1、简单时间的计算（二）教学目标：知道24时记时法在生活中的应用。会解答一些简单的经过时间。激发学生在学习过程中的主体意识，体验数学知识的应用价值。教学重点：理解普通计时法与24时计时法转化的规律，区别时间与时刻。教学难点：经过时间的计算。教学过程：创设情境，引出课题。出示“神五”图片及兔博士网站。说说你从中了解到哪些信息？生：15日9：00发射升空，16日6：23 安全返回。你想不想知道：“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间？我们一起来算算吧！教法：15日9：00 15日24：0016日00：00 16日6：23 24时 9时=15小时15小时 + 6时23分=21时23分答：飞行了21时23
2、分。巩固练习：（一）出示列车时刻表，想想了解到哪些信息？生（1）T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。（2）T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4：36。（二）区分时间和时刻出示：北京故宫开放时间：上午8：00下午5：00回答：（1）故宫什么时刻开门？什么时刻关门的？（2）故宫一天的开放时间是什么？总结：时间是一个过程，时刻是一个具体时间。（3）红红爸爸从北京到长沙出差，乘T1次列车在路上要用多长时间？北京西长沙（隔天）17：00 8：38 经过时间=结束时间开始时间17：00 24：00（0时） 8：38 24时 17时 =7时7时 + 8时38分 =15时38分（4）你还能根据列车时刻表提出哪些问题？
