1、高效课堂教学设计：（授课日期： 第二周 星期 四 班级 ）授课题目 第一章 第二节 有机化合物的结构特点（三）拟 课时第 课时明确目标1、知识与技能：1、理解有机化合物的结构特点；了解碳原子杂化方式与结构2、掌握甲烷、乙烯、乙炔的结构特点和同分异构体。2、过程与方法：通过对同分异构体各题型的练习，要分析总结出对解题具有指导意义的规律、方法、结论，从“思考会”转变成“会思考”，真正提高学生的思维能力，对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少3、情感态度与价值观：1、体会物质之间的普遍性与特殊性2、认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质重点难点重点：有机物
2、的成键特点和同分异构体的书写，难点：同分异构体相关题型及解题思路。课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 设 计师生活动设计问烃的同分异构体是否只有碳链异构一种类型呢？讲我们学习了烯烃的同分异构体的书写就知道了。板书2、烯烃同分异构体书写步骤（1）先写出相应烷烃的同分异构体的结构简式：（2）从相应烷烃的结构简式出发，变动不饱和键的位置。点击试题例2、 写出分子式为的烯烃的同分异构体的结构简式；（共5种）（1） 随堂练习练习册第页投影小结等效氢原则1、同一碳原子上的氢等效2、同一个碳上连接的相同基团上的氢等效3、互为镜面对称位置上的氢等效。小结并板书烯烃同分异构体包括 讲上面已经学了碳链异构和位置异构，刚才所学的烯烃由于双键在碳链中位置不同产生的同分异构现象叫位置异构。三、总结提升1、本节课你主要学习了 四、问题过关:练习册第9页6、7、8 因材施教：教学后记：
