1、天津市部分区2020-2021学年高二生物上学期期中试题一、选择题(25个题，每题2分，共50分)1.人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是A.膀胱里的尿液 B.泪液 C.小肠腔内的消化液 D.大脑组织细胞间隙的液体2.长跑比赛时，运动员的身体会发生复杂的生理变化，如大量产热、出汗等，下列相关叙述正确的是A.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变成弱酸性B.大量消耗葡萄糖，血浆中葡萄糖的浓度会大幅度下降C.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液D.大量失水，会引起血浆渗透压和细胞外液渗透压下降3.下列有关内环境与稳态的叙述，正确的是A.内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度
2、的相对稳定B.CO2既能影响内环境的稳态，又参与体液调节C.内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少D.组织液中的水只来自血浆4.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的说法不正确的是A.它们都是传出神经B.自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成C.它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反D.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱5.乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，乙酰胆碱酯酶可以水解与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱，某有机磷农药能使乙酰胆碱酯酶失活，则该农药可以A.使乙酰胆碱持续发挥作用 B.阻止乙酰胆碱与其受体结合C.阻止乙酰胆碱从突触前膜
3、释放 D.导致突触后膜的Na离子通道关闭6.在足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A.自主神经系统不参与这个过程 B.这些过程涉及一系列的反射活动C.在大脑皮层调控下球员相互配合 D.球员在神经与肌肉的协调下起脚射门7.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，研磨过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述不合理的是A.本实验对照组应注射等量的生理盐水B.胰液分泌的增加是促胰液素作用的结果C.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性D.促胰液素需要借助体液运输，作用于
4、特定的细胞、器官8.某人被确诊为淋巴肿瘤，这与该患者免疫系统某功能低下有关，这项功能是A.免疫识别 B.免疫监视 C.免疫防御 D.免疫自稳9.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B.高级中枢控制的反射一定是条件反射C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到上课铃声后急速赶往教室10.在反射弧中能够起分析综合作用的部分是A.传出神经 B.传入神经 C.神经中枢 D.感受器11.下列关于人体神经调节有关的叙述，错误的是A.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 B.神经元轴突末
5、梢可形成多个突触小体C.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体 D.Na与神经细胞膜上兴奋传导有关12.对于高烧不退的病人，可以采取些辅助措施来降低体温。下列措施不恰当的是A.适当撤减衣服 B.加盖棉被，增加排汗量C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾13.环孢素A是霉菌的一种代谢产物，它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。那么，环孢素A可用于A.预防和治疗艾滋病 B.降低恶性肿瘤的发病率C.降低移植器官被排斥的概率 D.清除宿主细胞内的结核分枝杆菌14.有些地方的人们有食用草乌炖肉的习惯，但草乌中含有乌头碱，乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，从而引起呼吸衰竭
6、、心律失常等症状，严重时可导致死亡。下列判断不合理的是A.食用草乌炖肉会影响身体健康B.钠离子通道打开可以使细胞外的Na内流C.钠离子通道持续开放会使神经元持续处于静息状态D.阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状15.以下关于激素作用特点的叙述，错误的是A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活C.作用于特定的细胞、器官 D.在代谢过程中发挥催化作用16.如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断，下列说法中正确的是A.该图可以表示神经调节的过程B.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质C.如果细胞1是垂体细胞，则细胞2可以表示甲状腺细胞D.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示
7、肝细胞17.“下列哪些物质发挥生理作用后就会灭活溶菌酶 醛固酮 抗天花病毒抗体 乙酰胆碱(一种神经递质) 钾离子载体A. B. C. D.18.下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关叙述正确的是A.激素B是促甲状腺激素释放激素B.激素C的含量与碘元素的供应密切相关C.胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同D.寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量不变19.下列与血糖调节有关的叙述不正确的是A.血糖调节的机制是反馈调节 B.血糖平衡受到激素和神经系统的共同调节C.肾上腺素参与血糖调节 D.肌糖原可直接分解为血糖20.甲状腺激素会对
8、机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是A.进食量明显增加 B.体重快速增加C.机体产热增加 D.放入密闭室中更易窒息死亡21.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A.当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法进行免疫比较好B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法进行免疫预防22.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，可以在“打顶”后于伤口处施用A.生长素类物质 B.赤霉素类
9、物质 C.细胞分裂素 D.乙烯利23.下列有关植物激素的描述，错误的是A.植物激素必须与受体结合后才能发挥作用B.植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢C.植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物D.外界因素会影响激素的合成，进而调节基因组的表达24.生长素和乙烯都在植物生命活动调节中起重要作用。以下相关叙述，正确的是A.植物体内生长素含量会影响乙烯的合成B.生长素促进植物生长，乙烯促进果实发育C.生长素是植物自身合成的，乙烯是植物从环境中吸收的D.生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中25.科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说
10、法正确的是A.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中B.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的C.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用二、简答题(共有5道题，50分)26.(10分)如图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：(1)图中a、b、c都属于细胞外液，请在下面方框中用箭头表示出a、b、c三者之间的关系。(2)长时间行走后，脚底会磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黄色液体主要是 (填标号)。此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 (填标号)，毛细淋巴管管壁细胞生
11、活的具体内环境是 (填标号)。(3)血浆、组织液和淋巴液三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，c与b成分上的主要区别是 。27.(10分)下图1是某人的体检化验单，图2是人体的血糖调节示意图。请据图分析回答：(1)从图1的化验单中可以看出其生理指标测定值异常的项目有 项。(2)图2中的细胞A是 细胞，由图2可知，胰岛素分泌的调节方式为 调节。(3)若图2中的靶细胞是肝细胞，则胰岛素与其膜上的受体结合后，细胞中肝糖原的合成速率将会 (填“加快”或“减慢”)。(4)糖尿病的形成有多种原因。某患者的糖尿病是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的一种自身免疫病，若给该患者注射胰岛素， (填“能”
12、或“不能”)有效调节其血糖平衡。28.(10分)流行性感冒的病原体，简称流感病毒。根据其内部蛋白质种类不同，可分为甲、乙、丙三种类型。流感病毒的宿主有人、猪、禽类等。请根据以上材料回答下列问题：(1)流感病毒主要通过呼吸道侵入人体，首先要突破呼吸道中的黏膜，呼吸道黏膜属于保卫人体的 道防线：流感病毒侵入人体后，吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬，这是人体的 道防线：第三道防线是机体在个体发育过程中，与病原体接触后获得的，主要针对特定的抗原起作用，叫做 。(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)(2)流感病毒侵入人体后，引发人体特异性免疫反应的物质称为 (填“抗原”或“抗体”)，如它表面的某些蛋白质。
13、流感病毒寄生在宿主细胞中，细胞毒性T细胞能够识别被寄生的靶细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡。流感病毒被释放后，可与 (填“细胞”或“体液”)免疫产生的抗体所结合，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。29.(10分)校园足球运动在我市中小学蓬勃发展，深受同学们喜爱。运动员小明完成摆腿击球的神经结构如下图所示(注：摆腿时同侧大腿的屈肌收缩、伸肌舒张，击球时则相反)。请根据以上材料回答下列问题：(1)踢球是一种反射活动，由反射弧完成。写出反射弧的组成 、 、 、 、 。(2)图中c代表的结构是突触，由 、 和 组成。(3)比赛中，队友将球传给小明，小明通过眼、耳获得信息后，摆腿击球时图中c处
14、突触后膜上的受体与b处突触后膜上的受体种类 (填“相同”或“不同”)。若击球队员发现摆腿击球会伤害到其他运动员时，立即停止摆腿击球动作，表明A、B中相应的神经中枢之间的关系是：B中低级中枢受A中相应的高级中枢的 。30.(10分)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。请根据以上材料回答下列问题：(1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为 。(2)A组侧芽附近的生长素浓度 (填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是： 是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输。(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是：去除顶芽，用 (填“生理盐水”或“蒸馏水”)涂抹侧芽。预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量 (填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。