1、语段综合专 项 训 练 六人教广东版 七年级下答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接一一二二三三四四一、2023泰安期中改编 阅读下面的文字，完成1 3 题。人们常说黄河是中华民族的yo ln，它孕育了中华文明，b y 了中华儿女。它以一刻也不肯安分的进取的_，掀起万丈狂澜，宣泄着力量和_。它以辉煌得近似梦幻的粗重，画一河虎威，画一河龙啸，画一河卡车和摩托车的狂放，浩浩荡荡地汹涌而去！站在高山之巅，望黄河浊流滚滚，谁能不被它英雄的_所zhn hn！1.根据拼音写出相应的词语。(1)yo ln()(2)b y()(3)zhn hn()摇篮哺育震撼2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项
2、是()A.波涛 气概 体魄B.波痕 风格 体格C.波痕 气概 体格D.波涛 风格 体魄【点拨】第一空，波涛：大波浪。波痕：物体在水面经过留下的痕迹。根据后面的“掀起万丈狂澜”可知，选“波涛”更合适。可排除BC 两项。第二空，气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。风格：气度；作风。根据语境可知，选“气概”更合适。可排除D 项。故选A。A3.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。_在句中“粗重”的后面加上“线条”。二、2024原创 阅读下面的文字，完成1 3 题。花儿f y 我们勇气和力量，让我们在厄运中d gun 明智，海阔天空。让我们做一朵花儿吧
3、，无论是身处高山还是匍匐低谷，都能_，恭敬自如地生活；A.让我们做一朵花儿吧，无论是乌云密布还是晴空万里，都能无喜无忧，从容安然地面对；B.让我们做一朵花儿吧，无论是雍容华贵还是暗香浮动，都浸透着优雅与高洁的_；让我们做一朵花儿吧，无论是枝头绽放还是枯萎飘零，都_着昂扬与淡定的气度。sh y 之时，C.我们不要一味地悲天悯人，我们要记住未来任重而道远。1.根据拼音写出相应的词语。(1)f y()(2)d gun()(3)sh y()赋予达观失意2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是()A.置之度外 气场 显示B.宠辱不惊 气场 展示C.置之度外 气质 显示D.宠辱不惊 气质 展示【点拨
4、】第一空，置之度外：放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。宠辱不惊：受宠或受辱都不为所动，形容对得失不在乎。根据语境可知，选“宠辱不惊”更合适。可排除AC 两项。第二空，气场：指气氛；氛围。气质：指风格；气度。根据前面的“优雅与高洁”可知，选“气质”更符合语境。可排除B 项。故选D。D3.语段中有语病的句子是_句(填序号)，应改为：_。A让我们做一朵花儿吧，无论是晴空万里还是乌云密布，都能无喜无忧，从容安然地面对三、2023常州期末改编 阅读下面的文字，完成1 3 题。现在只有三个疲惫、li ru 的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般_的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何_
5、，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的b l。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意_他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3 月21 日，他们离下一个贮藏点只有20 公里了。但暴风雪刮得异常生猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开zhng peng。1.根据拼音写出相应的词语。(1)li ru()(2)b l()(3)zhng peng()羸弱步履帐篷2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是()A.坚硬 渴望 玩弄B.坚硬 希望 捉弄C.坚固 希望 捉弄D.坚固 渴望 玩弄【点拨】第一空，坚硬：又结实又硬。坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。根据前
6、面的“像铁一般”可知，此处应选“坚硬”。第二空，渴望：迫切地希望。希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。根据语境可知，此处应选“希望”。第三空，玩弄：戏弄。捉弄：对人开玩笑，使为难。根据语境可知，此处应选“捉弄”。故选B。B3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的B.但暴风雪刮得异常生猛，仿佛要人的性命似的C.但暴风雪刮得异常凶猛，仿佛要人的性命D.但暴风雪刮得异常生猛，好像要人的性命【点拨】画波浪线的句子有搭配不当的语病，应将“生猛”改为“凶猛”。故选A。A四、2024原创 阅读下面的文字，完成1 3 题。我的老师是一个
7、做事从不tu t 的人。每当工作繁忙的时候，他总是能_安排，尽快完成。我的老师讲课还很生动，他讲课的方法不j n 于传统，特别是在给我们修润作文时，让我们深感习作的趣味。除此之外，他待人_，遇事喜欢和大家一起商酌。筹办班级活动时，他总是和同学们_，力争把一切都安排tu ti。诲人不倦，是一位值得我们尊敬的人生导师。1.根据拼音写出相应的词语。(1)tu t()(2)j n()(3)tu ti()拖沓拘泥妥帖2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是()A.合理 温和 探讨B.合适 温暖 探究C.合适 温暖 探讨D.合理 温和 探究A【点拨】第一空，合理：合乎道理或事理。合适：符合实际情况或客观要求。根据语境可知，此处应选“合理”。第二空，温和：(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。温暖：暖和。此处是用来形容人，所以选“温和”更合适。第三空，探讨：研究讨论。探究：探索研究；探寻追究。根据语境可知，此处应选“探讨”。故选A。3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.是一位值得我们尊敬的人生导师，诲人不倦。B.诲人不倦，是值得我们尊敬的一位人生导师。C.他诲人不倦，是一位值得我们尊敬的人生导师。D.他是一位人生导师，值得我们尊敬，诲人不倦。【点拨】画波浪线的句子有成分残缺的语病，句子缺少主语，应在“诲人不倦”前加上“他”。故选C。C
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