1、第五单元单元主题阅读2.按要求赏析文中画线的句子。（6分）（1）高大的竹，笔直地伸向天空，连片的竹叶遮住了阳光。（从词语运用的角度）答案：示例：“伸向”“遮住”两个词语描写出了竹子的动态，写出了竹子生长旺盛、枝叶浓密的特点。12345（2）粉红、深红、紫红、白色，像浓墨重彩的油画，像谁在天地间尽情挥洒的喜悦。（从修辞手法的角度）答案：运用比喻的修辞手法，将“杜鹃花”比作“油画”，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者对杜鹃花的喜爱之情。123453.文章第段和第段分别引用了元曲和毛泽东的词，作用有什么不同？（4分）答案：第段引用元曲天净沙秋思中的“小桥流水人家”，点明了九华山景色的特征，
2、烘托“世外桃源仙境”的气氛；第段引用毛泽东的词卜算子咏梅中的“俏也不争春，只把春来报”，蕴含着山花装点春天的奉献精神，表达了作者的喜爱之情。123454.文章结尾说“这次登山的经历将成为我一生永恒的记忆”，作者为什么这样说？请结合文章内容概括。（4分）答案：因为另辟蹊径登攀，“我”感受到了爬山的乐趣；爬山的经历让“我”懂得了勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难等精神的重要性；“拓路的艰辛”荡涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念，纯净了“我”的心灵。123455.【创新题新考法】请参考助读材料，从游记丰富的“所感”和精妙的“语言”两个方面任选一个角度，为本文写一段阅读提示，帮助同学们更好
3、地学习这篇游记。（6分）12345他能“原天地之美而达万物之理”，让我们从中获得层出不穷的精神愉悦和思想启悟。（梁衡散文论）助读材料：【材料一】12345梁衡很喜欢读古代散文，也读一些诗词。这从他的散文语言中可以明显地看出来。他的语言雅洁、凝练，散文畅达、清丽，比较考究这种语言讲究气韵，短句式，偶用排比和对仗等，都颇能透出某种知识的蕴积和风貌来。（梁衡散文三论）【材料二】12345写作提示：结合文章内容；不少于150字。答案：示例：“所感”是游记的灵魂。作者巧妙地将自己观景的体验与景物融为一体。首先，作者想通过艰难的跋涉，体验爬山的乐趣，所以一开始并未选择走公路、小路，而是另辟蹊径，第段描写山路的优美景色则直接表现了观景时的美好体验。其次，妙用修辞，将“杜鹃花”比作“油画”，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者的喜爱之情。12345最后，“拓路的艰辛”荡涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念，也引发了“我”的理性思考，让“我”领悟到勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难等精神的重要性。（言之成理即可）12345
