1、2、动宾搭配不当例6以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。【2008年高考安徽卷】【解析】搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。3、主宾搭配不当这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）4、修饰成分与中心词搭配不当早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人群是在整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群 改为人)5、关联词搭配不当球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。改为：而且是6、一面与两面搭配
2、不当例2教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年高考四川卷）【解析】B“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；7、并列短语做句子成分搭配不当例老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。三、方法总结1望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然
3、克服了困难，胜利攀登到峰顶。2望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。3望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。4望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。5望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。 “搭配不当”病句的辨析与修改搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个
4、相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当、关联词搭配不当等。一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。【解析】“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。2、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南，河北等省。【解析】“生产量”与“供应”主谓搭配
5、不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。3、 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。【解析】“养活”的只能是人，不能是“生活”。 4、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 【解析】 “学习”与“素养”搭配不当。三、主语与宾语意义上的不搭配5、秋天的北京是美丽的季节。【解析】本句提取主干为“北京是季节”，不当。6、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两
6、句话就能奏效的。【解析】“问题”不能是“过程”。四、定语、状语、补语和中心语搭配不当7、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中饭后还可去自费采摘鲜果，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。【解析】“一排排，一行行”修饰“桃林”这个表集合概念的词不妥。8、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。【解析】不能是一台剧本，应该是“一部”五、一面与两面搭配不当9、有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。【解析】“有无”讲的是两面，“是”说的是一面，删掉“无”或“有无”。10、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取
7、决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。【解析】“强弱”是两面，后面只讲了一面。六、否定与肯定搭配不当11、红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。【解析】“否认”“收门票”还是“不收门票”不清楚。12、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。【解析】该句用了双重否定，一重是“无时无刻”，即没有一个时刻；一重是“不”，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。应修改为“时时刻刻不忘”。七、关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区
8、别，如果随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。13、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。【解析】不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。14、工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 【解析】 关联词语不搭配，把“也”改为“还”，“很好的”和“美妙”重复。15、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（2005广东卷4B）“具有生态环境”是动宾结构，不能充当“已经不多了”的主语，可把“具有”去掉。16、李
9、明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（2005全国卷4B）主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。17、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005江西卷6D）主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。18、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005天津卷4D）主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。19、能否贯彻落实科学
10、发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（2005全国卷3C）“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。20、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005山东卷6D）“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。21、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（2005浙江5C）“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。22天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认
11、。（2006全国卷1）一面对两面。是否收门票不能被“否认”。23来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（2006全国卷2）“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。24、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（2006北京卷）搭配不当，“一排排，一行行”修饰“桃林这个表集合概念的词不妥。”；25、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。“利用”与“在考试作弊并不鲜见的情况下”不能搭配。（2006北京卷）