1、大自然，谢谢您名师教案第1课时教学目标：1亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。2喜欢在大自然中活动。3通过活动与自然交流，共在中成长。教学准备：1学生准备：户外活动照片2教师准备：（1）PPT课件（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的安全和环保教育案例课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“大自然的礼物”。第二课时完成主题话题“大自然中的快乐”和绘本“大自然的语言”。教学过程：第一课时课时目标：1感知大自然与人类物质生活的紧密联系。2亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。活动一：“礼物”的来源（板书：礼物）导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？
2、学生交流后，教师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。出示任务：辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么？反馈指导：1交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）2讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么？小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。活动二：寻找新“礼物”导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？出示任务：举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物
3、”，并试着说出“礼物”的来源。反馈指导：1交流：你还知道大自然给人来送来了哪些“礼物”？2追问：这些“礼物”是怎么来的？3展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片。4激情：欣赏乐曲感恩大自然。小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。活动三：课外再寻“礼”导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。出示任务：课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：反馈指导：教师进行调查方法的指导，并争取家长的配合，学生调查后择机在班上展示交流调查成果。小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。
