1、高考资源网（） 您身边的高考专家减数分裂和受精作用第二课时教学设计一、 教材分析减数分裂和受精作用（第二课时）是人教版高中生物必修二第二章第一节第二课时。本节课的主要内容是学习卵细胞的形成过程，比较卵细胞和精子形成的异同，比较减数分裂和有丝分裂的异同。学习减数分裂和受精作用学生明确了有性生殖的重要意义，理解了有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式，对于生物的遗传、变异具有十分重要的意义。减数分裂这一内容还与以后学习遗传学知识密切相关，特别是与生物的遗传规律、变异中的基因重组以及染色体组、多倍体、单倍体等内容都有非常密切的联系。由于本节课的内容既是对有丝分裂知识的延伸和扩展，也是学习遗传学知识的
2、基础，因此有着承前启后的作用。二、学情分析：学生经过有丝分裂的学习和模型建构，熟悉了有丝分裂中染色体的数目变化和行为，通过减数分裂第一课时的学习学生已经基本掌握精子的形成过程，但精子和卵细胞的形成过程有许多相似之处也有区别，有丝分裂与减数分裂存在许多容易混淆之处。根据本节课的知识体系、重点难点和学生的认识水平，采用“启发与探究”的教学模式实施教学，即：目标观察思考总结应用，根据教学目标设疑，引导学生观察和思考，通过归纳和总结来解决问题并形成知识体系。然后加以应用，目的在于培养学生的思维能力。教学过程尽量体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。学生经过有丝分裂的学习和模型建构，熟悉了有丝分裂中染
3、色体的数目变化和行为。从发展心理学角度，这个年龄段的学生处于经验性思维向理论性思维转换的关键时期，通过模拟建模，重现科学史，可激发学习生物的热情，帮助他们借助亲身体验进行一定的逻辑思维，利用判断推理等手段不断扩大认识领域，形成知识体系。新课标中更强调学习是一个主动建构知识、发展能力的过程，重视学生创新能力和实践能力的培养，是教师义不容辞的责任。三、教学目标分析：1、知识与技能理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。2.过程与方法：通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点，培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能
4、力；通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观：通过减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，使学生明确减数分裂和受精作用，是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物种稳定的重要条件；减数分裂产生遗传内容不同的配子，是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因。从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位。四、教学重难点教学重点：减数分裂过程中染色体的动态变化以及主要特征的描述教学难点：减数分裂和有丝分裂的比较；减数分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。五、功能
5、使用制作多媒体课件：主要用于视频展示减数分裂的过程和受精作用以及动画模拟有丝分裂和减数分裂的过程。电子白板功能：展台功能、白板批注功能、幕布功能、放大镜功能五、 教学过程（第二课时） 学生活动教师组织引导教学意图观看减数分裂（传奇版）“上节课我们学习了精子的形成过程，生命的传奇在这节课上还将继续上演。”播放视频，让学生自习仔细观察减数分裂的过程。视频展示减数分裂的过程，直观形象、富有吸引力。以卵细胞为例叙述减数分裂的过程。播放PPT，让学生根据图片叙述减数分裂各时期的特点以及各时期的细胞名称。强化减数分裂各时期的特点完成学案：精子与卵细胞形成过程的比较。巡视学生的答题情况，选出典型学案，利用多
6、媒体展台投影，用电子白板批注功能进行评讲。培养学生比较、分析问题的能力并认识事物实质的思维能力。用展台和批注功能让讲评更直观和针对性。学生做巩固练习请学生阐述理由，巩固减数分裂的特点，在练习的过程中发现有丝分裂和减数分裂的差异。交流总结有丝分裂和减数分裂的异同。教师补充，PPT展示PPT展示直观给学生留下深刻影响。观看有丝分裂和减数分裂的动画模型。引导学生感受有丝分裂和减数分裂的动态变化过程通过动画，给学生以系统的、生动的减数分裂过程，鼓励学生用语言描绘、进行总结。培养学生获取信息的能力、交流、表达能力。做巩固练习请学生阐述理由在交流的过程中用了白板的幕布功能，让学生的注意力更集中在关键处，在
7、交流的过程中巩固减数分裂的特点与有丝分裂相比较交流总结：如何分辨有丝分裂和减数分裂图教师引导学生，PPT展示训练学生语言表达能力；培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力根据减数分裂各时期的特点图，总结减数分裂中染色体、DNA、染色单体的变化图引导学生看图数出各时期的染色体数量，结合图像总结一般规律。让学生在电子白板上绘出变化图用图像辅助学生总结规律，让学生体验由特殊到一般的学习方法；用放大镜功能让学生的注意力更加集中到关键之处。批注功能的使用让评讲更有针对性。完成课下作业。教师小结本节课的内容，布置课下作业为为下节课学习做好铺垫。七、教学反思主要用于视频展示减数分裂的过程和受精作用以及动画模拟有丝分裂和减数分裂的过程，学生根据这些图解、动画、合作探究、逐步设疑、释疑等多种对难点进行了突破。教师引导学生思考时运用了电子白板的幕布功能、放大镜功能是学生的注意力更集中，在评讲练习时运用多媒体展台功能和白板批注功能让评讲更具针对性。 学生之间的合作学习太少，若让学生之间多点交流可能对知识的内化效果更好。- 5 - 版权所有高考资源网