方体的知识。1. 说说你学习了哪些有关长方体和正方体的知识？2. 想一想长方体展开后是什么样子？正方体展开又是什么样子？试着画一画。3. 把学生画的不同的展开图通过投影展示，体会长方体、正方体展开图的多样性。课件出示教材p93页“独立思考”第2题如下：引导学生回答、图折叠后，能围成正方形。4. 想一想：什么叫体积？什么叫容积？先独立思考，再小组交流。结合小组汇报小结：物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。容器所能容纳物体的体积叫做这个容器的容积。5. 举例说明 1cm2 1dm2 1 m2 各有多大？1l
3、 1ml 水大约有多少？（学生独立思考后举例说明）6. 巩固练习（1） 独立完成教材第96页“图形与几何”第1题。如下：一生回答。（2）独立完成教材第96页“图形与几何”第2题。如下： 分别找学生说出结果和互化方法。 （3）一块不规则的铁块浸没在底面积是48平方厘米的长方体玻璃缸中，水面上升了0.5厘米。这块铁块的体积是多少？ a. 一生读题，说说你的解题思路和理由后再板演。b. 全班练习。c. 师订正讲解。 （二）复习确定位置 1. 回顾以前所学的知识，想一想我们学习了哪些方向？ 2. 一个方向如果处在东和北之间，如果不用东北来表示，还可以怎样表示？ 引导学生回答用东偏北或北偏东，再加上一个
4、具体的度数。1. 课件出示教材p93 “独立思考”第4题。如下：（1） 先看清题意，再想一想。用直尺画一画。（2） 小组交流，说说自己的想法。（3） 指名汇报，说清解题思路。2. 巩固练习。完成教材第97页“图形与几何”第10题。如下：全班练习，一生回答。（二） 复习“统计与概率”1. 说说本册你学习了哪些统计知识？师归纳：复式条形统计图、复式折线统计图、平均数再认识。2. 课件出示教材p93 页“统计与概率”的“独立思考”。如下：（1）想一想：比较两个班患龋齿个数应该选哪种统计图？（2）同桌交流，指名汇报。（四）复习平均数1. 说说本学期你学习了哪些平均数知识？一生回答。2.问：你对平均数有了哪些新的认识？（五）巩固练习3. 课件出示教材p97 页“统计与概率”的第1题。如下：（1） 先认真读题，认真思考弄清题意再独立选择。（2） 一生说出判断的理由和结果。4. 课件出示教材p98 页“统计与概率”的第2题。如 a. 师引导学生认真读题。b. 根据上面的统计表独立完成统计图。c. 结合统计图回答统计图下面的问题。六、课堂小结 说说本节课你的收获？作 业：本课基础训练第2 、第3题。 板书设计：图形与几何出 示习 题板 书讲 解学 生练 习
