1、第一单元单元主题阅读吕梁期中改编立德树人民风民俗阅读下面的选文，回答问题。请同学们看点拨训练第16-17页第1-3题。班级开展以“文学作品大家赏”为主题的活动，本次活动赏读的文章是风箱：村庄柔软的呼吸。1.全文围绕“风箱”展开，写了父亲抽拉风箱烧火、母亲为风箱绑鸡毛、六爷手工制作风箱等事件，思路十分清晰。父亲抽拉风箱烧火母亲为风箱绑鸡毛1232.【真实任务情景】同学们认为，这篇文章可以编入语文课本“民风民俗”单元，他们陈述了各自的理由，下面是大家的一段对话，请你补充完整。小凯：“风箱”是乡村中传统炊具的代表，人们从古时起便依靠它将灶膛燃起熊熊烈火，接续了乡村的命脉。小丽：本文围绕“风箱”展开叙
2、述，让我们感受到乡村人的质朴与安然。这一点在“我们”一家人身上有所体现。晓雯：小丽，把你的观点展开来说吧。123小丽：A.院落虽简陋，生活虽贫穷，但“我们”一家人却能安稳地生活；父亲虽身体不好，但在母亲的陪伴下，也能气定神闲地过日子；母亲虽然一人操持着这个九口之家，但她没有怨言，依然选择了从容应对；年幼懵懂的“我”，在这样的家庭、村庄气息的影响下，能自由地生活，全然不解愁之味。总之，“我们”一家人只求烟火日月，岁岁平安。院落虽简陋，生活虽贫穷，但“我们”一家人却能安稳地生活；父亲虽身体不好，但在母亲的陪伴下，也能气定神闲地过日子；母亲虽然一人操持着这个九口之家，但她没有怨言，依然选择了从容应对
3、；年幼懵懂的“我”，在这样的家庭、村庄气息的影响下，能自由地生活，全然不解愁之味。总之，“我们”一家人只求烟火日月，岁岁平安。123小美：小丽，你一下谈了这么多，读书真细致。我觉得六爷身上也体现了乡村人的质朴与安然，体现在B.他踏实做事，从容过日子的态度。小凯：文中还有请灶神、送火神等习俗的提及，为我们展示了一幅民风民俗的风情画卷。这是将本文编入语文课本“民风民俗”单元的又一个原因。他踏实做事，从容过日子的态度1233.下面三句话从不同角度对风箱：村庄柔软的呼吸这篇散文做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）*文字舒卷自如，似醇酿令人齿颊留香。*风箱不仅是乡村传统炊具的代表，更体现了作者对乡村生活的无限眷恋。*综合运用多种表达方式，记叙与描写融合得恰到好处。123答案：示例：文字舒卷自如，似醇酿令人齿颊留香。如第段中“呼呼，呼呼，鼓动火焰起舞。呼呼，呼呼，把柔软或坚硬的柴草，燃烧得哔哔剥剥。我喜欢如此简单的歌谣，在不变的音符里，父亲气定神闲”，用了“呼呼”“哔哔剥剥”等拟声词以及比喻的修辞手法，生动形象地写出了风箱抽拉和柴草燃烧时发出的连续而匀称的声响，具有音韵美，表现了“我”对这种生活的喜爱，烘托了父亲从容淡定的生活态度。极富表现力的语言，令人回味无穷。123
