1、理科综合1. C 【解析】本题考查细胞结构和功能的相关知识。选项A正确，根尖分生区细胞没有大液泡和叶绿体；选项B正确，溶酶体中有许多水解酶，与蝌蚪的尾逐渐消失的“自溶”现象有关；选项C错误，低等植物细胞具有中心体，在一定条件下可以发生质壁分离；选项D正确，液泡与水分的吸收有关。2. C 【解析】本题考查细胞分化的相关知识。蓝色光脉冲通过开启Brn2基因使干细胞分化为神经细胞，A、B均正确。蓝色光脉冲的作用是诱导基因表达，不是诱导基因突变，因此，Brn2 基因的碱基序列没有发生改变，C错误。干细胞和神经元这两种细胞中，既有相同的蛋白质，又有不同种类的蛋白质，因此，干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白
2、质的种类不完全相同，D正确。 3. A 【解析】本题考查染色体组和基因组的相关知识。染色体组是由一组非同源染色体构成的，A项正确；人类基因组研究24条染色体（22条常染色体和 X、Y两条性染色体）上的 DNA序列，B项错误；染色体组在体细胞和生殖细胞中都有，C项错误；体细胞中含两个染色体组的个体不一定是二倍体，还可能是由配子发育成的单倍体，D项错误 。4. D 【解析】本题考査激素调节、物质跨膜运输的方式等相关知识。 放射性碘经主动运输方式进入甲状腺细胞，A错误；促甲状腺激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成与分泌，若不注射促甲状腺激素，曲线下降速率减小，B错误；合成甲状腺激素需要碘，甲状腺
3、细胞分泌甲状腺激素会导致甲状腺中的放射性强度下降，因此在图中曲线下降段，小鼠血液中甲状腺激素含有放射性碘，C错误、D正确。5. C 【解析】本题考查群落的结构和群落演替。该山区发生的群落演替是次生演替，A正确 。 由于群落演替过程中生物种类、生物之间的关系等不断变化，故群落的垂直结构和水平结构都发生变化，B正确。群落演替过程中，前一阶段优势物种会与后一阶段优势物种并存，只不过前一阶段的优势物种在此时不再是优势物种，C错误。人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替，D正确。6. A 【解析】本题考査生长素的产生、分布和运输以及生长素作用的两重性。 生长素是由色氨酸经一系列反应转变
4、而来的有机物，其化学本质是吲哚乙酸，A项错误；单侧光照射会使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，从而导致生长素分布不均匀， B项正确；生长素类似物2，4-D、吲哚乙酸（ NAA）可防止落花落果，C项正确；顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽的部位积累，从而使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，D项正确。29. 【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识。（1）在本实验中，温度和CO2浓度等属于无关变量。（2）由表中实验数据可知，当光照强度为1klx 时，A植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，而此时 A植物中有部分细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用
5、，故当光照强度为1 klx 时，A植物叶肉细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率。若将 A植物从光照强度为l klx 的环境中移至光照强度为3 klx 的环境中，光照强度增加,光反应加快，短时间内 A植物叶绿体中H的含量将增加 。（3）分析表中数据可知，当光照强度为3 klx 时，A植物通过光合作用固定CO2的速率为11+5.5=16.5mg/(100cm2 h) ，而 B 植物通过光合作用固定CO2的速率为15mg/(100cm2 h) ，因此单位时间内A植物通过光合作用固定的CO2量大于B植物，此时A植物的实际光合作用速率比B植物的实际光合作用速率大，两者固定CO2速率的差为16.5-15=1
6、.5mg/(100cm2 h) 。（4）在弱光照强度下，A植物的光合作用速率更大，所以A植物更适合在弱光下生长。【答案】（除标明外，每空1分）（1）无关 （2）大于 增加（2分） （3）大 1.5（2分）（4）A（2分）【点拨】高等植物光合作用速率与呼吸作用速率相等并不代表该植物叶肉细胞光合作用速率与呼吸作用速率相等，高等植物体中有不进行光合作用的细胞，而叶肉细胞是进行光合作用的细胞。实际光合作用速率、净光合作用速率与呼吸作用速率的关系：实际光合作用速率（单位时间内CO2的固定量）=净光合作用速率（单位时间内CO2吸收量）+呼吸作用速率（黑暗条件下单位时间内CO2释放量）。30. 【解析】本题
7、考查植物激素调节的相关内容。（1）由题干和图示信息可知，该实验的自变量为茎芽的培养天数和激素的种类。植物激素是植物细胞之间传递信息的分子，能够调节植物的生命活动。（2）分析题图可知，IAA处理组和GA3处理组中茎芽长度均比空白对照组长，所以GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都起促进作用；B组中IAA+ GA3处理对茎芽伸长生长的促进作用远远大于GA3单独处理和IAA单独处理。（3）分析A组和B组的实验结果，A组中GA3单独处理组的茎芽长度与GA3+IAA处理组相差不大，而B组中GA3单独处理组的茎芽长度远远短于GA3+IAA处理组，说明离体时间短的茎芽中自身的IAA含量可能较高。【答案】（除标
8、明外，每空1分）（1）茎芽的培养天数和激素的种类（2分） 信息（2）促进IAA+ GA3（2分） （3）相互 高31.【解析】本题考查生态系统的相关内容。（1）在这个食物网中，B 和 D 都捕食 A，它们存在竞争关系。食物网中只有生产者和消费者，没有非生物的物质和能量及分解者，故缺少的生物成分是分解者 。 碳在生态系统的生物群落内部是以有机物的形式进行传递的 。 ( 2 )能量沿食物链流动的两大特点是单向流动、逐级递减。求最多使E同化量增加多少时，应按最大传递效率计算，即100 1/2 20% 20% 20%+100 1/2 20% 20% =2. 4（J） 。（3）C可以根据 B散发的气味去
9、猎捕 B，B也可以依据 C的气味躲避猎捕，这体现了信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 。【答案】（除标明外,每空l分）（1）竞争 分解者 有机物（2）单向流动、逐级递减（2分） 2.4（3分）（3）信息传递 自我调节第32题解图32. 【解析】本题考查基因分离定律、基因突变、基因对性状的控制、染色体变异等知识。（1）根据题干信息“紫堇花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状”，推测紫堇花瓣的遗传遵循基因分离定律。单瓣紫菫自交得到的F1中出现性状分离，说明単瓣为显性性状，F1单瓣花的基因型为 Bb。（2）由题中实验结果“每一代中总会出现大约50%重瓣花”可知亲代
10、单瓣紫菫中含有B基因的染色体部分缺失导致花粉致死，而含有 b基因的花粉可育。（3）由离体的花药形成单倍体幼苗的过程需运用花药离体培养技术 。 为用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，其利用的原理是抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。F1单瓣紫菫的基因型为 Bb，因此其花药的基因组成为 B或 b。若“染色体缺失的花粉致死”这一结论是真实的，则只有含有 b基因的花药能存活，因此 F2的基因型只有 bb，为重瓣花；若“染色体缺失的花粉致死”这一结论不存在，则含有 B和 b基因的花药都能存活，因此 F2的基因型为 BB或 bb，即既有单瓣花也有重瓣花。【答案】（除标注外，每空1分）（1）基因的分离 单瓣 Bb
11、（2）如图所示（3分）（3）花药离体培养 抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍 F2花瓣只有重瓣花（2分） F2花瓣既有单瓣花也有重瓣花（2分）39. 【解析】本题考查植物组织培养、植物有效成分的提取等知识。（1）生长旺盛的嫩枝细胞分裂旺盛，易于培养。当培养基中所用的生长素和细胞分裂素比例适中时，有利于愈伤组织的形成。培养过程中，温度、pH、光照等条件也很重要。（2）在果汁加工中，果胶不仅会影响出汁率，还会使果汁浑浊，使用果胶酶可使果胶分解为可溶性的半乳糖醛酸，使果汁变得澄清。（3）从橘皮中提取精油常用的方法为压榨法，若用有机溶剂萃取，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，另外还受原料颗粒大小
12、等因素的影响 。【答案】（除标明外，每空2分）（l）芽尖（或生长旺盛的嫩枝或嫩芽）愈伤组织 温度 光照（2）出汁率（或果汁产量） 半乳糖醛酸 （3）压榨（1分） 萃取剂的性质和使用量40. 【解析】本题考査胚胎工程和核移植技术。（l）ES细胞是胚胎干细胞的简称，胚胎干细胞在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性。胚胎干细胞可以从早期胚胎中获取，即将受精卵培育到囊胚期，其内细胞团具有发育的全能性，可以分离该时期的内细胞团从而获得 ES细胞。（2）在培养液中加入分化诱导因子，如牛磺酸等，可以诱导 ES细胞进行定向分化，分化的实质是基因的选择性表达。（3）因为卵细胞的细
13、胞质可以给重组细胞表达全能性提供环境，而体细胞核在体细胞中不能表现全能性，因此选用去核的卵细胞培养。（4）抗利尿激素的分泌受盐浓度的直接影响，因此实验中要控制培养液的盐浓度。由题图可知，盐浓度高时，抗利尿激素分泌多，盐浓度低时，抗利尿激素分泌量减少，而抗利尿激素是下丘脑神经细胞分泌的，所以题中实验结果可以证明 ES细胞定向分化成了下丘脑神经分泌细胞 。【答案】（除标注外，每空2分）（1）胚胎干细胞（1分） （发育的）全能性 内细胞团（2）分化诱导因子 选择性表达（3）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境（4）盐 盐浓度高时，抗利尿激素分泌多，盐浓度低时，抗利尿激素分泌量减少